（）是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程。A、观察学习法B、移情训练法C、体验思考法D、语言传递法

题目

（）是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程。

  • A、观察学习法
  • B、移情训练法
  • C、体验思考法
  • D、语言传递法
相似考题

1.幼儿在科学教育中获得许多愉快的体验，它会转化为幼儿对大自然的亲近感。()

2.使幼儿善于体察他人的情绪,理解他人的情感,从而与之共鸣的方法是()。A、移情训练法B、自然后果法C、同伴交往法D、生活锻炼法

3.()是一种积极的社会性情绪情感,是在特定的情况下个体对他人情感体验的理解和分享,即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。A、价值澄清法B、移情法C、角色扮演法D、社会技巧训练法

4.()是通过故事、情景表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，以使儿童在日后的生活中对他人类似的情绪体验会主动的、“习惯性”的产生理解和分享。A、角色表演法B、移情训练C、语言传递法D、讲解法

更多“（）是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程。A、观察学习法B、移情训练法C、体验思考法D、语言传递法”相关问题

  • 第1题：

    幼儿园语言教育要创造一个_________、_________的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与_________、_________或其他人交流，体验_________的乐趣。


    答案：
    解析：
    自由宽松教师同伴语言交流

  • 第2题：

    （）是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程。

    A观察学习法

    B移情训练法

    C体验思考法

    D语言传递法


    C
    略

  • 第3题：

    幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程的是（）

    A角色扮演法

    B语言传递法

    C体验思考法

    D强化评价法


    C
    体验思考法是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程

  • 第4题：

    幼儿的社会学习是一个观察、体验、内化的过程。周围的社会生活是幼儿观察的对象。在观察过程中，那些容易引起幼儿注意的内容特别容易成为幼儿的观察对象。教师和家长应注意自己的榜样作用。教师、家长的评价和由此引起的正、负强化是幼儿社会学习的校正、调节的手段。幼儿内心的体验、反思以及由此产生的“顿悟”决定了幼儿采取的行动。语言的提示和传递作用是幼儿社会学习中不可缺少的媒介、方法。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，以使儿童在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯地”产生理解和分享的是（）

    • A、观察学习法
    • B、移情训练法
    • C、语言传递法
    • D、角色扮演法

    正确答案:B

  • 第6题：

    幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，游戏让幼儿获得了（）内部心理体验。

    • A、兴趣性体验
    • B、自主性体验
    • C、胜任感体验
    • D、幽默感体验

    正确答案:C

  • 第8题：

    判断题
    幼儿的社会学习是一个观察、体验、内化的过程。周围的社会生活是幼儿观察的对象。在观察过程中，那些容易引起幼儿注意的内容特别容易成为幼儿的观察对象。教师和家长应注意自己的榜样作用。教师、家长的评价和由此引起的正、负强化是幼儿社会学习的校正、调节的手段。幼儿内心的体验、反思以及由此产生的“顿悟”决定了幼儿采取的行动。语言的提示和传递作用是幼儿社会学习中不可缺少的媒介、方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    幼儿园语言教育要创造一个（）、（）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（）、（）或其他人交流，体验（）的乐趣。

    正确答案： 自由,宽松,教师,同伴,语言交流
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享。这种方法是（）。
    A

    陶冶法

    B

    角色扮演法

    C

    共情训练法

    D

    行为训练法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性的自然理解和分享
    A

    讲解法

    B

    谈话法

    C

    移情训练法

    D

    演示法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，以使儿童在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯地”产生理解和分享的是（）
    A

    观察学习法

    B

    移情训练法

    C

    语言传递法

    D

    角色扮演法


    正确答案： A
    解析： 移情训练法是通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，以使儿童在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯地”产生理解和分享

  • 第13题：

    在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾、应对困难、反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是()。

    A.行为练习法
    B.角色扮演法
    C.游戏法
    D.移情训练法

    答案：A
    解析：
    行为练习法是指教师在学前儿童社会教育过程中，组织儿童按正确的社会行为规范自己，通过交往和参加各种活动受到实际锻炼，以形成儿童良好的社会行为习惯的方法。

  • 第14题：

    通过应用奖励和惩罚手段对幼儿进行强化和评价的方法是（）

    A体验思考法

    B观察学习法

    C强化评价法

    D移情训练法


    C
    略

  • 第15题：

    通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享。这种方法是（）。

    • A、陶冶法
    • B、角色扮演法
    • C、共情训练法
    • D、行为训练法

    正确答案:C

  • 第16题：

    （）是通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性的自然理解和分享

    • A、讲解法
    • B、谈话法
    • C、移情训练法
    • D、演示法

    正确答案:C

  • 第17题：

    体验思考法是什么？体验思考法是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会学习的过程。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾，应对困难，反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是（）

    • A、行为练习法
    • B、角色扮演法
    • C、游戏法
    • D、移情训练法

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程的是（）
    A

    角色扮演法

    B

    语言传递法

    C

    体验思考法

    D

    强化评价法


    正确答案： D
    解析： 体验思考法是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程

  • 第20题：

    单选题
    通过应用奖励和惩罚手段对幼儿进行强化和评价的方法是（）
    A

    体验思考法

    B

    观察学习法

    C

    强化评价法

    D

    移情训练法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    体验思考法是什么？体验思考法是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会学习的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，游戏让幼儿获得了（）内部心理体验。
    A

    兴趣性体验

    B

    自主性体验

    C

    胜任感体验

    D

    幽默感体验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程。
    A

    观察学习法

    B

    移情训练法

    C

    体验思考法

    D

    语言传递法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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