第1题:
依照顺序,教学技能训练的分解原则要求 ( ) A.将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练 B.由简到繁先掌握基本动作 C.把基本动作联合成简单的技能操作 D.把若干简单的技能操作合成完整的教学技能 E.把若干单一的教学技能还原成教学技能体系
第2题:
第3题:
第4题:
在组织基本操作动作训练时,教练员应采用(),规范教学程序。
第5题:
微格教学可以用于训练以下哪些教学技能()。
第6题:
微格教学能够()。
第7题:
教师的教学技能包括基本教学技能和()。
第8题:
微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法,其最主要的特点是()。
第9题:
第二语言教学的中心环节和基本方式是()。
第10题:
在组织道路交通法律法规教学时,教练员应采用(),规范教学程序。
第11题:
目的性
技能型
训练性
练习性
第12题:
技能训练
知识传授
课堂教学
教材编写
第13题:
对中级美容师的指导要点之一是_____。
A.基本动作训练
B.巩固已掌握技能
C.基本程序训练
D.加强学习兴趣
第14题:
第15题:
试述教学技能训练的基本程序。
(1)理论的学习与研究
(2)提供示范
(3)确定培训技能与编写教案
(4)训练实践
(5)反馈和评价
(6)修改教案后重新进行训练实践。
略
第16题:
教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》第三部分教学工作技能训练清楚地规定了教师课堂技能训练的目的和内容。训练目的是:使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型,理解各项基本教学技能的概念。掌握各项教学技能的执行程序和要求,通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。
第17题:
依照顺序,教学技能训练的分解原则要求()。
第18题:
简述教学技能训练的原则有哪些。
第19题:
介入教学是一种()。
第20题:
教学技能训练的基本原则是( )
第21题:
对中级美容师的指导要点之一是()。
第22题:
小步骤、程序化训练
小步骤、模仿训练
小步骤、在实践中训练
小步骤、整体训练
第23题:
提高教师的专业水平
有效培养教师教学技能
简化正规教学程序
使教师的课堂教学基本技能得到系统训练
第24题: