简述艾宾浩斯对实验心理学的贡献。
题目
简述艾宾浩斯对实验心理学的贡献。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
艾宾浩斯在实验心理学起步阶段所作的重要贡献，可以用一句话简单概括：他发现并证明了实验法在整个心理学研究中都是有效的工具。具体说来可以从以下几方面来理解：
（1）证明了实验方法可以用来研究高级心理过程。艾宾浩斯突破了冯特认为实验心理学只能研究感觉这一基本心理过程的框定，采用实验法研究学习、记忆及遗忘等高级心理过程。而且其中一些研究方法直到现在仍被采用。
（2）从根本上变革了实验心理学的研究范式。艾宾浩斯创造性地使用无意义音节作为记忆的研究材料，将实验心理学的研究范式从此导向了人工实验情景。此后实验心理学中出现的各种人工概念、人工语法、以及各种错觉材料的不断涌现，正是实践了艾宾浩斯对心理学实验进行人工的规范控制的思想。
（3）为实验心理学提供新的变量测量方法，解决了高级心理过程的量化问题。艾宾浩斯发明节省法来测量学习和记忆的效果，意味着高级心理过程也能够被精确地量化。这种方法隐含着现今实验心理学对高级心理过程进行量化把握的基本原则：找到某些行为指标的变化来反映心理过程的特性。
（4）通过实验研究，建立了第一个和高级心理过程有关的函数关系——遗忘曲线。艾宾浩斯是试图建立高级心理过程函数的第一人，正式采用科学手段对时间和遗忘之间的函数关系做了确切研究。这个开始急剧下降，而后趋于平缓的遗忘曲线代表了机械式记忆遗忘的典型模式。
（1）证明了实验方法可以用来研究高级心理过程。艾宾浩斯突破了冯特认为实验心理学只能研究感觉这一基本心理过程的框定，采用实验法研究学习、记忆及遗忘等高级心理过程。而且其中一些研究方法直到现在仍被采用。
（2）从根本上变革了实验心理学的研究范式。艾宾浩斯创造性地使用无意义音节作为记忆的研究材料，将实验心理学的研究范式从此导向了人工实验情景。此后实验心理学中出现的各种人工概念、人工语法、以及各种错觉材料的不断涌现，正是实践了艾宾浩斯对心理学实验进行人工的规范控制的思想。
（3）为实验心理学提供新的变量测量方法，解决了高级心理过程的量化问题。艾宾浩斯发明节省法来测量学习和记忆的效果，意味着高级心理过程也能够被精确地量化。这种方法隐含着现今实验心理学对高级心理过程进行量化把握的基本原则：找到某些行为指标的变化来反映心理过程的特性。
（4）通过实验研究，建立了第一个和高级心理过程有关的函数关系——遗忘曲线。艾宾浩斯是试图建立高级心理过程函数的第一人，正式采用科学手段对时间和遗忘之间的函数关系做了确切研究。这个开始急剧下降，而后趋于平缓的遗忘曲线代表了机械式记忆遗忘的典型模式。
更多“简述艾宾浩斯对实验心理学的贡献。”相关问题
-
第1题：
1862年，出版《对感官知觉的贡献》，并在书中至式提出“实验心理学”概念的是( )A.费希纳
B.冯特
C.艾宾浩斯
D.铁钦纳答案：B解析：实验心理学概述；实验心理学的历史。 冯特于1862年出版《对感官知觉的贡献》，并在书中正式提出“实验心理学”概念。1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。艾宾浩斯第一次用实验法对高级心理过程（记忆）进行研究；铁钦纳1901年出版了《实验心理学》，致力于将实验心理学建立为一个新的学科体系。费希纳被公认为是心理物理学的先驱，他最早将物理学的方法引入心理学的研究，创立了心理物理法，并于1860年出版《心理物理学纲要》一书。 -
第2题：
奠定实验心理学基础的著作是A.费希纳的《心理物理学纲要》
B.冯特的《对感官知觉学说的贡献》
C.冯特的《生理心理学原理》
D.艾宾浩斯的《记忆》答案：A解析：费希纳在1860年出版的《心理物理学纲要》奠定了实验心理学的基础。 -
第3题：
艾宾浩斯遗忘曲线答案：解析：德国心理学家艾宾浩斯对于遗忘发展的过程进行了系统地研究，后人将其实验结果绘制成曲线图，即艾宾浩斯遗忘曲线。该曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐减慢；过了相当长的时间，几乎不会再遗忘。该研究表明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 -
第4题：
艾宾浩斯对记忆的研究有哪些贡献？
正确答案: 贡献：⑴对记忆进行数量化的分析。数量测定方法分析音节组的长度与学习速度的关系，发现音节组长及增加时，达到能正确背诵所需要的次数就急剧增加。
⑵对记忆保持的研究。保持与遗忘和时间的关系，结果是：学习以后经过的时间越长，保持越少，遗忘越多，不过遗忘的速度不是均衡的。根据爱宾浩斯实验所得的数据画成的曲线就是著名的遗忘曲线。
