研究者根据研究假设,主动干预或控制研究对象的发生、发展过程,并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法是()
第1题:
学前教育研究中最基本、最常用的研究方法是
A.实验法
B.调查法
C.观察法
D.测量法
第2题:
通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系,可采用的研究方法主要有( )。
A.调查法和测量法
B.测量法和实验法
C.实验法和观察法
D.观察法和访谈法
第3题:
A.实验法
B.教育测量法
C.教育观察法
D.调查法
第4题:
第5题:
第6题:
研究者根据研究假设,主动干预或控制研究对象的发生、发展过程,并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法是()
A观察法
B调查法
C测量法
D实验法
第7题:
研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料,从而探索相关教育问题的教育研究方法是()。
第8题:
通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系,可采用的研究方法主要有()。
第9题:
研究者根据研究目的,“寻访”被调查对象,通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度的调查方法是()。
第10题:
通过控制影响因素,主动对研究对象加以处理和干预,从而“创造”出事实,以验证假说并揭示对象的因果性联系的研究方法是()
第11题:
研究者实现建立假设并确定具有因果关系的各种变量,然后使用某些经过检测的工具对这些变量进行测量和分析,从而验证研究者预订假设的研究方法是()
第12题:
观察法
调查法
测量法
实验法
第13题:
教育实验法就是指研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定的条件,人为地变革研究对象,从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。()
第14题:
()法是研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。
A、教育文献
B、教育实验
C、实验
D、观察
第15题:
研究者根据一定的研究目的选择一组研究对象,人为地改变与控制某些因素,通过观察其后果对社会事实或现象获得认识的一种方法是()
A、问卷法
B、访谈法
C、实验法
D、观察法
第16题:
第17题:
第18题:
在控制条件下,研究因果关系的学前家庭教育研究方法称为()
第19题:
各类研究中唯一能确定因果关系的研究是( )
第20题:
人为地影响研究对象,从而验证假设,探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法是()。
第21题:
研究者按照研究目的,合理控制或创设一定的条件,人为地变革研究对象,从而验证研究假设,探讨教育现象因果关系,揭示教育工作规律的研究方法是()。
第22题:
根据研究目的,运用一定的人为手段,主动干预或控制研究对象的发生、发展过程,通过观察、测量、比较等方式验证所研究现象因果关系的研究方法是()。
第23题:
教育观察法
教育调查法
教育实验法
教育测量法
第24题:
实验法
观察法
调查法
访谈法