请评述注意的研究方法。
题目
请评述注意的研究方法。
相似考题
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第1题：
请简述教育研究方法的主要演进趋势。答案：解析：【答案要点】现代教育科学研究方法演进的主要趋势表现在：
(1)研究理论化程度提高(强调理性作用)，主要表现为强调理论的指导作用；理论的构造性、清晰性和概括性提高；理性地研究教育，关注完善系统理论体系的构建，用哲学认识论从多方面分析教育问题。
(2)教育研究方法多元化、多样性与统一性，主要表现为系统方法、数学方法等方法的综合运用。
(3)关注教育研究的社会性和价值标准，主要表现为研究目的以价值导向为根本依据，强调应用价值；研究实施强调大教育观，采取系统结构的观点，研究方法强调人的主体性，重视非理性因素的作用；组织形式强调科研群体，使个体优势互补，结果评价具有明显价值取向性。
(4)教育研究具有可操作性，在提高理论化程度的同时，加强了教育实验研究，主要表现为强调教育实验并提高其科学水平；数学方法、计算机技术的发展促进研究定量化；(现代)教育信息技术的应用。 -
第2题：
试评述注意的知觉选择模型和反应选择模型的异同。
（1）知觉选择模型和反应选择模型的主要差别在于对注意机制在信息加工系统中所处的位置有不同看法。依照知觉选择模型，起注意作用的过滤器位于觉察和识别之间，它意味着不是所有的信息都能进入高级分析而被识别。这个模型也称为早期选择模型。依照反应选择模型，注意的机制位于识别和反应之间，它意味着几个输入通道的信息均可识别，但只有一部分可引起反应。这个模型也称为晚期选择模型。这两个对立的模型各有其论据，自60年代以至现在，始终引起激烈的争论，同时也推动了实验研究的开展。
（2）现在对于这两个模型，心理学还没有充分的根据来肯定一个并否定另一个。但是，较多的心理学家倾向于知觉选择模型，原因之一是反应选择模型显得太不经济了：所有的输入都得到包括高级加工在内的全部加工，然后大多数经过分析的信息几乎立即被忘记了。不过这还不是最有力的论据，像这种看起来不经济的过程也不是不可能的，类似的现象在认知心理学的其他研究领域中也是存在的，比如Sternberg提出的短时记忆信息提取过程。
（3）其实，这两个模型也似乎不像有关双方所想的那样尖锐地对立。反应选择实际上是一种记忆堵塞现象，它也是与认知系统加工能力有限联系着的。而且，这两个模型也都认为，几个通道的信息也可以同时受到注意，即都承认注意的分配。这就是一些实验结果既可以从知觉选择模型又可以从反应选择模型得到解释的重要原因。现在可以设想，注意既可以是知觉选择，也可以是反应选择，而在不同的条件下，可有不同的选择。当然，这两类模型在性质上的差别不应被忽视，而应该进一步加以研究。
（4）从目前的实验研究来看，有两点似应加以改进：
1.在迄今进行的实验研究中，主张知觉选择的人大多利用附加追随耳的双耳分听技术，他们所研究的是集中性注意；而主张反应选择的人大多应用非追随程序的双耳分听程序，他们所研究的是分配性注意。这两种实验的差别会反映在实验结果上，并影响理论分析。对进一步开展实验研究来说，改变这种对某一个方法的侧重并应用多种方法无疑是有益的。
2.以前的研究几乎都是在听觉感觉道内进行的，很少涉及其他感觉道。因此，利用其他感觉道特别是同时利用不同感觉道进行实验，将会得到一些有意义的结果，有利于揭示主义的实质和机制。
略 -
第3题：
在节目中解说与评述的技巧与要注意问题是什么？
正确答案: 一、朴素平实，关爱寒暄——“随风潜入夜，润物细无声”
二、有的放矢，针对应答——“各勉日新志，音尘慰寂蔑”
三、结合自身，以情动人——“慷慨吐清音，明转出天然”
四、掌握主动，控制局面——“日出骊山东，徘徊照温泉”
1.真实准确，真实、准确、恰当的即兴口语表达是对节目主持人最基本的要求。主持人在有效的节目时间里，要保证传达信息的语言具有高度的准确性，同时又要尽可能多地增加语言的信息量，使听众多接收、多思考，切实感受到节目真实可信。
