在儿童心理过程中，（）。A、转折期和危机期是必然出现的B、转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C、危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D、转折期和危机期都不是必然出现的
题目
在儿童心理过程中，（）。
- A、转折期和危机期是必然出现的
- B、转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的
- C、危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的
- D、转折期和危机期都不是必然出现的
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第1题：
1925年，陈鹤琴写出了（）一书，该书被誉为儿童心理学理论与教育实践相结合的典范。
- A、《儿童心理之研究》
- B、《家庭教育》
- C、《儿童心理学》
- D、《实验儿童心理学》
正确答案:B -
第2题：
瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。
正确答案:认知能力 -
第3题：
在影响儿童心理发展的主客观因素中，（）是影响儿童心理发展的自然条件。
- A、遗传和生理成熟
- B、环境
- C、教育
- D、环境和教育
正确答案:A -
第4题：
试论游戏在儿童心理发展中的重用。
正确答案: 游戏在幼儿的心理发展中起着重要的作用。
①游戏和谁知的发展。由于年龄的增长，信息加工能力的提高，儿童就喜欢在游戏里增加复杂的、新奇的、自相矛盾的对象与情境。儿童在游戏时早期表现出来的探索性与好奇心的差异可能跟儿童以后的认知发展和人格发展的差异有联系。
②游戏和社会能力。游戏，尤其是想象性游戏在儿童社会能力的发展中起着重要的作用。儿童可以在假想的情境里，按照自己的意愿扮演各种角色，体验各种角色的思想和情感。
③游戏与情绪发展儿童的自我控制、活动方式心脏改造儿童问题行为方面也起着重要的作用。
④游戏和个性。儿童的个性特征对儿童的游戏技能、游戏习惯有深入持久的影响，同时游戏也会对儿童个性特征的形成产生影响。总的来说，游戏不仅可以扩大儿童的知识面，掌握必要的生活和学习的技能，还可以调节和治疗儿童情绪失调，可以促进儿童想象力、创造性、耐心和持久性、灵活性以及人与人交往能力的发展。 -
第5题：
在儿童心理学的演变过程中，两次世界大战之间属于西方儿童心理学的（）。
- A、准备时期
- B、形成时期
- C、分化和发展时期
- D、演变和增新时期
正确答案:C -
第6题：
简述环境和教育在儿童心理发展上的作用。
正确答案:环境和教育在儿童心理发展上起决定的作用，其中，教育起主导作用。 -
第7题：
简述在儿童心理发展过程中，教育与发展的辩证关系。
正确答案: 从教育到领会是新质要素的不断积累、旧质要素不断消亡的细微的量变质变的过程，从不知到知，从不能到能过程中的，这是教育到领会的量变过程。
量变过程的实现和儿童知识的丰富并不是教育的全部目的。掌握知识是新质要素的不断积累、旧质要素不断消亡的过程，是一些不明显的细微的量变质变过程，只有在这些不明显的细微的量变质变的基础上，产生比较明显、比较稳定的新质变化时，完成了从领会到发展的过程，这是儿童心理发展的质变过程。 -
第8题：
简要说明“关键期”在儿童心理发展中的意义。
正确答案:关键期是个体发展中环境影响能起最大作用的时期。
在关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得特别容易；个体对环境的影响极为敏感。研究发现，儿童心理发展的很多方面都存在着关键期。
因而在对儿童进行教育时，应针对相应的关键期，给予儿童科学、高效的教育指导，帮助儿童快速发展，解决心理发展中的矛盾。当然，儿童心理发展的关键期并不是绝对的，错过了关键期并不意味着心理就不再发展。 -
第9题：
填空题儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的（）原因。正确答案： 内部解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。正确答案： 相互作用解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简要说明“关键期”在儿童心理发展中的意义。正确答案： 关键期是个体发展中环境影响能起最大作用的时期。
在关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得特别容易；个体对环境的影响极为敏感。研究发现，儿童心理发展的很多方面都存在着关键期。
因而在对儿童进行教育时，应针对相应的关键期，给予儿童科学、高效的教育指导，帮助儿童快速发展，解决心理发展中的矛盾。当然，儿童心理发展的关键期并不是绝对的，错过了关键期并不意味着心理就不再发展。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。正确答案： 认知能力解析： 暂无解析 -
第13题：
儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）原因。
正确答案:根本 -
第14题：
双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（ ）的作用。
- A、遗传素质
- B、家庭教育
- C、文化环境
- D、生理成熟
正确答案:D -
第15题：
提出儿童心理发展过程中“印刻”现象的是（）。
- A、达尔文
- B、格塞尔
- C、高尔顿
- D、劳伦兹
正确答案:D -
第16题：
结合教育实际，论述遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。
正确答案: 遗传是儿童心理发展必要的物质前提。遗传素质的个别差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。儿童的生理发展在一定程度上制约儿童的心理发展。
环境和教育在儿童心理发展上起决定的作用，其中，教育起主导作用。 -
第17题：
达维多夫认为（）在儿童心理发展上具有决定性的意义。
正确答案:活动 -
第18题：
既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。
正确答案:相互作用 -
第19题：
在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短时期内急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期。
正确答案:正确 -
第20题：
试说明环境在儿童心理发展中所起的作用。
正确答案:广义环境包括自然环境和社会环境，而狭义环境主要指的是教育。自然环境对儿童心理发展的影响表现为营养、药物、烟酒及毒品对胎儿及儿童发育的影响。社会环境及教育对儿童心理发展的影响不仅表现为剥夺环境阻碍儿童心理发展，丰富环境促进儿童心理发展，而且符合儿童心理发展规律的教育活动在儿童心理发展中起着主导作用。 -
第21题：
填空题德国心理学家施太伦在《早期儿童心理学》中提出，儿童心理发展是（）与（）“合并原则”。正确答案： 内在品质,外在环境解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述想象在儿童心理发展中的意义。正确答案： 1、想象的产生是学前儿童认知发展的标志之一，标志着以反映事物的关系和联系为特征的高级认知机能开始萌芽；
2、想象是理解的基础；
3、想象是维持儿童心理健康的重要手段。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题1929年，美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬梯实验”。实验结果说明：在儿童心理发展过程中，（ ）的作用显著。A遗传素质
B家庭教育
C文化环境
D生理成熟
正确答案： D解析： -
第24题：
问答题简述在儿童心理发展过程中，教育与发展的辩证关系。正确答案： 从教育到领会是新质要素的不断积累、旧质要素不断消亡的细微的量变质变的过程，从不知到知，从不能到能过程中的，这是教育到领会的量变过程。
量变过程的实现和儿童知识的丰富并不是教育的全部目的。掌握知识是新质要素的不断积累、旧质要素不断消亡的过程，是一些不明显的细微的量变质变过程，只有在这些不明显的细微的量变质变的基础上，产生比较明显、比较稳定的新质变化时，完成了从领会到发展的过程，这是儿童心理发展的质变过程。解析： 暂无解析