错误记忆

题目

错误记忆

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1.记忆的精确性的内容包括()。A、记忆能力的发展B、记忆的水平C、记忆内容的完整性D、回忆的错误率

2.记忆障碍不包括A.遗忘B.记忆减退C.失认D.记忆错误E.记忆增强

3.短时记忆也叫感觉记忆。它是极为短暂的记忆。该说法()。A、错误B、正确

4.视旧如新属于记忆错误。()

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  • 第1题：

    关于记忆及记忆障碍，说法错误的是（ ）。


    正确答案：B

  • 第2题：

    DRM(Dese- Roediger- Medermott)范式主要用来研究（）

    A.错误记忆
    B.内隐记忆
    C.前瞻记忆
    D.回湖记忆

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    关于内隐记忆和外显记忆表述错误的是

    A.加工深度并不影响内隐记忆效果，对外显记忆有非常明显的影响
    B.内隐记忆保存的时间比外显记忆短
    C.记忆负荷对内隐记忆的影响小，对外显记忆的影响大
    D.外显记忆容易受到无关因素的干扰，内隐记忆受到的干扰较小

    答案：B
    解析：
    很多研究表朗，随着时间的推移，外显记忆的成绩下降很多，内隐记忆的消退则慢得多。

  • 第4题：

    以下有关幼儿记忆的说法错误的是（）。

    A幼儿形象记忆的效果优于语词记忆

    B幼儿无意记忆的效果优于有意记忆

    C幼儿有意再现的发展先于有意识记

    D幼儿机械记忆的效果优于意义记忆


    D
    略

  • 第5题：

    关于老年人记忆的特点，描述错误的是（）

    • A、回忆能力减退
    • B、意义记忆好于机械记忆
    • C、初级记忆差于次级记忆
    • D、再认能力减退

    正确答案:C

  • 第6题：

    我们常遇到的“舌尖现象”，可以用心理学中何种观点来解释？（） 

    • A、 长时记忆的登录错误
    • B、 长时记忆的提取失败
    • C、 短时记忆的毁损
    • D、 感官知觉的编码错误

    正确答案:B

  • 第7题：

    错误记忆与真实记忆的联系。


    正确答案: 按照提取的准确性，可以将记忆划分为错误记忆和真实记忆。已有研究揭示了错误记忆与真实记忆之间既相似又不同的一些方面：
    （1）实验程序的相似性。在错误记忆的经典研究范式——DRM范式中，实验程序与传统的真实记忆研究程序其实是异曲同工的，即都为：先学习，后回忆和再认。只不过研究中借助了不同的因变量指标来揭示记忆的不同侧面。
    （2）理论解释的共通性。许多研究者对错误记忆的产生提出了不同的理论解释，这些错误记忆的理论模型，如内隐激活反应理论和模糊痕迹理论，同样也可以在一定程度上解释真实记忆。
    （3）神经生理过程的一致性。采用正电子断层扫描技术进行的DRM范式实验发现，对关键项目的错误再认和对词表中学习项目的真实再认都与在左颞叶区增加的血流量相关。在其他的研究中也均未发现错误记忆和真实记忆的神经生理过程有明显不一致之处，暗示了两者间的共同联系。
    （4）共同的影响因素。许多研究均发现：影响错误记忆的多种因素（如：词表容量、呈现方式、间隔时间、测验效应、重复学习、年龄因素、健忘症患者、词表特性等），同样也影响着真实记忆的效果。

  • 第8题：

    老年性痴呆的记忆训练中，数字记忆广度训练属于（）

    • A、瞬时记忆训练
    • B、短时记忆训练
    • C、长时记忆训练
    • D、无错误学习技术
    • E、取消提示技术

    正确答案:A

  • 第9题：

    问答题
    简述错误记忆与真实记忆的联系。

    正确答案： 按照提取的准确性，可以将记忆划分为错误记忆和真实记忆。已有研究揭示了错误记忆与真实记忆之间既相似又不同的一些方面：
    （1）实验程序的相似性。在错误记忆的经典研究范式——DRM范式中，实验程序与传统的真实记忆研究程序其实是异曲同工的，即都为：先学习，后回忆和再认。只不过研究中借助了不同的因变量指标来揭示记忆的不同侧面。
    （2）理论解释的共通性。许多研究者对错误记忆的产生提出了不同的理论解释，这些错误记忆的理论模型，如内隐激活反应理论和模糊痕迹理论，同样也可以在一定程度上解释真实记忆。
    （3）神经生理过程的一致性。采用正电子断层扫描技术进行的DRM范式实验发现，对关键项目的错误再认和对词表中学习项目的真实再认都与在左颞叶区增加的血流量相关。在其他的研究中也均未发现错误记忆和真实记忆的神经生理过程有明显不一致之处，暗示了两者间的共同联系。
    （4）共同的影响因素。许多研究均发现：影响错误记忆的多种因素（如：词表容量、呈现方式、间隔时间、测验效应、重复学习、年龄因素、健忘症患者、词表特性等），同样也影响着真实记忆的效果。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    记忆障碍不包括（）
    A

