体育教学技能

题目

体育教学技能

相似考题

1.将教学过程细分为感知——理解——巩固——应用等几个阶段的体育教学模式是（ ）。A.发现式体育教学模式 B.小群体体育教学模式 C.技能掌握式教学模式 D.快乐体育教学模式

2.“什么是跳栏、跨栏、跑栏?跨栏为何要攻栏?如何练攻栏动作?”这种教学模式属于（　　）。A.发现式体育教学模式 B.快乐体育的“目标学习”教学模式 C.小群体体育教学模式 D.技能掌握式体育教学模式

3.依据运动技能形成规律， 以系统地传授技术动作为主要目的而设计的体育教学模式可归于（ ）。 A． 发现式教学模式 B． 技能掌握式教学模式 C． 小群体学习型教学模式 D． 快乐体育式教学模式

4.下列哪种教学模式的教学方法单调、缺乏趣味？（ ）A.发现式体育教学模式 B.小群体体育教学模式 C.技能掌握式教学模式 D.快乐体育教学模式

参考答案和解析
正确答案:是指在课堂教学过程中，体育教师完成某种体育教学任务所采用的一系列的行为方式。
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  • 第1题：

    准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是（　　）。

    A.技能掌握式体育教学模式
    B.快乐体育的“目标学习”教学模式
    C.小群体体育教学模式
    D.发现式体育教学模式

    答案：A
    解析：
    【知识点】体育教学模式。
    【答案】A。
    【解析】技能掌握式体育教学模式经常被称为“传统的体育教学模式”，这种模式主要受苏联传统教学理论的影响。它主要是依据运动技能的形成规律而设计的．是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。

  • 第2题：

    将教学过程细分为感知—理解—巩固—应用等几个阶段的教学模式是（ ）。

    A.发现式体育教学模式
    B.小群体体育教学模式
    C.快乐体育教学模式
    D.技能掌握式教学模式

    答案：D
    解析：
    本题考查的是体育教学模式的知识点。

    D项，技能掌握教学模式主要遵循认识规律，运动技能形成规律，将教学过程细分为感知—理解—巩固—应用等几个阶段。这一模式十分重视教师的主导主作，以教师为中心、为主导，侧重于本体化的加工信息，即重视从运动技能形成角度来教学，把示范、讲解、练习、纠正错误动作、再次练习作为教学的程序或过程，从而形成传统的运动技能教学模式或程序式教学模式。综上，排除A、B、C项。

    故正确答案为D。

  • 第3题：

    体育教师教学技能的掌握完全依赖于教育实习。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    体育教学原则中，掌握运用与实效性原则的依据有（）。

    • A、体育教学目标的要求
    • B、学生学习规律
    • C、运动技能形成规律
    • D、只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中，才有可能得体育增进健康的实效

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    传统体育课程，历来注重（）

    • A、基本技术技能教学
    • B、体育理论教学
    • C、“三基”教学
    • D、体育基本知识教学

    正确答案:C

  • 第6题：

    新课程下如何看待体育运动技能的教学？


    正确答案: 掌握必要的运动技能是体育课程教学的一项重要目标；是体育课程学习的一项重要内容；运动技能教学是实现其它课程目标的载体。

  • 第7题：

    （）是反映为了达到体育教学目标而选用的体育知识和技能的体系。


    正确答案:体育教学内容

  • 第8题：

    体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    体育知识与运动技能教学的原则主要包括：知识技能教学与能力培养相结合原则、（）、（）、（）。


    正确答案:直观与思维相结合原则；区别对待与因材施教原则；循序渐进原则

  • 第10题：

    多选题
    体育教师的职业技能包括（）
    A

    社会交往技能

    B

    教学设计技能

    C

    动作示范能力

    D

    专业训练能力

    E

    课余体育训练能力


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    体育知识与运动技能教学的原则主要包括：知识技能教学与能力培养相结合原则、（）、（）、（）。

    正确答案： 直观与思维相结合原则,区别对待与因材施教原则,循序渐进原则
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    体育教学技能

    正确答案： 是指在课堂教学过程中，体育教师完成某种体育教学任务所采用的一系列的行为方式。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    体育教学过程是为实现（　　）而计划、实施的，使学生掌握体育知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。

    A.体育教学目的
    B.体育教学意义
    C.体育教学目标
    D.体育教学特征

    答案：C
    解析：
    【知识点】体育教学过程的定义。
    【答案】C。
    【解析】体育教学过程是以实现体育教学目标而计划、实施的。使学生掌握体育知识和运动技能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序。

  • 第14题：

    叙述技能掌握式体育教学模式的指导思想和教学过程结构特征。
    （1）指导思想：经常被称为“传统的体育教学模式”，这种模式主要受苏联传统教学理论的影响。它主要是依据运动技能的形成规律而设计的，是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。
    （2）教学过程特征：教学的单元设计以某一运动技术教学为主线，一大到目标的难度来判断单元的规模，多采用中大型单元，单元教学内容的排列主要以技术的难度为顺序。教学科的设计以某个技能的学习和练习为主线，注重联系的次数和必要的运动负荷安排，主张精讲多练，注重对运动技能掌握效果的评价，有人也称这种教学过程为“三段制教学”。
    略

  • 第15题：

    体育教学内容的构成（）。

    • A、体育知识
    • B、运动技能
    • C、塑造形体
    • D、行为规范

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    （）是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。

    • A、体育教学
    • B、体育锻炼
    • C、体育训练
    • D、运动竞赛

    正确答案:A

  • 第17题：

    体育教学技能


    正确答案:是指在课堂教学过程中，体育教师完成某种体育教学任务所采用的一系列的行为方式。

  • 第18题：

    体育课的组织教学是指为了保证体育课的（），提高体育课的（），所采取的各种（）。

    • A、有效开展、教学效果、教学手段
    • B、顺利开展、教学趣味、教学方式
    • C、有效进行、技能水平、教学方法
    • D、顺利进行、教学效率、保证措施与手段

    正确答案:D

  • 第19题：

    体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终


    正确答案:错误

  • 第20题：

    体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和（）规律。


    正确答案:运动负荷

  • 第21题：

    体育课教学的主要内容是（）。

    • A、体育知识和技术
    • B、体育知识和方法
    • C、体育知识和技能
    • D、体育方法和技术

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    体育课教学的主要内容是（）。
    A

    体育知识和技术

    B

    体育知识和方法

    C

    体育知识和技能

    D

    体育方法和技术


    正确答案： C
    解析： 体育与健康课是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育为目的的一门学科。

  • 第23题：

    单选题
    传统体育课程，历来注重（）
    A

    基本技术技能教学

    B

    体育理论教学

    C

    “三基”教学

    D

    体育基本知识教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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