根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养（）。A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性

题目

根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养（）。

  • A、自主性
  • B、主动性
  • C、勤奋感
  • D、自我同一性
相似考题

1.根据埃里克森的理论，2_3岁儿童的发展任务是培养（ ）。A．自主性B．主动性C．勤奋感D．自我同一性

2.根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是（ ）。A.培养自主性B.培养勤奋感C.培养主动性D.培养自我同一性

3.根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得 A.勤奋感 B.自主性 C.自我同一性 D.亲密感

4.根据埃里克森的理论，2—岁的发展任务是培养（ ）。A．自主性B．主动性C．勤奋感D．自我同一性

参考答案和解析
正确答案:A
更多“根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养（）。A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性”相关问题

  • 第1题：

    根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是（）。
    A.发展勤奋感
    B.培养主动性
    C.形成亲密感
    D.建立自我同一性


    答案：D
    解析：
    埃里克森人格发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个，惯序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。(1)基本的信任感对基本的不信任感(0一1．5岁)。该阶段的发展任务是发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感。(2)自主感对羞耻感与怀疑(2～3岁)。该阶段的发展任务是培养自主性。(3)主动感对内疚感(4—5岁)。该阶段的发展任务是培养主动性。(4)勤奋感对自卑感(6—11岁)。该阶段的发展任务是培养勤奋感。(5)自我同一性对角色混乱(12—18岁)。该阶段的发展任务是培养自我同一性。其他三个阶段分别为亲密感对孤独感(成年早期)、繁殖感对停滞感(成年中期)、自我整合对绝望感(成年晚期)。

  • 第2题：

    根据埃里克森的理论，2 ~3岁的发展任务是培养（ ）。
    A.自主性 B.主动性 C.勤奋感 D.自我同一性


    答案：A
    解析：
    根据埃里克森的理论，2 ~3岁的发展任务是培养自主性。

  • 第3题：

    根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是( )。


    A.发展勤奋感

    B.培养主动性

    C.形成亲密感

    D.建立自我同一性

    答案：D
    解析：
    埃里克森的人格发展阶段理论认为，中学生处于第五个阶段，其发展危机是自我同一性对角色混乱(12～18岁)。该阶段的发展任务是培养自我同一性。

  • 第4题：

    埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养（　　）。

    A、自主感
    B、主动性
    C、勤奋感
    D、自我同一性

    答案：D
    解析：
    此时的主要任务是形成有关自我的一致性形象，即自我同一性。

  • 第5题：

    根据艾里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是（）

    • A、培养自主性
    • B、培养勤奋感
    • C、培养主动性
    • D、培养自我同一性

    正确答案:D

  • 第6题：

    根据埃里克森的理论，1—3岁的发展任务是培养（）

    • A、自主性
    • B、主动性
    • C、亲密性
    • D、勤奋性

    正确答案:A

  • 第7题：

    埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发展（）

    • A、自主性
    • B、主动性
    • C、自我同一性
    • D、勤奋感

    正确答案:C

  • 第8题：

    埃里克森认为，l2～18岁的发展任务是培养（）。

    • A、自主感
    • B、主动性
    • C、勤奋感
    • D、自我同一性

    正确答案:D

  • 第9题：

    小学生人格发展的主要任务为（）。

    • A、培养自主性
    • B、培养勤奋感
    • C、培养主动性
    • D、培养自我同一性

    正确答案:B

  • 第10题：

    根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养（）。

    • A、自主性
    • B、主动性
    • C、勤奋感
    • D、自我同一性
    • E、亲密感

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发展（）
    A

    自主性

    B

    主动性

    C

    自我同一性

    D

    勤奋感


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据埃里克森的理论，1—3岁的发展任务是培养（）
    A

    自主性

    B

    主动性

    C

    亲密性

    D

    勤奋性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    埃里克森认为，12?18岁的发展任务是培养（ ）。
    A.自主感 B.主动性C.勤奋感 D.自我同一性


    答案：D
    解析：
    此时的主要任务就是形成有关自我的一致性形象，即自我同一性。

  • 第14题：

    小学生人格发展的主要任务为（）。
    A.培养自主性
    B.培养勤奋感
    C.培养主动性
    D.培养自我同一性


    答案：B
    解析：
    人格又称个性，通常是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。人格包括个性倾向性和个性心理特征两个有机组成部分。人格的发展阶段包括：基本的信任感对基本的不信任感；自主感对羞耻感与怀疑：主动感对内疚感；勤奋感对自卑感；自我同一性对角色混乱。培养勤奋感是小学生人格发展的主要任务。故选B。

  • 第15题：

    按照埃里克森人格发展理论,12-18岁个体心理发展的主要任务是（ ）

    A.强化自我主动性
    B.培养勤奋感
    C.建立自我同一性
    D.获得亲密感

    答案：C
    解析：
    按照埃里克森人格发展理论,12-18岁个体心理发展的主要任务是建立自我同一性

  • 第16题：

    埃里克森认为，1218岁的发展任务是培养（ ）。
    A.自主感 B.主动性C.勤奋感 D.自我同一性


    答案：D
    解析：
    此时的主要任务就是形成有关自我的一致性形象，即自我同一性。

  • 第17题：

    根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（）

    • A、信任感
    • B、自主性
    • C、勤奋感
    • D、自我同一性

    正确答案:D

  • 第18题：

    埃里克森认为2-3岁的发展任务是培养（）。

    • A、自主感
    • B、主动感
    • C、勤奋感
    • D、自我同一性

    正确答案:A

  • 第19题：

    根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。

    • A、自主性
    • B、主动性
    • C、勤奋感
    • D、自我同一性

    正确答案:A

  • 第20题：

    根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养（）。

    • A、自主性
    • B、主动性
    • C、勤奋感
    • D、自我同一性

    正确答案:A

  • 第21题：

    根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（）。

    • A、发展勤奋感
    • B、培养主动性
    • C、形成亲密感
    • D、建立自我同一性

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    小学生人格发展的主要任务为（）。
    A

    培养自主性

    B

    培养勤奋感

    C

    培养主动性

    D

    培养自我同一性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    埃里克森认为，l2～18岁的发展任务是培养（）。
    A

    自主感

    B

    主动性

    C

    勤奋感

    D

    自我同一性


    正确答案： A
    解析： 此时的主要任务是形成有关自我的一致性形象，即自我同一性。

  • 第24题：

    单选题
    根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养（）。
    A

    自主性

    B

    主动性

    C

    勤奋感

    D

    自我同一性

    E

    亲密感


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

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