记忆的产生效应支持（）。A、多重存储模型B、加工水平途径C、TuLving（1972）的情节和语义记忆模型D、平行分布加工途径

第1题：

第2题：

记忆的产生效应支持（）。

A多重存储模型

B加工水平途径

CTuLving（1972）的情节和语义记忆模型

D平行分布加工途径

第3题：

Tulving最初的模型，只是区分了情节和语义记忆。后来，他又加进了（）记忆。
程序性
略

第4题：

（）是语义记忆的两个网络模型。

A集理论模型和层次网络模型

B激活扩散模型和特征比较模型

C激活扩散模型和层次网络模型

D集理论模型和特征比较模型

第5题：

自我参照效应支持（）。

• A、双重存储模型
• B、加工水平途径
• C、Tulving（1972年）的情节和语义记忆模型
• D、平行分布加工途径

第6题：

支持加工水平说的效应有（）。

• A、纯粹暴露效应
• B、产生效应
• C、自我参照效应
• D、词优效应

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

自我参照效应支持（）。

A双重存储模型

B加工水平途径

CTulving（1972年）的情节和语义记忆模型

D平行分布加工途径

第14题：

加工水平模型的主要观点是什么？请举出一个支持它的实验证据。
加工水平途径的基本观点（Craik）：这种途径假设，同浅的感觉加工相比，深的意义加工，产生工永久的记忆保持。记忆痕迹的保持是上述分析的副产品。两种任务能产生特别强的记忆保持，一个是被试自己产生材料，另一个是被试判断目标项目是否和自己有关。与这两种任务相应的两种效应，一个叫做产生效应，一个叫做自我参照效应。
（1）产生效应是指被试在产生条件下的回忆成绩更好。许多实验都观察到这种效应。实验以英文单词为材料，并且使用了两组被试。一组被试完成产生任务，另一组被试完成大声朗读任务。结果发现，产生任务条件下，被试后来的回忆成绩更好，即出现了产生效应。
（2）自我参照效应是指当人们尽力将信息和自己相联系时，回忆出的信息更多。实验要求被试从词的物理特性、听觉特性、语义特性或自我参照等四个角度，对词表进行加工。当人们联系自身加工或考虑一个词时，该词的记忆效果最好。在自我参照研究中，同不能用到自己身上的词相比，人们更可能回忆出能用到自己身上的词。
略

第15题：

多重存储模型（）。

A特别强调感觉记忆和短时记忆分开存储

B特别强调短时记忆和长时记忆分开存储

C有时也称作加工水平模型

D有时也称作双重记忆模型

第16题：

如下的两个特征模型（）属于语义记忆模型。

A集理论模型和层次网络模型

B激活扩散模型和特征比较模型

C激活扩散模型和层次网络模型

D集理论模型和特征比较模型

第17题：

按照记忆的多重存储模型，记忆由三种存储构成，即（）记忆、（）记忆和（）记忆。

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：