科尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论其中三水平是指（）。A、无律水平、他律水平与自律水平B、模仿水平、应用水平与创新水平C、前道德水平、道德水平与后道德水平D、前习俗水平、习俗水平与后习俗水平

题目

科尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论其中三水平是指（）。

  • A、无律水平、他律水平与自律水平
  • B、模仿水平、应用水平与创新水平
  • C、前道德水平、道德水平与后道德水平
  • D、前习俗水平、习俗水平与后习俗水平
相似考题

1.以下不是科尔伯格的儿童道德发展水平的是()。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.原则水平

2.柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（ ）。A．前习俗水平、习俗水平与后习俗水平B．模仿水平、应用水平与创新水平C．前道德水平、道德水平与后道德水平D．他律水平、中间水平与自律水平

3.“好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（ ）水平。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.中习俗水平

4.科尔伯格提出了“道德发展阶段论”，认为道德判断的发展分为()三个水平。A.无条件接受水平B.前习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平

更多“科尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论其中三水平是指（）。A、无律水平、他律水平与自律水平B、模仿水平、应用水平与创新水平C、前道德水平、道德水平与后道德水平D、前习俗水平、习俗水平与后习俗水平”相关问题

  • 第1题：

    根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（　）。

    A.习俗水平
    B.前习俗水平
    C.后习俗水平
    D.道德水平

    答案：A
    解析：
    根据科尔伯格的道德发展阶段理论，习俗水平包括以下两个阶段：（1）“好孩子”取向阶段；（2）遵循权威取向阶段。

  • 第2题：

    根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平?（　　）

    A.前习俗水平
    B.习俗水平
    C.后习俗水平
    D.好孩子水平

    答案：B
    解析：
    习俗水平的儿童为了得到赞赏和表扬或维护社会秩序而服从父母、同伴、社会集体所确立的准则，或称因循水平。此道德发展水平分为好孩子取向和权威与社会秩序取向两个阶段。

  • 第3题：

    柯尔伯格采用（）故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为三种水平：前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。


    正确答案:两难

  • 第4题：

    按照柯尔伯格的道德发展理论，好孩子定向阶段是属于（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、自律道德水平

    正确答案:B

  • 第5题：

    根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、自律水平

    正确答案:A

  • 第6题：

    柯尔伯格提出的儿童道德发展三个水平、六个阶段，其中好孩子走向阶段属于（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、他律水平

    正确答案:B

  • 第7题：

    “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、中习俗水平

    正确答案:B

  • 第8题：

    科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、他律水平

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    科尔伯格提出的道德发展理论的三种水平指：（）
    A

    前习俗水平

    B

    上习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    习俗水平


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    依据科尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    他律水平


    正确答案： C
    解析： 科尔伯格认为，大多数10岁以下儿童的道德推理处于第1、2阶段水平，10岁以后开始进入习俗水平；但仍有少数青少年以及青少年与成人罪犯停留在前习俗水平推理阶段。青少年和成人大都使用第3、4阶段的道德推理；只有大约35%的人在16-25岁之后达到后习俗道德水平。中学生处于12-18岁的年龄段，大部分中学生道德发展水平处于科尔伯格所说的习俗水平。

  • 第11题：

    单选题
    柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。
    A

    前习俗水平、习俗水平与后习俗水平

    B

    模仿水平、应用水平与创新水平

    C

    前道德水平、道德水平与后道德水平

    D

    他律水平、中间水平与自律水平


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    他律水平


    正确答案： D
    解析： 本题考查对科尔伯格道德发展阶段理论的识记。 科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。分别是： （1）前习俗水平。第一阶段：惩罚服从取向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段：相对功利取向阶段。儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。 （2）习俗水平。第三阶段：寻求认可取向阶段，即好孩子定向阶段。儿童认为：凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的（他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定）。第四阶段：遵守法规取向阶段。儿童认为，正确的行为就是尽到个人责任，尊重权威，维护社会秩序，否则就是错误的（他们已经意识到良心与社会体系的重要性）。 （3）后习俗水平。第五阶段：社会契约取向阶段。儿童认为，道德法则只是一种社会契约，可以改变，不能以不变的规则去衡量人。第六阶段：普遍伦理取向阶段。儿童已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的道德概念。认为个人一贯地依据自己选定的道德原则去做就是正确的。原则定向阶段是第六阶段才出现的，与良心定向相同。好孩子定向阶段是第三阶段，属于习俗水平。因此本题选B。

  • 第13题：

    科尔伯格认为道德发展的三个水平是:（ ）、习俗水平和后习俗水平。


    答案：前习俗水平,
    解析：

  • 第14题：

    科尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论其中三水平是指（）。

    A无律水平、他律水平与自律水平

    B模仿水平、应用水平与创新水平

    C前道德水平、道德水平与后道德水平

    D前习俗水平、习俗水平与后习俗水平


    D
    略

  • 第15题：

    按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于（）。

    • A、后习俗道德水平
    • B、前习俗道德水平
    • C、习俗道德水平
    • D、以上都不是

    正确答案:A

  • 第16题：

    根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、自律水平

    正确答案:A

  • 第17题：

    下面（）阶段不是柯尔伯格的三水平六阶段学说提到的。

    • A、他律道德水平
    • B、前习俗水平
    • C、习俗水平
    • D、后习俗水平

    正确答案:A

  • 第18题：

    根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）

    • A、习俗水平
    • B、前习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、道德水平

    正确答案:A

  • 第19题：

    在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）

    • A、习俗水平
    • B、后习俗水平
    • C、权威水平
    • D、前习俗水平

    正确答案:D

  • 第20题：

    依据科尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、他律水平

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    自律水平


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    中习俗水平


    正确答案： A
    解析： 习俗水平包括寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段和遵守法规和秩序定向阶段。科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德认识处于习俗水平。故选B。

  • 第23题：

    单选题
    按照柯尔伯格的道德发展理论，好孩子定向阶段是属于（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    自律道德水平


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    柯尔伯格提出的儿童道德发展三个水平、六个阶段，其中好孩子走向阶段属于（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    他律水平


    正确答案： A
    解析： 在习俗水平（依据行为是否有利于维持习俗秩序，是否符合他人愿望进行道德判断）（10至20岁）的第一个阶段为好孩子定向阶段（或人际协调的定向阶段）。个体按照人们所称"好孩子"的要求去做，以得别人的赞许。如"偷"不对，"互助"是对的。故正确答案为B。

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