⑶对联想的实验研究。他对于在学习中联想的形成过程进行了详尽的实验研究。他研究了直接联想和间接联想.顺序联想和反向联想。 -
第5题：
简述艾宾浩斯的遗忘曲线。
正确答案:遗忘在学习之后立即开始，一天之后遗忘66%。遗忘进程的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈现负加速型。 -
第6题：
爱宾浩斯对记忆的研究有哪些贡献？
正确答案: ⑴对记忆进行数量化的分析。数量测定方法分析音节组的长度与学习速度的关系，发现音节组长及增加时，达到能正确背诵所需要的次数就急剧增加。
⑵对记忆保持的研究。保持与遗忘和时间的关系，结果是：学习以后经过的时间越长，保持越少，遗忘越多，不过遗忘的速度不是均衡的。根据爱宾浩斯实验所得的数据画成的曲线就是著名的遗忘曲线。
⑶对联想的实验研究。他对于在学习中联想的形成过程进行了详尽的实验研究。他研究了直接联想和间接联想.顺序联想和反向联想。 -
第7题：
简述艾宾浩斯遗忘曲线和遗忘规律。
正确答案:德国心理学家艾宾浩斯首先用无意义音节为材料进行有关保持进程的研究，发现并绘制了第一个保持曲线，或称为遗忘曲线，遗忘曲线揭示了遗忘“现快后慢”的规律，它对课堂教学，特别是对复习的组织意义深远。 -
第8题：
艾宾浩斯
正确答案: 一位对实验心理学的早期发展起到重要作用的德国心理学家。他的贡献表现为：证明了实验方法可以用来研究高级心理过程；从根本上变革了实验心理学的研究范式；为实验心理学提供新的变量测量方法，解决了高级心理过程的量化问题；通过实验研究，建立了第一个和高级心理过程有关的函数关系——遗忘曲线。 -
第9题：
问答题艾宾浩斯对实验心理学的贡献正确答案： 艾宾浩斯在实验心理学起步阶段所作的重要贡献，可以用一句话简单概括：他发现并证明了实验法在整个心理学研究中都是有效的工具。具体说来可以从以下几方面来理解：
（1）证明了实验方法可以用来研究高级心理过程。艾宾浩斯突破了冯特认为实验心理学只能研究感觉这一基本心理过程的框定，采用实验法研究学习、记忆及遗忘等高级心理过程。而且其中一些研究方法直到现在仍被采用。
（2）从根本上变革了实验心理学的研究范式。艾宾浩斯创造性地使用无意义音节作为记忆的研究材料，将实验心理学的研究范式从此导向了人工实验情景。此后实验心理学中出现的各种人工概念、人工语法、以及各种错觉材料的不断涌现，正是实践了艾宾浩斯对心理学实验进行人工的规范控制的思想。
（3）为实验心理学提供新的变量测量方法，解决了高级心理过程的量化问题。艾宾浩斯发明节省法来测量学习和记忆的效果，意味着高级心理过程也能够被精确地量化。这种方法隐含着现今实验心理学对高级心理过程进行量化把握的基本原则：找到某些行为指标的变化来反映心理过程的特性。
（4）通过实验研究，建立了第一个和高级心理过程有关的函数关系——遗忘曲线。艾宾浩斯是试图建立高级心理过程函数的第一人，正式采用科学手段对时间和遗忘之间的函数关系做了确切研究。这个开始急剧下降，而后趋于平缓的遗忘曲线代表了机械式记忆遗忘的典型模式。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述艾宾浩斯关于遗忘的规律的理论。正确答案： 最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他提出了著名的"遗忘曲线"。艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐下降。由此可以看出，遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，呈负加速，并且到一定的程度就不再遗忘了。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述艾宾浩斯的遗忘曲线。正确答案： 遗忘在学习之后立即开始，一天之后遗忘66%。遗忘进程的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈现负加速型。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述艾宾浩斯对实验心理学的贡献。正确答案： 艾宾浩斯在实验心理学起步阶段所作的重要贡献，可以用一句话简单概括：他发现并证明了实验法在整个心理学研究中都是有效的工具。具体说来可以从以下几方面来理解：