2.有理有据，有理有据的表述才值得参考，才能使听众信服。主持人在节目中的任何言论都要做到言之有据，对话题的参与及讨论、所表达的即兴观点等也要做到有章可循，有法可依。不能无凭无据、武断蛮横地反驳嘉宾或听众的不同意见，让对方产生不舒服的感觉，而要注意合情合理将各种观点融汇到节目主题当中。对离题甚远乃至过于偏激或主观臆断的情绪化意见，主持人反驳或阻断需要当机立断或借题发挥，以言之有理、考之有据的表达，将其引领到节目的主题上面。由于听众往往会“被动”接收广播主持人的观点和所传递的信息，因此更忌信口开河、高谈阔论。
3.张弛有度，主持人每天要针对不同的话题，随时要面对不同的嘉宾，有时会比较轻松，有时则可能紧张。无论面对何种情况，都要时刻集中精力，保持积极的状态，根据节目内容随时调整节奏，做到张弛有度，只有这样，才能在即兴表达时收放自如。以中央电台音乐之声为例，每天18小时的直播，主持人话语部分80%以上都是即兴口语表达，或介绍歌曲或抒发感受。主持人要顺应歌曲的风格和衔接，随时注意调整自己的语气和节奏。比如在两首慢板抒情歌曲之间如果接一段亢奋的说辞，肯定会破坏节目营造的整体感觉。
4.把握尺度，即兴口语表达要围绕节目主题展开，所以必须把握好尺度。该发挥时则有效发挥，不应发挥时不宜随意发挥，不可信马由缰、东拉西扯以致离题万里。由于广播节目完全依靠声音传达信息，主持人的即兴发挥往往对节目的质量产生很大的影响。如果任由个人主观意愿而不着边际地随意发挥，很可能会使节目偏离正确导向，对主题产生误解，导致节目达不到预期的效果。 -
第4题：
请列举至少3种常见的社区研究方法。
正确答案: （1）社区调查法；
（2）实地研究法；
（3）文献研究法。 -
第5题：
简单评述注意的几种认知理论。
正确答案: 1.过滤器理论。
当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤装置。只有一部分信息可以通过这个机制，并接受进一步的加工；而其他的信息就被阻断在它的外面，完全丧失了。过滤器理论也叫瓶颈理论或单通道理论；神经系统的过滤作用表现为“全或无”的性质，通过的信息完全通过，没有通过的信息就完全丧失了。
基本观点：神经系统在加工信息的容量方面是有限度的。
2.衰减器模型
当信息通过过滤装置时，被注意或被追随的信息完全通过去，而不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是完全消失，因而出现衰减。
3.后期选择模型
所有输入的信息都在进入过滤或衰减装置之前已受到充分的分析，然后才进入过滤或衰减的装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。
4.双加工理论
自动化加工是自动化进行的，不受认知资源限制和不需要注意的加工。意识控制的加工受认知资源限制，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断调整
5.多阶段选择模型
针对后期选择理论的缺点，认为选择过程在几个不同的加工阶段上都有可能发生。多阶段选择模型的两个主要假设：在进行选择之前的加工阶段越多，所需的认知加工资源就越多；选择发生的阶段依赖于当前的任务要求。
多阶段选择理论看起来更有弹性，并提出任务要求对选择阶段的影响，避免了过于绝对化的假设带来的难题。 -
第6题：
请对唐传奇发展概况评述。
正确答案: 唐人传奇根据它的历史情况，可分为三个时期。
1、初唐到盛唐，是由志怪到传奇的过渡时期。这个时期作品数量较少，承六朝余风，多描写志怪为主。流传至今的只有王度的《古镜记》、无名氏的《补江总白猿传》、张鷟的《游仙窟》三篇。
2、中唐时期，是唐传奇空前繁荣的黄金时代。作家辈出，佳作如林，这时期的作品在内容上的一个重要特点就是从前期的以志怪为主转为反映现实生活为主。首先，反映封建社会生活，揭露官场黑暗和政治险恶。代表作是沈既济的《枕中记》和李公佐的《南柯太守传》，其次，以爱情婚姻为题材，歌颂坚贞不渝的爱情，抨击封建礼教和门阀制度对妇女的迫害，塑造了一系列具有一定反抗精神的女性形象。代表作有。蒋防的《霍小玉传》、白行简的《李娃传》、元稹的《莺莺传》、沈既济的《任氏传》、李朝威的《柳毅传》、陈玄佑的《离魂记》等。中唐传奇，还有一些反映统治集团的骄奢淫逸的生活以及内部矛盾斗争的作品，如陈鸿的《长恨歌传》、《东城父老传》，托名牛僧儒实为韦瓘所作的《周秦行纪》等。
