对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查,目的是了解研究对象前后的变化和差异情况,这是教育调查研究中的()。
第1题:
第2题:
对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是()。
A现状调查
B发展调查
C相关调查
D预测调查
第3题:
调查研究可分为现状调查、发展调查和比较调查。划分的依据是()
第4题:
()是指根据调查研究的目的,在若干同类调查对象中选取一个或几人有代表性的对象进行系统、周密的调查研究,从而认识这一类对象的本质特征、发展规律,找出具有普遍意义和有价值的经验和值得借鉴的教训。
第5题:
根据调查目的的不同,教育调查研究分为()。
第6题:
根据调查目的的不同,可以把教育调查研究分为()
第7题:
按照调查手段来划分的教育调查研究类型有()。
第8题:
现状调查、发展调查
关系调查、比较调查
抽样调查
原因调查
第9题:
调查对象
资料收集的方法
调查的功能
研究的范畴
第10题:
普遍调查、抽样调查
现状调查、预测调查
个案调查、发展调查
问卷调查、访谈调查
第11题:
第12题:
个案调查
抽样调查
普遍调查
现状调查
第13题:
描述性的调查研究是以了解某一事物或某一问题的()发生、发展过程为目的的调查研究,是按着()的面貌进行调查的一种类型。
全貌;客观
略
第14题:
对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是()。
A个案调查
B抽样调查
C普遍调查
D现状调查
第15题:
从全部调查研究对象中,抽选一部分单位进行调查,并据以对全部调查研究对象做出估计和推断的一种调查方法,是()。
第16题:
根据调查对象的范围的不同,可以把教育调查研究分为()
第17题:
对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查,目的是了解研究对象前后的变化和差异情况,这是教育调查研究中的()
第18题:
研究者对某一范围内所有被研究对象进行调查,称为()调查。
第19题:
抽样
全面
现状
发展
第20题:
现状调查、发展调查
普遍调查
抽样调查
个案调查
第21题:
典型调查
重点调查
抽样调查
普查
第22题:
现状调查
发展调查
关系调查
比较调查和原因调查
第23题:
现状调查
发展调查
相关调查
预测调查
第24题:
现状调查
相关调查
发展调查
预测调查