美国心理学家帕滕从社会性发展的角度对幼儿的游戏进行了分类,其中包括()。
第1题:
A.斯金纳
B.维果斯基
C.皮亚杰
D.帕登
第2题:
第3题:
美国教育家帕顿把儿童的社会性游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏和()。
第4题:
从游戏群体社会性的角度,可将游戏分为()。
第5题:
美国心理学家帕腾按照儿童社会性发展把游戏分为无所用心的行为()
第6题:
根据游戏的社会性参与性水平,帕顿把幼儿的游戏分为()。
第7题:
从社会性发展的角度看,()是社会化程度较高的游戏。
第8题:
无所用心游戏
单独游戏
旁观游戏
平行游戏
合作游戏
第9题:
袖手旁观的行为
单独的游戏
平行的游戏
联合游戏
第10题:
平行游戏
单独游戏
旁观游戏
合作游戏
第11题:
第12题:
袖手旁观的行为
单独的游戏
平行的游戏
合作游戏
联合游戏
第13题:
第14题:
第15题:
按照儿童社会性划分的游戏包括()
第16题:
学前游戏将儿童社会性发展的行为划分为以下几种?()
第17题:
从社会性发展水平的角度来看,下列游戏中严格来说不属于游戏行为的是:()
第18题:
从游戏群体社会性的角度游戏可分为()。
第19题:
旁观者行为
单独一人的游戏
平行的游戏
联合的游戏
合作的游戏
第20题:
旁观者行为
独自游戏
平行游戏
协同游戏
合作游戏
第21题:
无所用心的行为或偶然的行为
平行游戏
旁观行为
单独游戏
联合游戏和合作游戏
第22题:
操作游戏
合作游戏
规则游戏
教学游戏
第23题:
联合游戏
规则游戏
旁观游戏
单独的游戏