3、晚唐时期，是唐传奇的演变和衰微时期，出现了大批传奇专集，如牛僧孺的《玄怪录》、裴鉶的《传奇》，皇甫枚的《三水小牍》等，这些集子总体倾向上搜奇猎异，神怪气氛复盛，与现实逐渐疏远，值得重视的是，出现了许多表现豪士侠客的作品。如袁郊的《红线传》、裴鉶的《聂隐娘》、《昆仑奴》，杜光庭的《虬髯客传》等 -
第7题：
王韬的办报主张是什么？请简要评述王韬对中国新闻事业的贡献。
正确答案: 王韬的新闻思想：是我国最早的报纸之一《循环日报》的创办人，他在发表了比较系统的办报主张。
一是论述了办报的目的和意义，即办报立言，通过报纸来宣传变法自强的政治主张；
二是论述了报纸的功能和作用报纸可以成为博采舆论工具；报纸可以宣扬君王恩德，朝廷政令，增进民众和上层的联络，消除隔阂，国家才能长治久安；提出可以办外文报纸，开展对外宣传；报纸可以“通外情于内”。王涛十分强调创办报刊介绍西方德国正民情，师其所长，避其所短。；
三论述了新闻自由的思想，最早在国内提出了言论自由的要求，呼吁朝廷放宽言禁，允许民间创办报纸。；四是论述了报纸的文风，认为报纸应该直抒胸臆；
五论述了报纸编辑人员的条件，应该是知识广博的通材。
他的贡献概括为：为我国政论报纸首开先河，主张变法图强，为以后“文人办报”、“文人论政”起到了先导作用；革新了晚清文风，开创了报章文体，用浅显的文章议论时政，直抒胸己见，为后来报章文体的盛行奠定了基础；对我国早期新闻学的发展做出了贡献，他倡导国人办报，主张不但中央办报，各省也要办报，要办中文报，也要办英文报。 -
第8题：
请分别评述建国后三次重大的文艺批判。
正确答案:①对电影《武训传》的讨论与批判：1951年对电影《武训传》的讨论与批判是建国后文艺界第一次重大的文艺论争。毛泽东认为，全国对《武训传》的热烈赞扬反映了我国思想文化界的严重的思想“混乱”，因而参与修改、撰写了《人民日报》社论。此次批判的实质是对阶级投降主义和改良主义的批判，同时对作家、知识分子发出“信号”，要求他们进行思想改造，与国家确立的政治方向保持一致。
②对《红楼梦》研究的批判：1954年5月，李希凡、蓝翎发表《关于<红楼梦简论>及其他》和《评<红楼梦研究>》，针对这两本书，尖锐提出俞平伯在红楼梦研究中的错误观点。由此引起文艺界的普遍重视，并引发对红楼梦研究的批判。批评者认为俞平伯的研究是以自然主义的唯心观点分析和评价《红楼梦》；形式主义地理解《红楼梦》对古典传统的继承，以模仿性代替了作品的独创性；有时它还以考证代替了科学的分析，有时流于烦琐。对《红楼梦》研究的批判后演变成为对“资产阶级唯心论”的思想斗争。
③对胡风文艺思想的批判：这是一次继对《武训传》和《红楼梦》研究批判之后更大规模的思想政治斗争。对胡风文艺思想的批判主要集中在“主观战斗精神”、现实主义、民族形式等问题上。后演变为一场对“胡风反革命集团”的冤假错案。 -
第9题：
请评述维生素在食品加工过程中所受的影响及其损失情况。
正确答案: 造成维生素损失的主要外界因素包括氧气的氧化、加热的温度和时间、酸度（即pH值）、金属与酶的作用、光或电子辐射、水分含量等。而维生素本身在不同环境条件下的稳定性也有关键作用。 -
第10题：
问答题请对唐传奇发展概况评述。正确答案： 唐人传奇根据它的历史情况，可分为三个时期。
1、初唐到盛唐，是由志怪到传奇的过渡时期。这个时期作品数量较少，承六朝余风，多描写志怪为主。流传至今的只有王度的《古镜记》、无名氏的《补江总白猿传》、张鷟的《游仙窟》三篇。
2、中唐时期，是唐传奇空前繁荣的黄金时代。作家辈出，佳作如林，这时期的作品在内容上的一个重要特点就是从前期的以志怪为主转为反映现实生活为主。首先，反映封建社会生活，揭露官场黑暗和政治险恶。代表作是沈既济的《枕中记》和李公佐的《南柯太守传》，其次，以爱情婚姻为题材，歌颂坚贞不渝的爱情，抨击封建礼教和门阀制度对妇女的迫害，塑造了一系列具有一定反抗精神的女性形象。代表作有。蒋防的《霍小玉传》、白行简的《李娃传》、元稹的《莺莺传》、沈既济的《任氏传》、李朝威的《柳毅传》、陈玄佑的《离魂记》等。中唐传奇，还有一些反映统治集团的骄奢淫逸的生活以及内部矛盾斗争的作品，如陈鸿的《长恨歌传》、《东城父老传》，托名牛僧儒实为韦瓘所作的《周秦行纪》等。
