采用建构认知模型方法进行思维的研究一般要经历哪些步骤？

第1题：

打开地图或新建地图文档后进行数据编辑一般要经历那几个步骤？

正确答案: （1）加载编辑数据
（2）打开编辑工具
（3）进入编辑状态
（4）执行数据编辑
（5）结束数据编辑

第2题：

课程评价过程中要解决哪些问题．经历哪些步骤？

正确答案:要解决的问题如下：
评价概念是否合适；搜集和加工信息是否合适；报告评价结果的信息是否合适。
要经历的步骤如下：
把焦点集中在所在研究的课程现象上：搜集信息；组织材料；分析资料；报告结果。

第3题：

项目计划的制定一般要经历哪几个步骤？

正确答案: 项目计划的制定一般要经历以下4个步骤：
（1）明确项目目标
（2）制定项目工作范围
（3）在项目组内分配任务职责
（4）统筹规划项目间活动的关联

第4题：

费茨等人的研究表明，动作技能的形成一般要经历（）。

A、认知阶段
B、分解阶段
C、联系定位阶段
D、自动化阶段

正确答案:A,B,C,D

第5题：

硬件组装一般要进行哪些步骤？

正确答案: 微机硬件组装的一般步骤：
（1）安装CPU及散热器；
（2）安装内存；
（3）固定主板；
（4）安装电源；
（5）安装各类板卡；
（6）安装驱动器；
（7）连接电源线；
（8）连接机箱面板线；
（9）连接键盘、鼠标和显示器等外设。

第6题：

采用建构认知模型法进行思维研究时存在哪些优缺点？

正确答案: 建构认知模型作为思维研究的一种方法论，是有它的优点和局限性的：
它的优点主要表现在：
（1）符合如今科学发展的趋势，即先依靠人的理性提出某个观点，然后再以实践去加以验证。而不是像原始的科学一样，依靠对经验的归纳来得出科学理论。这就是为何认知心理学如今受到广大研究者青睐的原因。（2）有利于揭示思维的本质及其内在的心理机制，而不仅仅停留在现象的层面上。（3）对人的思维过程进行某种模型上的猜测与拟合是十分有应用价值的。
认知模型范式的局限主要表现在：
（1）先验模型有时可能不可靠。基于先验模型进行实验研究，并将实验的结论解释为先验模型的预期有时是不正确的。因为，在摆脱先验模型束缚的情况下，我们也许对实验结论做出不同的解释。（2）有时难以找到具体的实验方法可以验证先验模型。有些研究者在设计模型时，往往会将模型设计得过于复杂，这给实验验证带来了难度。（3）不是任何的思维过程都能找到一个认知模型与之相匹配的。

第7题：

谈谈建构认知模型

正确答案: 随建构认知模型是一个方法论上的概念，它代表的是一种指导思想，而非专指某种具体的方法。它虽然没有一成不变的具体方法，却仍能总结出大致的步骤和脉络。在此以概念结构的原型说为例来简单说明认知模型范式的实施步骤。（1）先验模型阶段：建立一个有关思维心理机制和内部表征的先验模型（指研究者头脑中的理论模型，即还未得到实验验证的思想雏形）。当然，这
一模型还远不是研究者最终希望得到的认知模型，但是它能够指导后继的实验研究，在完善该雏形后建构起真正有效的认知模型。（2）实验验证阶段，通过对各种变量的操纵来获得有利的结果，提出支持或否定先验模型的证据，为模型的进一步完善打好基础。（3）模型完善阶段，在对认知模型进行实验验证之后，认知模型的建构就可以进入第三个阶段——对模型进行完善。研究者可以结合实验，以及其他方面对其原有的模型进行了修正和完善。至此，模型的建构基本完成，经过修改完善的模型将回到实验验证阶段，重新经受实证研究的考验，然后再完善。在这种不断循环的研究程序中，认知模型将越来越具解释效力。
建构认知模型作为思维研究的一种方法论，是有它的优点和局限性的：
（1）优点主要表现在：
a）符合如今科学发展的趋势，即先依靠人的理性提出某个观点，然后再以实践去加以验证。而不是像原始的科学一样，依靠对经验的归纳来得出科学理论。这就是为何认知心理学如今受到广大研究者青睐的原因。
b）有利于揭示思维的本质及其内在的心理机制，而不仅仅停留在现象的层面上。比如：概念表征的原型说能揭示人类不同概念进行不同判断的真正原因。
c）对人的思维过程进行某种模型上的猜测与拟合是十分有应用价值的。比如：原型说能为小学教育提供借鉴：教师上课时的举例应尽量做到原型化，即尽量能和学生头脑中的概念原型相匹配。
（2）认知模型范式的局限主要表现在：
a）先验模型有时可能不可靠。基于先验模型进行实验研究，并将实验的结论解释为先验模型的预期有时是不正确的。因为，在摆脱先验模型束缚的情况下，我们也许对实验结论做出不同的解释。
b）有时难以找到具体的实验方法可以验证先验模型。有些研究者在设计模型时，往往会将模型设计得过于复杂，这给实验验证带来了难度。
c）不是任何的思维过程都能找到一个认知模型与之相匹配的。比如：内隐问题解决过程，被试在问题解决过程中操纵的到底是哪些算子呢？问题解决各个时刻的基本认知状态又是怎样的呢？由于被试无法外显，我们根本无法根据经验来建立有效的模型。

