下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是（）A、知识的学习B、动作技能的学习C、创造性学习D、品德和行为规范的学习

题目

下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是（）

  • A、知识的学习
  • B、动作技能的学习
  • C、创造性学习
  • D、品德和行为规范的学习
相似考题

1.教育心理学研究的热点是()。A.知识的学习B.技能的学习C.品德的学习D.学习策略

2.我国心理学家对学习的分类是_ 、技能学习和行为规范的学习。

3.下列属于我国心理学家对学习的分类是（ ）。 A.知识的学生 B.有意义的学习 C.行为规范的学习 D.技能的学习

4.我国心理学家一般把学习分为（）。A.动作学习 B.知识学习 C.技能学习 D.行为规范的学习

更多“下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是（）A、知识的学习B、动作技能的学习C、创造性学习D、品德和行为规范的学习”相关问题

  • 第1题：

    下列属于我国心理学家对学习的分类的有( )。

    A.知识的学习
    B.有意义的学习
    C.行为规范的学习
    D.技能的学习

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第2题：

    下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是（）

    A知识的学习

    B动作技能的学习

    C创造性学习

    D品德和行为规范的学习


    C
    略

  • 第3题：

    下列属于我国心理学家对学习的分类的是（）。

    • A、知识的学习
    • B、技能的学习
    • C、行为规范的学习
    • D、有意义的学习
    • E、无意义的学习

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    我国心理学家对学习的分类是（）

    • A、知识的学习
    • B、认知策略的学习
    • C、技能的学习
    • D、行为规范的学习

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    品德形成的过程属于（）。

    • A、知识的学习
    • B、技能的学习
    • C、行为规范的学习
    • D、态度的学习

    正确答案:C

  • 第6题：

    学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习


    正确答案:正确

  • 第7题：

    我国心理学家对学习的分类有（　）

    • A、知识的学习
    • B、技能的学习
    • C、行为规范的学习
    • D、规则和原理的学习

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）。

    • A、知识的学习
    • B、技能与熟练的学习
    • C、心智的、以思维为主的能力的学习
    • D、道德品质与行为习惯的学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    多选题
    潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）
    A

    知识的学习

    B

    技能与熟练的学习

    C

    心智的、以思维为主的能力的学习

    D

    道德品质与行为习惯的学习


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    我国心理学家将学生的学习分为三类：知识的学习、技能的学习和（）。
    A

    品德的学习

    B

    态度的学习

    C

    人格的学习

    D

    行为规范的学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）。
    A

    意义学习

    B

    行为规范学习

    C

    技能的学习

    D

    知识的学习

    E

    信号学习


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是（）
    A

    知识的学习

    B

    动作技能的学习

    C

    创造性学习

    D

    品德和行为规范的学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（ ）。

    A.知识的学习
    B.技能的学习
    C.行为规范的学习
    D.态度的学习

    答案：C
    解析：
    我国教育心理学家冯忠良教授认为，学生的学习可分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。其中，行为规范是用以调节人际交往，实现社会控制，维持社会秩序的思想工具，它来自于主体和客体相互作用的交往经验。通过行为规范的学习而培养学生的品德，就可以使学生学会做人。因此，答案为C。

  • 第14题：

    教育心理学关注的三个焦点区域是（）

    A教师、学生和学校

    B学习者、学习过程和学习情境

    C学习心理、教学心理和差异心理

    D知识学习、技能学习和品德形成


    B
    略

  • 第15题：

    学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（）。

    • A、知识的学习
    • B、技能的形成
    • C、态度和品德的养成
    • D、学习的基本理论
    • E、问题解决与创造性思维的培养

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    我国心理学家将学生的学习分为三类：知识的学习、技能的学习和（）。

    • A、品德的学习
    • B、态度的学习
    • C、人格的学习
    • D、行为规范的学习

    正确答案:D

  • 第17题：

    我国教育心理学家潘菽按照学习的内容和结果把学习划分为（）。

    • A、知识的学习
    • B、技能和熟练的学习
    • C、心智的、以思维为主的能力的学习
    • D、道德品质和行为习惯的学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    我国心理学家一般把学习分为（）。

    • A、动作学习
    • B、技能学习
    • C、经验学习
    • D、知识学习
    • E、行为规范学习

    正确答案:B,D,E

  • 第19题：

    根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）。

    • A、知识的学习
    • B、技能的学习
    • C、行为规范的学习
    • D、态度的学习

    正确答案:C

  • 第20题：

    下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）。

    • A、意义学习
    • B、行为规范学习
    • C、技能的学习
    • D、知识的学习
    • E、信号学习

    正确答案:A,E

  • 第21题：

    多选题
    我国心理学家对学习的分类是（）
    A

    知识的学习

    B

    认知策略的学习

    C

    技能的学习

    D

    行为规范的学习


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列属于我国心理学家对学习的分类的是（）。
    A

    知识的学习

    B

    技能的学习

    C

    行为规范的学习

    D

    有意义的学习

    E

    无意义的学习


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    我国心理学家对学习的分类有（　）
    A

    知识的学习

    B

    技能的学习

    C

    行为规范的学习

    D

    规则和原理的学习


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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