3、晚唐时期，是唐传奇的演变和衰微时期，出现了大批传奇专集，如牛僧孺的《玄怪录》、裴鉶的《传奇》，皇甫枚的《三水小牍》等，这些集子总体倾向上搜奇猎异，神怪气氛复盛，与现实逐渐疏远，值得重视的是，出现了许多表现豪士侠客的作品。如袁郊的《红线传》、裴鉶的《聂隐娘》、《昆仑奴》，杜光庭的《虬髯客传》等解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题（）是通过对收集来的文献进行分析研究，以获取有关研究对象的知识信息的方法。A制订文献调查计划
B文献检索
C文献分析与研究
D文献评述
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简单评述注意的几种认知理论。正确答案： 1.过滤器理论。
当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤装置。只有一部分信息可以通过这个机制，并接受进一步的加工；而其他的信息就被阻断在它的外面，完全丧失了。过滤器理论也叫瓶颈理论或单通道理论；神经系统的过滤作用表现为“全或无”的性质，通过的信息完全通过，没有通过的信息就完全丧失了。
基本观点：神经系统在加工信息的容量方面是有限度的。
2.衰减器模型
当信息通过过滤装置时，被注意或被追随的信息完全通过去，而不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是完全消失，因而出现衰减。
3.后期选择模型
所有输入的信息都在进入过滤或衰减装置之前已受到充分的分析，然后才进入过滤或衰减的装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。
4.双加工理论
自动化加工是自动化进行的，不受认知资源限制和不需要注意的加工。意识控制的加工受认知资源限制，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断调整
5.多阶段选择模型
针对后期选择理论的缺点，认为选择过程在几个不同的加工阶段上都有可能发生。多阶段选择模型的两个主要假设：在进行选择之前的加工阶段越多，所需的认知加工资源就越多；选择发生的阶段依赖于当前的任务要求。
多阶段选择理论看起来更有弹性，并提出任务要求对选择阶段的影响，避免了过于绝对化的假设带来的难题。解析： 暂无解析 -
第13题：
请联系实际，评述马克思主义教育学的基本观点。答案：解析：【答案要点】 马克思主义教育学实际上包括了两部分内容：一部分是马克思、恩格斯以及其他马克思主义经典作家对教育问题的论述，另一部分是前苏联和我国的教育学家根据和运用马克思主义的基本原理对现当代教育一系列问题的研究成果，其中的主要代表人物有前苏联的加里宁、凯洛夫和我国的杨贤江等。
马克思主义教育学的基本观点主要包括以下几个方面：
(1)教育是一种社会历史现象，在阶级社会中具有鲜明的阶级性；
(2)教育起源于社会性生产劳动，劳动方式和性质的变化必然引起教育形式和内容的改变；
(3)现代教育的根本目的是促使学生个体的全面发展，现代教育与现代大生产劳动的结合，不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；
(4)教育一方面受社会的政治、经济、文化的制约，另一方面又具有相对独立性，并反作用于它们，对于促进工业社会政治、经济与文化的发展具有巨大作用；
(5)马克思主义唯物辩证法和历史唯物主义是教育科学研究的方法论基础。从其基本观点可以看出，马克思主义的产生为教育学的发展奠定了科学方法论基础，但由于种种原因，在现实运用中往往容易被简单化、机械化和过度政治化，这是我们在学习和发展马克思主义教育理论时应当特别注意的。 -
第14题：
注意研究有哪些方法？
注意实验的研究方法有很多种，主要的有提示范式、搜索范式、过滤范式、双任务范式以及电生理学的研究方法。
提示范式（Cuing Paradigms）的基本原理是：用刺激或指导语来引导被试注意一个明确的输入源，然后把对这一输入源的加工和对其他输入源的加工作比较。