    遗忘

    B

    记忆减退

    C

    失认

    D

    记忆错误

    E

    记忆增强


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于老年人记忆的特点，描述错误的是（）
    A

    回忆能力减退

    B

    意义记忆好于机械记忆

    C

    初级记忆差于次级记忆

    D

    再认能力减退


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    老年性痴呆的记忆训练中，数字记忆广度训练属于（）
    A

    瞬时记忆训练

    B

    短时记忆训练

    C

    长时记忆训练

    D

    无错误学习技术

    E

    取消提示技术


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    A.瞬时记忆训练
    B.短时记忆训练
    C.长时记忆训练
    D.无错误学习技术
    E.取消提示技术

    老年性痴呆的记忆训练中，数字记忆广度训练属于

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    记忆的类型有（　　）

    A.感觉记忆、短时记忆及长时记忆
    B.前瞻记忆与回溯记忆
    C.内隐记忆与外显记忆
    D.错误记忆与真实记忆

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第15题：

    对识记过的事物不能再认和回忆，称为（）。

    A记忆减退

    B遗忘

    C记忆错误

    D记忆增强


    B
    略

  • 第16题：

    德国心理学家艾宾浩斯最早对记忆进行研究，提出著名的（）。

    • A、记忆扭曲
    • B、遗忘曲线
    • C、错觉记忆
    • D、记忆错误

    正确答案:B

  • 第17题：

    在幼儿的记忆中，（）占主导地位。

    • A、意义记忆
    • B、形象记忆
    • C、错误记忆
    • D、偶发记忆

    正确答案:B

  • 第18题：

    错误记忆


    正确答案:是指错误地声明一个以前未呈现过的词或从未发生过的事曾经出现过，其经典研究范式是DRM范式。

  • 第19题：

    记忆的类型有（）

    • A、感觉记忆、短时记忆及长时记忆
    • B、前瞻记忆与回溯记忆
    • C、内隐记忆与外显记忆
    • D、错误记忆与真实记忆

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    记忆障碍不包括（）。

    • A、遗忘
    • B、记忆减退
    • C、失认
    • D、记忆错误
    • E、记忆增强

    正确答案:C

  • 第21题：

    问答题
    错误记忆与真实记忆的联系。

    正确答案： 按照提取的准确性，可以将记忆划分为错误记忆和真实记忆。已有研究揭示了错误记忆与真实记忆之间既相似又不同的一些方面：
    （1）实验程序的相似性。在错误记忆的经典研究范式——DRM范式中，实验程序与传统的真实记忆研究程序其实是异曲同工的，即都为：先学习，后回忆和再认。只不过研究中借助了不同的因变量指标来揭示记忆的不同侧面。
    （2）理论解释的共通性。许多研究者对错误记忆的产生提出了不同的理论解释，这些错误记忆的理论模型，如内隐激活反应理论和模糊痕迹理论，同样也可以在一定程度上解释真实记忆。
    （3）神经生理过程的一致性。采用正电子断层扫描技术进行的DRM范式实验发现，对关键项目的错误再认和对词表中学习项目的真实再认都与在左颞叶区增加的血流量相关。在其他的研究中也均未发现错误记忆和真实记忆的神经生理过程有明显不一致之处，暗示了两者间的共同联系。
    （4）共同的影响因素。许多研究均发现：影响错误记忆的多种因素（如：词表容量、呈现方式、间隔时间、测验效应、重复学习、年龄因素、健忘症患者、词表特性等），同样也影响着真实记忆的效果。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对识记过的事物不能再认和回忆，称为（）。
    A

    记忆减退

    B

    遗忘

    C

    记忆错误

    D

    记忆增强


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在幼儿的记忆中，（）占主导地位。
    A

    意义记忆

    B

    形象记忆

    C

    错误记忆

    D

    偶发记忆


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    以下关于幼儿记忆说法错误的是()。
    A

    幼儿形象记忆的效果优于语词记忆

    B

    幼儿无意记忆的效果优于有意记忆

    C

    幼儿有意再现的发展先于有意识记

    D

    幼儿机械记忆的效果优于意义记忆


    正确答案： D
    解析： 3～6岁儿童记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高：机械记忆用得多，意义记忆效果好：形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展，故选D。

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