简述在团体中发展适应的行为。

第1题：

如何在团体中发展适应的行为？
（1）提供安全的实验环境团体就像是一个社会生活的实验室，当成员尝试改变行为时，可以从团体中得到反馈，就地练习改变。而不会付出很大的代价。
（2）互相学习交换经验对一些人而言，心理不适的原因在于他们缺少一贯生活的各种知识与资料，缺乏社会经验。在团体咨询中，通过讨论，成员彼此可以直接传授一些自己成功的经验。
（3）尝试模仿适应行为有效的治疗通常包括示范和仿效，团体咨询为成员提供了一个多元的社会角色模范，使他们可以通过团体经验进行仿效性学习。
（4）学习社会交往技巧人类的问题在本质上通常都是社会性的，团体咨询为成员提供了机会，让他们试验和发现自己和别人交往的能力，评价个人的人际关系情况，从而采取正确的态度和别人相处。
略

第2题：

简述在团体中获得情感支持。
①情绪抒泄（即包括消极，也包括正面情绪）。
②发现共同性。
③被人接纳。
④满怀希望。
略

第3题：

以儿童团体为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法是儿童（）工作。

• A、个案
• B、小组
• C、团体
• D、社区

第4题：

在团体辅导中，深层的自我表露一般出现在团体发展的（）阶段。

第5题：

简述在团体中发展适应行为的方式。

第6题：

简述由个体构成团体并维系团体生存与发展的基本条件。

第7题：

（）是以儿童团体（小组）为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。

• A、儿童团体工作
• B、儿童小组工作
• C、儿童社区工作
• D、儿童个案工作

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

简述团体咨询的发展。
（1）团体咨询的起源：最早尝试团体咨询与治疗的是美国内科医生普拉特，他被誉为团体咨询与集体心理治疗的先驱。
（2）二战中受战争的影响，这种高效的咨询方式受到了重视，得到了迅速发展。
（3）二战后，以勒温为代表的心理学家在方法上给予了具体化和不断发展，以个人发展和人际关系训练相结合的发展性团体咨询在欧美及其日本广为发展。
（4）自上世纪90年代以来我国心理学界和社会各界对团体心理咨询有了传播和科学认识，出版了杨眉《青春期集体心理咨询与治疗的理论和时间：一种解决社交焦虑的模式》和樊富珉《团体咨询理论与实践》为代表的专著。各学校也对其进行了学习和应对，该学科也作为心理学专业本科生和研究生的重要课程，也是心理咨询人员的必备能力，在全社会范围内得到了应用与发展。
略

第14题：

简述在团体中尝试积极的体验。
①享受亲密感。
②增强归属感和认同感。
③观察团体行为和领导关系（有人不习惯复杂人际、领导行为，团体中能有正面体验认识）。
④体验互助互利（有人无自信，团体中发现自己对别人重要）。
略

第15题：

团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括（）

• A、在团体中产生消极的体验
• B、在团体中发展适应的行为
• C、在团体中重建理性的认知
• D、在团体中获得情感的支持

第16题：

人类学家将人类行为发展理论划分为两大类，一类是团体生活发展理论；另一类是（）。

• A、个人行为发展理论
• B、团体心理发展理论
• C、团体生活发展理论
• D、个体生活发展理论

第17题：

简述团体发展过程中成效阶段的任务。

第18题：

简述团体工作者在团体活动中限制破坏性冲突的主要方法。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：