搜索范式的基本原理是：要求被试寻找一个或多个混杂在非目标刺激中的目标刺激，实验时这些刺激可以同时呈现，也可以相继呈现。
过滤范式（Filtering Paradigms）的基本原理是：使被试的注意指向一个信息源，而实验者评估的则是那些未被注意的信息的加工过程，以此来研究注意的某些特征。
过滤范式下有不同的变形：整体-局部范式，双侧范式和负启动范式。
双任务范式则关心注意是如何在多个并行任务间起到指向和调节作用的。
注意的电生理学研究方法主要有脑电图技术和事件相关电位技术。由于脑电图技术只是在完全清醒条件下对人的注意进行生理分析，而未真正涉及注意的本质，所以现在注意的电生理研究更多使用事件相关电位技术。
略 -
第15题：
（）是通过对收集来的文献进行分析研究，以获取有关研究对象的知识信息的方法。
- A、制订文献调查计划
- B、文献检索
- C、文献分析与研究
- D、文献评述
正确答案:C -
第16题：
要说好评述类话题，要注意哪几点？
正确答案:要根据话题提供的论题或提出的要求，确立好正确、鲜明的论点。有时话题给出的是一个有争议的或认识上有偏差的甚至是错误的观点，就更需要我们认真分析，仔细辨别。 -
第17题：
请对新加坡政府商业保险社会保障管理体制进行评述。
正确答案: 在新加坡社会保障管理体制中，中央公积金制的最大成功之处在于，在不对政府产生负担的情况下高效地提供了社会保障，相应的商业保险管理体制在追求效率的前提下体现了公平。其优势具体体现在以下几个方面：
一、是政府只是充当一般监督，由半官方性质的公积金局负责管理，促使管理简便、效率；
二、是社会保障管理机构精简，避免机构的重复设立，严格控制管理费用，降低社会保障的管理成本；
三、是强调个人或家庭的自助互济，有利于激发国民的生产积极性，国民不会对社会保障产生过多的依赖心理。 -
第18题：
请简要评述高中物理模块课程的整体结构与特点。
正确答案: 高中物理新课程由12个模块构成，每个模块占2学分，其中物理1和物理2为共同必修模块，其余为选修模块。
共同必修——物理1、物理2：这是全体高中学生的共同学习内容。在该模块中，学生通过学习运动描述、相互作用与运动规律、机械能和能源、抛体运动与圆周运动、经典力学的成就与局限性等物理学的核心内容，经历一些科学探究活动，初步了解物理学的特点和研究方法，体会物理学在生活和生产中的应用以及对社会发展的影响，同时为下一步选学模块做准备。
选修系列——选修1－1、选修1－2：本系列课程模块以物理学的核心内容为载体，侧重物理学与社会的相互关联和相互作用，突出物理学的人文特色，注重物理学与日常生活、社会科学以及人文科学的融合，强调物理学对人类文明的影响。
选修系列——选修2－1、选修2－2、选修2－3：本系列课程模块以物理学的核心内容为载体，侧重从技术应用的角度展示物理学，强调物理学与技术的结合，着重体现物理学的应用性、实践性。
选修系列——选修3－1、选修3－2、选修3－3、选修3－4、选修3－5：本系列课程模块侧重让学生较全面地学习物理学的基本内容，进一步了解物理学的思想和方法，较为深入地认识物理学在技术中的应用以及对经济、社会的影响。
无论哪一组模块，不仅含有物理学概念、规律和实验，而且含有物理与社会发展、物理与技术应用、物理与生活等方面的内容。 -
第19题：
请评述注意的研究方法
正确答案: 注意实验的研究方法有很多种，主要的方法是提示范式、搜索范式、过滤范式、双任务范式以及电生理学的研究方法。
（1）提示范式的基本原理是：用刺激或指导语来引导被试注意一个明确的输入源，然后把对这一输入源的加工和对其他输入源的加工作比较。其实，提示就是对注意指向的引导。这种范式主要用于：（1）研究注意指向被提示信息的过程；（2）比较对被注意到的刺激和对未被注意到的刺激在加工过程上的差别。空间提示范式是提示范式的典型代表。
