有关教育本质的问题最早是由（）在20世纪50年代提出的。A、美国教育学者B、英国教育学者C、前苏联教育学者D、我国教育学者

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

20世纪20年代，美国的学者开始探索有关（）问题。

• A、生命教育
• B、生存教育
• C、生活教育
• D、死亡教育

正确答案:D

第5题：

借鉴英国学者斯宾塞的教育思想首先倡导对学生进行体育、智育与德育的我国学者是（）

• A、梁启超
• B、严复
• C、魏源
• D、康有为

正确答案:B

第6题：

20世纪20年代率先创造性地专门研究教育的经济意义，设计出计算教育经济效益的方法的是（）.

• A、前苏联经济学者
• B、美国经济学者
• C、德国经济学者
• D、英国经济学者

正确答案:A

第7题：

美国教育心理学者加德纳通过研究提出了多元智能理论，给幼儿园教育活动评价带来的启示是（）教育评价。

正确答案:发展性

第8题：

前苏联学者认为评价教育储备大国的标志是（）

• A、培养人才的多少
• B、教育费用的积累
• C、学历层次高的人占的比例
• D、教育投资的多少

正确答案:B

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

教育管理学最早产生于美国，标志性著作是美国学者佩恩在1875年出版的（）

A《行政学》

B《教育行政》

C《学校行政》

D《美国的教育行政》

C
略

第16题：

最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家（）

• A、泰勒
• B、卡特尔
• C、舒尔茨
• D、沃尔什

正确答案:C

第17题：

英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初是由美国学者（）提出的，英才教育是指高等教育入学人数低于适龄人口的（）%，大众教育（）%——（）%，50%以上属于普及教育

正确答案:马丁.特罗；15；15；50

第18题：

美国学者（）提出：高等教育入学人数低于适龄人口的15%时，属于（）。

正确答案:马丁·特罗；英才高等教育阶段

第19题：

德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的（　）

• A、瑞士学者皮亚杰
• B、英国教育家彼德•麦克费尔
• C、美国的班杜拉
• D、美国学者科尔伯格

正确答案:A

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：