杜威将儿童道德发展的水平分为三个阶段，即前道德水平、习俗水平和（）A、他律道德水平B、社会契约水平C、普遍的道德原则水平D、自律水平
题目
杜威将儿童道德发展的水平分为三个阶段，即前道德水平、习俗水平和（）
- A、他律道德水平
- B、社会契约水平
- C、普遍的道德原则水平
- D、自律水平
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第1题：
皮亚杰把儿童道德认知发展阶段划分为（ ）。
A．信任—怀疑、自主—羞耻、主动—内疚、勤奋—自卑
B．感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C．前道德判断阶段、他律道德判断阶段、自律道德判断阶段
D．前习俗水平、习俗水平、后习俗水平
正确答案：C
-
第2题：
皮亚杰把儿童的道德认知发展分为（ ）A.前道德判断阶段
B.他律道德阶段
C.习俗水平
D.自律道德阶段答案：A,B,D解析： -
第3题：
在科尔伯格的道德发展阶段理论中，前习俗水平包括两个阶段，即（ ）。
A.服从与惩罚的道德定向阶段，相对于功利的道德定向阶段
B.好孩子的道德定向阶段，维护权威或秩序的道德定向阶段
C.社会契约的道德定向阶段，普遍原则的道德定向阶段
D.他律道德阶段，自律道德阶段答案：A解析：科尔伯格的道德发展阶段理论分为三种水平六个阶段，即前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。前习俗水平包括：第一阶段，服从与惩罚的道德定向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段，相对于功利的道德定向阶段。儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。 -
第4题：
按照柯尔伯格的道德发展理论，好孩子定向阶段是属于（）。
- A、前习俗水平
- B、习俗水平
- C、后习俗水平
- D、自律道德水平
正确答案:B -
第5题：
美国著名发展心理学家和道德教育学家柯尔伯格将个体道德的发展分为（）。
- A、前习俗水平阶段
- B、世俗水平阶段
- C、社会契约阶段
- D、后世俗水平阶段
正确答案:A,B,D -
第6题：
“普遍的伦理原则阶段”属于（）。
- A、前习俗道德水平
- B、习俗道德水平
- C、过渡时期的道德水平
- D、原则道德水平
正确答案:D -
第7题：
柯尔伯格提出的儿童道德发展三个水平、六个阶段，其中好孩子走向阶段属于（）。
- A、前习俗水平
- B、习俗水平
- C、后习俗水平
- D、他律水平
正确答案:B -
第8题：
科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（）。
- A、前习俗水平
- B、习俗水平
- C、后习俗水平
- D、他律水平
正确答案:B -
第9题：
单选题“普遍的伦理原则阶段”属于（）。A前习俗道德水平
B习俗道德水平
C过渡时期的道德水平
D原则道德水平
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。A前习俗水平、习俗水平与后习俗水平
B模仿水平、应用水平与创新水平
C前道德水平、道德水平与后道德水平
D他律水平、中间水平与自律水平
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（）。A前习俗水平
B习俗水平
C后习俗水平
D他律水平
正确答案： D解析： 本题考查对科尔伯格道德发展阶段理论的识记。 科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。分别是： （1）前习俗水平。第一阶段：惩罚服从取向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。第二阶段：相对功利取向阶段。儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。 （2）习俗水平。第三阶段：寻求认可取向阶段，即好孩子定向阶段。儿童认为：凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的（他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定）。第四阶段：遵守法规取向阶段。儿童认为，正确的行为就是尽到个人责任，尊重权威，维护社会秩序，否则就是错误的（他们已经意识到良心与社会体系的重要性）。 （3）后习俗水平。第五阶段：社会契约取向阶段。儿童认为，道德法则只是一种社会契约，可以改变，不能以不变的规则去衡量人。第六阶段：普遍伦理取向阶段。儿童已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的道德概念。认为个人一贯地依据自己选定的道德原则去做就是正确的。原则定向阶段是第六阶段才出现的，与良心定向相同。好孩子定向阶段是第三阶段，属于习俗水平。因此本题选B。 -
第12题：
填空题柯尔伯格采用（）故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为三种水平：前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。正确答案： 两难解析： 暂无解析 -
第13题：
普遍道德原则的定向阶段属于（ ）。
A．后习俗水平
B．前习俗水平
C．习俗水平
D．前道德判断水平
正确答案：A
-
第14题：
属于科尔伯格儿童道德认知划分标准的是（ ）A.前道德判断阶段
B.他律道德阶段
C.习俗水平
D.自律道德阶段。答案：C解析： -
第15题：
柯尔伯格采用（）故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为三种水平：前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。
正确答案:两难 -
第16题：
根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。
- A、前习俗水平
- B、习俗水平
- C、后习俗水平
- D、自律水平
正确答案:A -
第17题：
普遍的道德原则定向的儿童处于（）
- A、后习俗水平
- B、习俗水平
- C、前习俗水平
- D、超习俗水平
正确答案:A -
第18题：
“惩罚与服从阶段”属于（）。
- A、前习俗道德水平
- B、习俗道德水平
- C、过渡时期的道德水平
- D、原则道德水平
正确答案:A -
第19题：
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律道德阶段属于（）。
- A、前习俗水平
- B、公正水平
- C、习俗水平
- D、后习俗水平
正确答案:D -
第20题：
单选题杜威将儿童道德发展的水平分为三个阶段，即前道德水平、习俗水平和（）A他律道德水平
B社会契约水平
C普遍的道德原则水平
D自律水平
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题柯尔伯格道德认知发展阶段理论中，道德标准内化于己，成为自己的道德标准的阶段属于（ ）。A前习俗水平
B习俗水平
C后习俗水平
D他律道德阶段
正确答案： B解析： 柯尔伯格把道德发展分为三个水平和六个阶段。三水平即前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。前习俗水平又分为两阶段:惩罚和服从取向阶段和功利取向阶段；习俗水平分为“好孩子”取向阶段和“好公民”取向阶段；后习俗水平分为社会契约取向阶段和普遍道德原则取向阶段。柯尔伯格认为，在后习俗水平，个体将道德标准内化于己，成为自己的道德标准，遇到道德标准矛盾冲突时，自我可以做出选择。 -
第22题：
单选题(2015湖南岳阳)儿童认同父母并遵从父母的道德判断标准，那么其道德发展处于()。A自律向他律转化阶段
B前习俗水平
C习俗水平
D后习俗水平
正确答案： A解析： -
第23题：
单选题柯尔伯格提出的儿童道德发展三个水平、六个阶段，其中好孩子走向阶段属于（）。A前习俗水平
B习俗水平
C后习俗水平
D他律水平
正确答案： A解析： 在习俗水平（依据行为是否有利于维持习俗秩序，是否符合他人愿望进行道德判断）（10至20岁）的第一个阶段为好孩子定向阶段（或人际协调的定向阶段）。个体按照人们所称"好孩子"的要求去做，以得别人的赞许。如"偷"不对，"互助"是对的。故正确答案为B。