（2）搜索范式的基本原理是：要求被试寻找一个或多个混杂在非目标刺激中的目标刺激，实验时这些刺激可以同时呈现，也可以相继呈现。该范式反映了很多实际环境中出现的信息超负荷现象，它在两个方面的研究中有比较突出的贡献：（1）研究注意如何排除无关刺激的干扰；（2）研究注意如何在不同的感觉通道之间转移。最常见的搜索范式是视觉搜索任务，即若干物体呈现于一个刺激矩阵中，要求被试指出其中是否出现了某一特定目标。实验者研究反应时和刺激规模（搜索矩阵中的项目数）的函数关系，也即搜索函数的关系。
（3）过滤范式的基本原理是：使被试的注意指向一个信息源，而实验者评估的则是那些未被注意的信息的加工过程，以此来研究注意的某些特征。这种范式对于涉及抑制无关输入的加工过程研究很有用。过滤范式有几个主要的例子：整体－局部范式，双侧范式和负启动范式。
整体－局部范式是基于奈文发现的一个不对称干扰模型的研究方法。在该模型中，大图形由一组小图形构成，呈现的图形有两种情况：一种是整体与局部一致，另一种是不一致的。此外，实验还要求被试注意整体或者注意局部。结果表明：整体字母先于局部字母被识别，这使整体字母可能干扰局部字母的加工而反过来则不会。
双侧任务范式则讨论多个独立刺激物之间的相互干扰。要求被试报告呈现于画面中央的字母而忽略呈现于目标两侧的字母。实验结果是：中央和两侧字母一致时被试的反应时较快，不一致时反应时往往变慢；但如果两侧字母离目标较远，那么这种干扰效应会减小或被排除。此范式对于注意从目标区域到附近区域分散程度的研究很有用。
负启动范式中每次试验呈现两个刺激，其中一个需要被注意并做出反应。当前次试验中不被注意的项目在下一个试验中变成被注意的项目时，被试的反应时变慢。这说明不被注意的字母被识别并记住了。该范式常被用来评估对一个刺激有意忽略的情况下，注意能够多大程度上自动地分配到该刺激上，并影响此后的加工。
（4）双任务范式关注的是注意是如何在多个并行任务间起到指向和调节作用的。双任务范式的基本方法是：让被试执行两个明显不同的任务，然后研究者来评估这两个任务间相互影响的程度。
在最经典的双任务范式中，要求被试同时执行两项任务，而且规定了他们对每个任务的投入程度。该实验结果可用作业操作特性函数来描述，就是把一个任务中的作业水平定义成另一个任务的作业水平的函数。双任务范式常见的三类结果是：如果两个任务包含相同的认知加工过程，那么更注意某个任务会使该任务的作业水平提高而另一任务的作业水平相应降低；当两个任务相对独立之时，同时执行两个任务的水平可以和单独执行每个任务一样好；某项任务略受另一个任务的影响，但不成完全相反的关系。双任务范式通过使任务相互竞争来揭示注意的特性，但这种情况非常复杂难以确切地揭示两个任务为何相互干扰。
（5）注意的电生理学研究方法主要有脑电图技术和事件相关电位技术。由于脑电图技术只是在完全清醒条件下对人的注意进行生理分析，而未真正涉及注意的本质，所以现在注意的电生理研究更多使用事件相关电位技术。
在时间上与事件相联系的电位称为事件关联电位（简称ERPs）。ERP电位发生变化的大脑部位、电位随时间变化的方式以及刺激呈现后的电位变化方向和潜伏期等特征都可能与特定的注意状态密切相关，通过ERP成分的分析可以对注意的某些特点作出推论，因而ERPs对注意的研究具有重要意义。ERP是注意的电生理学研究的主要手段。 -
第20题：
在实验室实验研究中，请简述对自变量的控制应注意的问题。
正确答案: 对自变量控制的如何，直接影响研究的成功与失败，控制包括三方面：
（1）给自变量规定操作定义
（2）规定自变量的不同水平，也称实验处理
（3）校准测量自变量的仪器，保证研究的内在效度 -
第21题：
请简要评述美元化的风险与收益。中国能否选择美元化道路？
正确答案:对于那些国内经济形势极不稳定、官方制定和实施货币政策以调控经济的能力又比较差的国家来说，学者们一般建议实行固定汇率制度或货币委员会制，以解决公众对货币当局的不信任，增强抑制国内通货膨胀的效果。美元化是实践中更加激进的做法，是将本币发行权一并放弃，使用其他国家货币代替本币执行价值贮藏、交易媒介和价值尺度等基本货币职能。
20世纪80年代开始，一些发展中国家在国内通货膨胀居高不下，或是本币贬值预期强烈的背景下，毅然选择美元化道路。90年代后期以来，北美洲、中美洲和南美洲的很多国家也都围绕本国货币的美元化问题展开了激烈争论。根据国际货币基金组织统计，截至2004年12月31日，世界上有29个国家采用其他国家货币作为本国法定的流通货币，其中完全废除本国货币的只有9个国家。