第8题：

科学研究一般遵循哪些最基本的思维方式和步骤？

正确答案: 科学研究中最基本的思维方式包括：
（1）归纳和演绎；
（2）分析和综合；
（3）抽象和具体；
（4）逻辑的和历史的；
每一个人都应该学会科学的思维，这就需要遵循逻辑思维的要求，把握辨证思维的方法，培养创新思维的能力提升自己的思维品质。科学研究遵循的一般步骤：
（1）发现问题；
（2）收集与此问题相关的资料（通过观察、测量等）；
（3）筛选相关资料，寻找理想的联系和规律；
（4）提出假设（一个总结），此假设应能够解释已有的资料，并对进一步需要研究问题提出建设；
（5）严格验证假设；
（6）根据新发现对假设进行证实、修订或否定。

第9题：

单选题

定量研究以（）为基础，采用与自然科学研究相仿的研究逻辑和相类的研究步骤。

A

批判理论

B

实证主义方法论

C

马克思主义方法论

D

建构主义方法论

正确答案： A

解析：暂无解析

第10题：

问答题

在建立对象模型时，要经历哪些抽象思维过程？

正确答案：（1）从问题领域的事物到软件模型中对象的抽象
（2）从对象到类的抽象
（3）从子类到父类的抽象

解析：暂无解析

第11题：

问答题

科学研究一般遵循哪些最基本的思维方式和步骤?

正确答案：科学研究中最基本的思维方式包括：
（1）归纳和演绎；
（2）分析和综合；
（3）抽象和具体；
（4）逻辑的和历史的：每一个人都应该学会科学的思维，这就需要遵循逻辑思维的要求，把握创新思维的能力，提升自己的思维品质。
科学研究遵循的一般步骤：
（1）发现问题；
（2）收集与此问题相关的资料（通过观察、测量等）；
（3）筛选相关资料，寻找理想的联系和规律；
（4）提出假设（一个总结），此假设应能够解释已有的资料，并对进一步需要研究问题提出建设；
（5）严格验证假设；
（6）根据新发现对假设进行证实、修订或否定。

解析：暂无解析

第12题：

问答题

采用面向对象的方法进行设计，一般用到哪几种模型？主要步骤是什么？

正确答案：模型：类图，对象图，用例图，状态图，时序图，活动图，协作图，组件图与配置图。
步骤：
1.识别接口对象和控制对象
2.系统结构设计

解析：暂无解析

第13题：

什么是假说？建立假说要经历哪些步骤？

正确答案: （1）假说是根据已有的事实材料和已知的科学知识，对某事物发生的原因、性质或规律作出的一种推测性解释。假说既具有猜测性，也具有利学性，是这二者的统一。
（2）建立假说要经历三个步骤，即A.假说的提出；B.假说的推演；C.假说的验证。

第14题：

下列哪一项不属于建构数学模型的步骤？（）

A、模型建立
B、模型求解
C、模型检验
D、模型预设

正确答案:D

第15题：

写作过程一般要经历内部言语向（）的转化，从（）思维向（）思维的转化。

正确答案:外部言语；模糊；具体

第16题：

（）对学习的研究深入到学生的内部思维活动，强调学生的内部认知、认知倾向和认知结构在学习中的作用。

A、行为主义
B、人本主义
C、认知主义
D、建构主义

正确答案:C

第17题：

培育配套系选育一般要经历哪些步骤？其中关键步骤是什么？

正确答案: 步骤：
（1）育种素材的收集与评估；
（2）培育若干个专门化的父系和母系；
（3）开展杂交杂交组合试验，筛选“最佳”组合；
（4）配套杂交制度，将种畜禽推向市场。
关键步骤为：
培育若干个专门化的父系和母系。