（1）证明了实验方法可以用来研究高级心理过程。艾宾浩斯突破了冯特认为实验心理学只能研究感觉这一基本心理过程的框定，采用实验法研究学习、记忆及遗忘等高级心理过程。而且其中一些研究方法直到现在仍被采用。
（2）从根本上变革了实验心理学的研究范式。艾宾浩斯创造性地使用无意义音节作为记忆的研究材料，将实验心理学的研究范式从此导向了人工实验情景。此后实验心理学中出现的各种人工概念、人工语法、以及各种错觉材料的不断涌现，正是实践了艾宾浩斯对心理学实验进行人工的规范控制的思想。
（3）为实验心理学提供新的变量测量方法，解决了高级心理过程的量化问题。艾宾浩斯发明节省法来测量学习和记忆的效果，意味着高级心理过程也能够被精确地量化。这种方法隐含着现今实验心理学对高级心理过程进行量化把握的基本原则：找到某些行为指标的变化来反映心理过程的特性。
（4）通过实验研究，建立了第一个和高级心理过程有关的函数关系——遗忘曲线。艾宾浩斯是试图建立高级心理过程函数的第一人，正式采用科学手段对时间和遗忘之间的函数关系做了确切研究。这个开始急剧下降，而后趋于平缓的遗忘曲线代表了机械式记忆遗忘的典型模式。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述艾宾浩斯的记忆遗忘曲线。答案：解析：记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程（识记，保存，回忆和再认）。从信息加工的观点来看，记忆就是人脑对外界输入的信息进行编码 存储和提取的过程。遗忘是指记忆的内容不能保持或提取时有困难。著名德国心理学家艾宾浩斯对记忆保持量的变化进行了系统研究。他以无意义音节为记忆材料，以再学法的节省率作为保持量的指标。结果发现，学习后的不同时间里保持量是不同的，刚学完时保持量最大，学后短时间内保持量急剧下降，然后渐渐稳定地下降，最后接近稳定。也就是遗忘的发展是“先快后慢”的。这条曲线被称为艾宾浩斯遗忘曲线，它的纵坐标代表保持量。 -
第14题：
实验心理学已经成为科学心理学研究的代表和主力，这一地位的取得离不开实验心理学创始之时众多研究者的工作和贡献。其中又尤其以三位学者的工作最具里程碑意义。他们是：（ ）首次提出心理学必须用实验的方法进行研究；（ ）开创性地提出了量化研究“心灵”的思想；（ ）首开用实证方法研究记忆等高级心理过程之先河A.费希纳 冯特 艾宾浩斯
B.费希纳 艾宾浩斯 冯特
C.冯特 费希纳 艾宾浩斯
D.冯特 艾宾浩斯 费希纳答案：C解析： -
第15题：
简述艾宾浩斯对实验心理学的贡献。
艾宾浩斯在实验心理学起步阶段所作的重要贡献，可以用一句话简单概括：他发现并证明了实验法在整个心理学研究中都是有效的工具。具体说来可以从以下几方面来理解：
（1）证明了实验方法可以用来研究高级心理过程。艾宾浩斯突破了冯特认为实验心理学只能研究感觉这一基本心理过程的框定，采用实验法研究学习、记忆及遗忘等高级心理过程。而且其中一些研究方法直到现在仍被采用。
（2）从根本上变革了实验心理学的研究范式。艾宾浩斯创造性地使用无意义音节作为记忆的研究材料，将实验心理学的研究范式从此导向了人工实验情景。此后实验心理学中出现的各种人工概念、人工语法、以及各种错觉材料的不断涌现，正是实践了艾宾浩斯对心理学实验进行人工的规范控制的思想。
（3）为实验心理学提供新的变量测量方法，解决了高级心理过程的量化问题。艾宾浩斯发明节省法来测量学习和记忆的效果，意味着高级心理过程也能够被精确地量化。这种方法隐含着现今实验心理学对高级心理过程进行量化把握的基本原则：找到某些行为指标的变化来反映心理过程的特性。
（4）通过实验研究，建立了第一个和高级心理过程有关的函数关系——遗忘曲线。艾宾浩斯是试图建立高级心理过程函数的第一人，正式采用科学手段对时间和遗忘之间的函数关系做了确切研究。这个开始急剧下降，而后趋于平缓的遗忘曲线代表了机械式记忆遗忘的典型模式。
略 -
第16题：
简述艾宾浩斯的遗忘理论。
正确答案:艾宾浩斯的遗忘曲线表明了记忆的保存量随时间而变化的规律，即遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的规律。识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢，稳定在一定水平上。 -
第17题：
艾宾浩斯对实验心理学的贡献
正确答案: 艾宾浩斯在实验心理学起步阶段所作的重要贡献，可以用一句话简单概括：他发现并证明了实验法在整个心理学研究中都是有效的工具。具体说来可以从以下几方面来理解：
（1）证明了实验方法可以用来研究高级心理过程。艾宾浩斯突破了冯特认为实验心理学只能研究感觉这一基本心理过程的框定，采用实验法研究学习、记忆及遗忘等高级心理过程。而且其中一些研究方法直到现在仍被采用。
（2）从根本上变革了实验心理学的研究范式。艾宾浩斯创造性地使用无意义音节作为记忆的研究材料，将实验心理学的研究范式从此导向了人工实验情景。此后实验心理学中出现的各种人工概念、人工语法、以及各种错觉材料的不断涌现，正是实践了艾宾浩斯对心理学实验进行人工的规范控制的思想。
（3）为实验心理学提供新的变量测量方法，解决了高级心理过程的量化问题。艾宾浩斯发明节省法来测量学习和记忆的效果，意味着高级心理过程也能够被精确地量化。这种方法隐含着现今实验心理学对高级心理过程进行量化把握的基本原则：找到某些行为指标的变化来反映心理过程的特性。
（4）通过实验研究，建立了第一个和高级心理过程有关的函数关系——遗忘曲线。艾宾浩斯是试图建立高级心理过程函数的第一人，正式采用科学手段对时间和遗忘之间的函数关系做了确切研究。这个开始急剧下降，而后趋于平缓的遗忘曲线代表了机械式记忆遗忘的典型模式。 -
第18题：
简述艾宾浩斯关于遗忘的规律的理论。
正确答案:最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他提出了著名的"遗忘曲线"。艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐下降。由此可以看出，遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，呈负加速，并且到一定的程度就不再遗忘了。 -
第19题：
简述艾宾浩斯关于遗忘规律的主要观点。
正确答案:遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展的快，以后逐渐减慢，过了相当的时间后几乎不再遗忘。 -
第20题：
问答题简述艾宾浩斯对记忆的研究及其意义。正确答案： 艾宾浩斯不知道冯特的有关更高级的心理过程不可以永实验法研究的观点，他开始系统地研究学习和记忆。这是第一次对学习过程发生时而不是发生后进行的研究，此外，是用实验方法来对它们进行研究的。其研究对象是学习、记忆与遗忘的高级心理过程。使用了额“遗忘曲线”研究机械式学习遗忘的典型模式。
艾宾浩斯对记忆的研究开启高级心理过程研究之纪元。并提出了第一个高级心理能力的测验—句子填充测验。艾宾浩斯心理学性质的名言：“心理学有源远流长的过去，但只有短短的历史”。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述艾宾浩斯遗忘曲线和遗忘规律。正确答案： 德国心理学家艾宾浩斯首先用无意义音节为材料进行有关保持进程的研究，发现并绘制了第一个保持曲线，或称为遗忘曲线，遗忘曲线揭示了遗忘“现快后慢”的规律，它对课堂教学，特别是对复习的组织意义深远。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述艾宾浩斯关于遗忘规律的主要观点。正确答案： 遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展的快，以后逐渐减慢，过了相当的时间后几乎不再遗忘。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述艾宾浩斯遗忘曲线的内容。正确答案： 德国著名心理学家艾宾浩斯以无意义音节为材料，依据保持效果，绘制了著名的"遗忘曲线"。这条曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐下降，达到一定程度后就不再遗忘了。由此看出，遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题对艾宾浩斯记忆研究工作的评价？正确答案： 贡献：
①他的研究是心理学史上第一次对记忆的实验研究，是首创性的工作，具有历史意义；
②康德曾认为高级心理活动不能用实验研究，而艾宾浩斯用实验方法研究学习、记忆、思维等高级心理过程，打破了这一禁区，为实验心理学打开一个新局面；
③在方法上力求对实验条件进行控制和对实验结果进行测量；
④激起了各国心理学家研究记忆的热潮，大大促进了记忆心理学的发展。
局限：
①艾宾浩斯对记忆过程的发展只作了定量分析，对记忆内容性质上的变化没有进行分析；
②他所用的无意义音节是人为的，脱离实际，有很大的局限性；
③他把记忆当作机械重复的结果，没有考虑到记忆是个复杂的主动过程；
④他以自己作被试，产生大量前摄抑制和倒摄抑制，且知道实验意图，就给实验结果带来微妙的变化，因而不具有普遍性。解析： 暂无解析