虽然在抑制通货膨胀、维护本币汇率方面取得了显著效果，但这些美元化国家不仅放弃了货币政策独立性，不再承担对国内金融体系的存款准备要求和最后救助责任，而且也因放弃了货币发行权利而不再享有信用货币巨大的发行收益。显然这笔巨额收益完全由该国流通中法定货币的发行主体享有，而发行国的经济状况和货币政策也自然传输到美元化国家。由此可以判断，经济规模比较大或宏观调控机制相对成熟的国家都不宜实行美元化。所以，美元化并不适合中国。 -
第22题：
问答题请评述注意的研究方法正确答案： 注意实验的研究方法有很多种，主要的方法是提示范式、搜索范式、过滤范式、双任务范式以及电生理学的研究方法。
（1）提示范式的基本原理是：用刺激或指导语来引导被试注意一个明确的输入源，然后把对这一输入源的加工和对其他输入源的加工作比较。其实，提示就是对注意指向的引导。这种范式主要用于：（1）研究注意指向被提示信息的过程；（2）比较对被注意到的刺激和对未被注意到的刺激在加工过程上的差别。空间提示范式是提示范式的典型代表。
（2）搜索范式的基本原理是：要求被试寻找一个或多个混杂在非目标刺激中的目标刺激，实验时这些刺激可以同时呈现，也可以相继呈现。该范式反映了很多实际环境中出现的信息超负荷现象，它在两个方面的研究中有比较突出的贡献：（1）研究注意如何排除无关刺激的干扰；（2）研究注意如何在不同的感觉通道之间转移。最常见的搜索范式是视觉搜索任务，即若干物体呈现于一个刺激矩阵中，要求被试指出其中是否出现了某一特定目标。实验者研究反应时和刺激规模（搜索矩阵中的项目数）的函数关系，也即搜索函数的关系。
（3）过滤范式的基本原理是：使被试的注意指向一个信息源，而实验者评估的则是那些未被注意的信息的加工过程，以此来研究注意的某些特征。这种范式对于涉及抑制无关输入的加工过程研究很有用。过滤范式有几个主要的例子：整体－局部范式，双侧范式和负启动范式。
整体－局部范式是基于奈文发现的一个不对称干扰模型的研究方法。在该模型中，大图形由一组小图形构成，呈现的图形有两种情况：一种是整体与局部一致，另一种是不一致的。此外，实验还要求被试注意整体或者注意局部。结果表明：整体字母先于局部字母被识别，这使整体字母可能干扰局部字母的加工而反过来则不会。
双侧任务范式则讨论多个独立刺激物之间的相互干扰。要求被试报告呈现于画面中央的字母而忽略呈现于目标两侧的字母。实验结果是：中央和两侧字母一致时被试的反应时较快，不一致时反应时往往变慢；但如果两侧字母离目标较远，那么这种干扰效应会减小或被排除。此范式对于注意从目标区域到附近区域分散程度的研究很有用。
负启动范式中每次试验呈现两个刺激，其中一个需要被注意并做出反应。当前次试验中不被注意的项目在下一个试验中变成被注意的项目时，被试的反应时变慢。这说明不被注意的字母被识别并记住了。该范式常被用来评估对一个刺激有意忽略的情况下，注意能够多大程度上自动地分配到该刺激上，并影响此后的加工。
（4）双任务范式关注的是注意是如何在多个并行任务间起到指向和调节作用的。双任务范式的基本方法是：让被试执行两个明显不同的任务，然后研究者来评估这两个任务间相互影响的程度。
在最经典的双任务范式中，要求被试同时执行两项任务，而且规定了他们对每个任务的投入程度。该实验结果可用作业操作特性函数来描述，就是把一个任务中的作业水平定义成另一个任务的作业水平的函数。双任务范式常见的三类结果是：如果两个任务包含相同的认知加工过程，那么更注意某个任务会使该任务的作业水平提高而另一任务的作业水平相应降低；当两个任务相对独立之时，同时执行两个任务的水平可以和单独执行每个任务一样好；某项任务略受另一个任务的影响，但不成完全相反的关系。双任务范式通过使任务相互竞争来揭示注意的特性，但这种情况非常复杂难以确切地揭示两个任务为何相互干扰。
（5）注意的电生理学研究方法主要有脑电图技术和事件相关电位技术。由于脑电图技术只是在完全清醒条件下对人的注意进行生理分析，而未真正涉及注意的本质，所以现在注意的电生理研究更多使用事件相关电位技术。
在时间上与事件相联系的电位称为事件关联电位（简称ERPs）。ERP电位发生变化的大脑部位、电位随时间变化的方式以及刺激呈现后的电位变化方向和潜伏期等特征都可能与特定的注意状态密切相关，通过ERP成分的分析可以对注意的某些特点作出推论，因而ERPs对注意的研究具有重要意义。ERP是注意的电生理学研究的主要手段。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请评述苏格拉底的教育思想。正确答案：
苏格拉底(前469~前399年)是古希腊著名的哲学家和教育家,一生主要探讨伦理哲学和从事公众教育事业,在西方哲学史上开辟了从自然哲学向伦理哲学转变的新阶段,是西方思想史上有长远影响的第一位教育家,在教育思想和教育方法上提出了许多重要的主张。
(1)苏格拉底的教育思想
①教育目的论
苏格拉底的教育目的是培养治国人才,苏格拉底是历史上最早的专家治国论者,这一观点是柏拉图培养哲学王的思想渊源,他认为治国者必须有德有才,深明事理,具备各种实际知识。
②“智德统一论”
在教育实践活动中,苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的。在他看来,道德不是天生的,正确的行为是基于人的正确判断,错误的行为是基于人的错误判断。因而,知识和道德是密切联系的,知识和道德是统一的。
苏格拉底的教育思想基于唯心主义先验论,“智德统一论”的提出在教育实践上具有重要的意义,既然正确的行为基于正确的认识,对人进行道德教育就是可能的,道德是可以教给人的,教人道德就是教人知识、教人智慧。同时,这个论断又是不完善的,因为知识并不等同于道德,道德是一个复杂的情感上的体验和行为上的实践。
③“苏格拉底法”
“苏格拉底法”是苏格拉底在进行讲学的过程中形成的独特的师生之间对话的方法,实际上是一种归纳法,即通过归纳形成普遍概念的方法。
a.苏格拉底法含义:“苏格拉底法”主要由讥讽、助产术、归纳和下定义四个步骤组成,讥讽是就对方的问题不断提出追问,迫使对方陷入矛盾,承认自己的无知;助产术是帮助对方自己得出答案;归纳是从各种具体的事物中找出事物的共性,形成一般的概念;下定义就是把个别事物归入一般概念,得到关于事物的普遍概念;
b.苏格拉底法意义:“苏格拉底法”的主要特点是通过与学生的对话来获得对事物的认识,由于这种对话不是建立在教师对学生的强制性灌输上,而是建立在与学生的共同讨论,从具体到抽象、从已知到未知的基础上。有利于思维的训练和真理的发现,对以后西方教育教学的发展产生重要的影响。当然,这种方法的使用需要一定的条件,如受教育者须有探求真理的愿望和热情,受教育者必须就所讨论的问题有一定的知识积累,教育的对象更适合有一定推理能力的成年人。
④教育内容
苏格拉底主张学习广博而实用的知识,除了教授政治、伦理雄辩术以外,第一次将几何、天文、算术列为必须学习的科目,还很注重体育锻炼。
(2)对苏格拉底教育思想的评价
①苏格拉底在西方教育史上是一位不可忽略的伟大人物,他把教育放在国家大事的位置上,强调教育与政事的结合。
②苏格拉底对伦理学的研究是前所未有的,开拓了自然哲学向伦理哲学转变的新纪元,从而为道德教育奠定了更加丰厚的理论基础。
③苏格拉底不仅在总结自己经验的基础上提出了有异于前人的较为系统的教育理论,而且也在实践中摸索出具有自身特色的教学方法,助产术以其独特的优点影响了后世很久,至今教学领域还很提倡类似这样的启发教学方法。
④苏格拉底在教育史上的影响是极其深远的,虽然在当时时代背景下有其难免的弊端,但仍是一份有价值的精神遗产。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简单评述空间研究的成就？正确答案： 计量方法的应用、空间分析的兴起、理论地理学的突破给地理学带来了重大变革和转折，实现了近代地理学向现代地理学的跨越。空间学派广泛地借鉴几何学、物理学和社会科学理论，打开了一向闭关自守的地理学的窗口，学科的边界得到更广阔的拓展。地理学的理论方法的发展提升了地理学家的地位，在计划和管理部门实现更多参与的机会。记述和绘制地图对地理学的传统学派来说仍然是非常重要。空间分析为地理信息的描述提供了更好的工具，遥感GIS技术与空间模型的结合展现出了地理学的远大前景。解析： 暂无解析