更多“突破了人的生理局限,扩展了观察的深度和广度的观察类型是()。A、实验室中的观察B、直接观察C、间接观察D、参与性观察”相关问题
  • 第1题:

    以下哪类方法是按照观察的方式分的?(  )

    A.自然情景中的观察和实验室观察
    B.直接观察与间接观察
    C.参与性观察与非参与性观察
    D.结构式观察和非结构式观察

    答案:B
    解析:
    从不同的维度,可以将观察法分为不同的类型。①从时间上看,分为长期观察与定期观察。长期观察指研究者在一个较长的时间内连续地进行系统观察,积累资料,加以整理和分析。定期观察指按一定的时间间隔持续观察,到一定阶段再加以总结。②从范围上看,分为全面观察和重点观察。全面观察指在同一研究内对若干心理现象同时加以观察记录。重点观察则是同一研究内只观察记录某一种心理现象。③从观察者的参与性上看,分为参与性观察和非参与性观察。参与性观察即观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下,不同程度地参与研究对象的活动中,从内部观察研究对象的行为表现和活动过程。非参与性观察即观察者作为一个旁观者不介入研究对象的活动,以局外人的身份从外部观察研究对象,不干预其活动的发展与变化。④从规模上看,分为群体观察和个体观察。群体观察指研究者的观察对象是一个群体,记录这一群体中发生的各种活动。个体观察又称为个案法,是对某一个体做专门观察的方法,这是一种最简单、最直接的心理研究方法。个案法具有启蒙和试点的作用,也适用于特殊个体的研究。

  • 第2题:

    根据观察对象的不同,观察法可以分为()

    A实验室观察

    B直接观察

    C结构式观察

    D间接观察

    E参与式观察


    B,D

  • 第3题:

    教育观察研究根据观察方式可分为()。

    A自然情境中观察与实验室中的观察

    B直接观察与间接观察

    C参与性观察与非参与性观察

    D结构式观察与非结构式观察


    B
    此题主要考查教育观察研究的类型。A项是根据观察的情境条件来分的,C项是根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来分的,D项是按观察实施的方法来分的。

  • 第4题:

    根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分,教育观察可分为()。

    A自然情镜中的观察与实验室中的观察

    B直接观察与间接观察

    C参与性观察与非参与性观察

    D结构式观察和非结构式观察


    C

  • 第5题:

    根据观察过程的严密程度,分为()

    • A、参与性观察和非参与性观察
    • B、直接观察和间接观察
    • C、结构式观察和非结构式观察
    • D、全部观察和部分观察

    正确答案:C

  • 第6题:

    根据观察的情境条件来划分,教育观察研究可分为()

    • A、参与性观察与非参与性观察
    • B、直接观察与间接观察
    • C、自然情境中的观察与实验室中的观察
    • D、结构式观察与非结构式观察

    正确答案:C

  • 第7题:

    以下哪类方法是按照观察的情境条件划分的()

    • A、自然情境中的观察和实验室观察
    • B、直接观察与间接观察
    • C、参与性观察与非参与性观察
    • D、结构式观察和非结构式观察

    正确答案:A

  • 第8题:

    根据观察者在观察过程中所扮演的角色,观察法可分为()

    • A、实验室观察和实地观察
    • B、结构式观察和非结构式观察
    • C、参与观察和非参与观察
    • D、直接观察和间接观察

    正确答案:C

  • 第9题:

    单选题
    突破了人的生理局限,扩展了观察的深度和广度的观察类型是()
    A

    实验室中的观察

    B

    直接观察

    C

    参与性观察


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    根据观察者在观察过程中所扮演的角色,观察法可分为()
    A

    实验室观察和实地观察

    B

    结构式观察和非结构式观察

    C

    参与观察和非参与观察

    D

    直接观察和间接观察


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分,教育观察可分为()。
    A

    自然情镜中的观察与实验室中的观察

    B

    直接观察与间接观察

    C

    参与性观察与非参与性观察

    D

    结构式观察和非结构式观察


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    教育观察研究,根据观察的方式可分为()。
    A

    直接观察与间接观察

    B

    参与性观察与非参与性观察

    C

    自然情境观察与实验室观察

    D

    结构式观察与非结构式观察


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是( )。

    A、参与性观察
    B、非参与性观察
    C、直接观察
    D、间接观察

    答案:A
    解析:
    @##

  • 第14题:

    突破了人的生理局限,扩展了观察的深度和广度的观察类型是()。

    A实验室中的观察

    B直接观察

    C间接观察

    D参与性观察


    C
    此题主要考查间接观察。间接观察是利用一定的仪器或其他技术手段为中介对观察对象进行的观察。

  • 第15题:

    以下哪类方法事按照观察的情境条件划分的()。

    A自然情境中的观察和实验室观察

    B直接观察与间接观察

    C参与性观察与非参与性观察

    D结构式观察和非结构式观察


    A

  • 第16题:

    以下哪类方法是按照观察的方式分的()。

    A自然情境中的观察和实验室观察

    B直接观察与间接观察

    C参与性观察与非参与性观察

    D结构式观察和非结构式观察


    B

  • 第17题:

    突破了人的生理局限,扩展了观察的深度和广度的观察类型是()

    • A、实验室中的观察
    • B、直接观察
    • C、参与性观察

    正确答案:C

  • 第18题:

    教育观察研究,根据观察的方式可分为()。

    • A、直接观察与间接观察
    • B、参与性观察与非参与性观察
    • C、自然情境观察与实验室观察
    • D、结构式观察与非结构式观察

    正确答案:A

  • 第19题:

    教育观察研究,根据观察的方式可分为()。

    • A、间接观察
    • B、直接观察
    • C、参与性观察
    • D、实验室观察

    正确答案:A,B

  • 第20题:

    单选题
    根据观察的情境条件来划分,教育观察研究可分为()
    A

    参与性观察与非参与性观察

    B

    直接观察与间接观察

    C

    自然情境中的观察与实验室中的观察

    D

    结构式观察与非结构式观察


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    突破了人的生理局限,扩展了观察的深度和广度的观察类型是()。
    A

    实验室中的观察

    B

    直接观察

    C

    间接观察

    D

    参与性观察


    正确答案: D
    解析: 此题主要考查间接观察。间接观察是利用一定的仪器或其他技术手段为中介对观察对象进行的观察。

  • 第22题:

    单选题
    以下那类方法事按照观察的情境条件划分的()
    A

    自然情境中的观察和实验室观察

    B

    直接观察与间接观察

    C

    参与性观察与非参与性观察

    D

    结构式观察和非结构式观察


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    教育观察研究根据观察方式可分为()
    A

    自然情境中观察与实验室中的观察

    B

    直接观察与间接观察

    C

    参与性观察与非参与性观察

    D

    结构式观察与非结构式观察


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    教育观察研究,根据观察的方式可分为()。
    A

    间接观察

    B

    直接观察

    C

    参与性观察

    D

    实验室观察


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析