叙述教师对学生学习的“过程性”评价的内容、方法与手段。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
叙述教师对学生学习的“过程性”评价的内容、方法与手段。
过程性评价的评价内容包括学生的学习目标、参与程度、拼搏精神和学习效果。
主要方法有:表扬、批评、抑制、激励;
手段为:口头指示、手势、眼神、问卷、技能小测验、间断评语等。
略
第5题:
在教学系统的诸多要素中,最基本的构成要素().
第6题:
过程性评价主要是对学生学习过程中的()、态度、价值观、业绩等做出评价。评价方法是在任课教师的指导下,采用多样的、开放式的评价方法。
第7题:
研究性学习的评价原则是()
第8题:
教学评价的内容不包括()。
第9题:
教学评价的主体是教师,不需要学生参与
教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价
教学评价的内容可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现
对学生学习效果的评价,最重要的是查看他的考试成绩
教学评价需要采用一些用效的技术手段
第10题:
学习成绩;教学内容
学习时间;教学手段
学习环境;教学环境
学习效果;教学工作过程
第11题:
主体多元化;内容方法丰富性、灵活性;手段方法多样化
主体多元化;过程、内容程序化;手段方法多样化
以学生为本;内容方法丰富性、灵活性;手段方法多样化
以学生为本;内容方法丰富性、灵活性;结果多样化
第12题:
教师、学生
教学过程和学习过程
教学资源和学习资源
学习资源与学习过程
第13题:
第14题:
第15题:
信息化教学评价的内容主要包括().
A教师、学生
B教学过程和学习过程
C教学资源和学习资源
D学习资源与学习过程
第16题:
叙述学生对教学过程评价的内容、方法与手段。
评价内容:教师所选教学内容、对教学过程的设计、教法、教态。
评价方法:评课、反馈、建议、要求。
评价手段:学习卡片上的对话、意见表、课中随时的提问和反馈。
略
第17题:
教学评价主要是对学生()的评价和教师()的评价。
第18题:
教师的指导性和学生的主体性之间的连接点是()。
第19题:
教学评价的内容指对对教学目标的评价、()对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。
第20题:
教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。
第21题:
第22题:
第23题:
对教学目标的评价和对教学课件的评价
对学生的评价和对教师的评价
对学习支持与服务方法的评价
对教学环境的评价
第24题: