论述教育的预测、决策的相互关系。

题目

论述教育的预测、决策的相互关系。

相似考题

1.教育管理现代化的关键是( )A.教育预测B.教育计划C.教育决策D.教育组织

2.联系实际论述教育与社会生产力的相互关系。

3.公共教育管理的基本内容动态下包括（）等。A教育组织B教育评价C教育预测D教育决策E教育经费管理

4.论述品德的心理结构及其相互关系。

参考答案和解析
正确答案: （1）教育的预测、决策是教育行政管理的重要内容。他们之间的关系非常密切。在教育预测与教育决策、教育发展战略、教育规划、教育计划之间的相互关系中，教育预测处于基础地位。
（2）教育预测与教育决策的关系，反映在教育决策对教育预测的依赖性。一方面，教育决策要通过教育预测获得有关未来教育发展的各种信息。另一方面，教育预测是否科学，将会直接影响到教育决策的科学性。
（3）教育预测在教育决策过程中的作用具体表现在以下几个方面：
第一，教育预测为教育决策者提供了丰富的决策信息。
第二，教育预测通过提供若干备选方案使教育决策有了一定的回旋余地。
第三，教育预测能帮助决策者预防未来的可能事变。
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  • 第1题：

    依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，叫做教育预测的（）。

    A延续性原理

    B相关性原理

    C相似性原理

    D系统性原理


    B
    略

  • 第2题：

    论述教育的预测、决策的相互关系。
    （1）教育的预测、决策是教育行政管理的重要内容。他们之间的关系非常密切。在教育预测与教育决策、教育发展战略、教育规划、教育计划之间的相互关系中，教育预测处于基础地位。
    （2）教育预测与教育决策的关系，反映在教育决策对教育预测的依赖性。一方面，教育决策要通过教育预测获得有关未来教育发展的各种信息。另一方面，教育预测是否科学，将会直接影响到教育决策的科学性。
    （3）教育预测在教育决策过程中的作用具体表现在以下几个方面：
    第一，教育预测为教育决策者提供了丰富的决策信息。
    第二，教育预测通过提供若干备选方案使教育决策有了一定的回旋余地。
    第三，教育预测能帮助决策者预防未来的可能事变。
    略

  • 第3题：

    教育预测是教育决策的（）

    A方法

    B基础

    C手段

    D前提条件


    B
    略

  • 第4题：

    实施教育决策的行动纲领是（）

    • A、教育预测
    • B、教育组织
    • C、教育计划
    • D、教育评价

    正确答案:C

  • 第5题：

    整个教育管理过程的第一步是（）

    • A、教育决策
    • B、教育计划
    • C、教育预测
    • D、教育组织

    正确答案:C

  • 第6题：

    论述幼儿园教育目标层次间的相互关系。


    正确答案:幼儿园教育目标层次间的相互关系表现如下：
    （1）幼儿园教育目标。是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标，具有普遍的指导意义。
    （2）中期目标。即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说，在幼儿园教育总目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。
    （3）近期目标。也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标，近期目标的制定是为完成最终的目标服务的。短期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制定的，往往在月计划和周计划中体现出来。
    （4）活动目标。即某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中，教师可能会提出这些目标，这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。
    在幼儿园教育中，教育总目标要通过上述层次的目标才能落实到幼儿身上。目标越小、越具体，目标的实现也就越容易。上述四个层次的目标由抽象到具体构成了幼儿园教育总目标，通过上述层次的转化，使宏观的教育目标真正成为可操作的活动目标，从而促进幼儿个体的发展，最终实现教育目的。

  • 第7题：

    计划、预测和决策的先后顺序是（）

    • A、计划—预测—决策
    • B、预测—决策—计划
    • C、预测—计划—决策
    • D、计划—决策—预测

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    教育预测是教育决策的（）
    A

    方法

    B

    基础

    C

    手段

    D

    前提条件


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在教育规划、教育计划、教育决策、教育预测之间的相互关系中，处于基础地位的是（）。
    A

    教育规划

    B

    教育计划

    C

    教育决策

    D

    教育预测


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育决策依赖于（）
    A

    教育预测

    B

    教育规划

    C

    教育计划

    D

    教育发展战略


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    整个教育管理过程的第一步是（）
    A

    教育决策

    B

    教育计划

    C

    教育预测

    D

    教育组织


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    论述全面发展教育的组成部分，以及它们之间的相互关系。

    正确答案： （1）组成部分有德育：向学生传授无产阶级思想政治观点和共产主义道德规范，培养学生思想品德的教育；
    智育：以系统的科学知识和技能武装学生，发展学生智育的教育；
    体育：传授学生体育卫生的知识和技能，社学生体质得到增强，并养成良好的卫生、保健习惯；
    美育：培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力；
    劳动技术教育：向学生传授现代生产劳动知识技能，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯。
    （2）相互关系：德智体美劳之间不能相互替代，不能分割。德育对其他各育起方向和动力的作用；智育为其他各育的实施提供了认识基础；体育实现各育的物质保证；美育和劳动技术教育是德智体的具体运用和实施。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，就叫做教育预测的（）

    A延续性原理

    B相关性原理

    C相似性原理

    D系统性原理


    B
    略

  • 第14题：

    简述教育预测在教育决策中的作用。
    1）科学的教育决策离不开科学的教育预测
    2）教育预测能够为教育决策者提供丰富的决策信息
    3）教育预测通过提供若干备选方案使教育决策有了一定的回旋余地
    4）教育预测能够帮助教育决策者预防未来的可能事变
    略

  • 第15题：

    教育决策依赖于（）

    A教育预测

    B教育规划

    C教育计划

    D教育发展战略


    A
    略

  • 第16题：

    在教育规划、教育计划、教育决策、教育预测之间的相互关系中，处于基础地位的是（）。

    • A、教育规划
    • B、教育计划
    • C、教育决策
    • D、教育预测

    正确答案:D

  • 第17题：

    论述全面发展教育的组成部分，以及它们之间的相互关系


    正确答案:（1）组成部分有德育：向学生传授无产阶级思想政治观点和共产主义道德规范，培养学生思想品德的教育；智育：以系统的科学知识和技能武装学生，发展学生智育的教育；体育：传授学生体育卫生的知识和技能，社学生体质得到增强，并养成良好的卫生、保健习惯；美育：培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力；劳动技术教育：向学生传授现代生产劳动知识技能，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯。
    （2）相互关系：德智体美劳之间不能相互替代，不能分割。德育对其他各育起方向和动力的作用；智育为其他各育的实施提供了认识基础；体育实现各育的物质保证；美育和劳动技术教育是德智体的具体运用和实施。

  • 第18题：

    以所有目标的满意为准绳，强调各部门间的相互关系，协调发展的决策原则是（）。

    • A、预测原则
    • B、反馈原则
    • C、系统原则
    • D、对比择优原则

    正确答案:C

  • 第19题：

    论述全面发展教育的组成部分及其相互关系？


    正确答案: 全面发展教育就应包含德育、智育、体育以及美誉各个组成部分。
    （1）德育是社会主义全面发展教育的方向。
    （2）智育是全面发展教育的核心。
    （3）体育是全面发展教育的生理素质基础的教育。
    （4）美誉是全面发展教育的情感教育重要部分。

  • 第20题：

    问答题
    论述教育的预测、决策的相互关系。

    正确答案： （1）教育的预测、决策是教育行政管理的重要内容。他们之间的关系非常密切。在教育预测与教育决策、教育发展战略、教育规划、教育计划之间的相互关系中，教育预测处于基础地位。
    （2）教育预测与教育决策的关系，反映在教育决策对教育预测的依赖性。一方面，教育决策要通过教育预测获得有关未来教育发展的各种信息。另一方面，教育预测是否科学，将会直接影响到教育决策的科学性。
    （3）教育预测在教育决策过程中的作用具体表现在以下几个方面：
    第一，教育预测为教育决策者提供了丰富的决策信息。
    第二，教育预测通过提供若干备选方案使教育决策有了一定的回旋余地。
    第三，教育预测能帮助决策者预防未来的可能事变。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述教育预测在教育决策中的作用。

    正确答案： 1）科学的教育决策离不开科学的教育预测
    2）教育预测能够为教育决策者提供丰富的决策信息
    3）教育预测通过提供若干备选方案使教育决策有了一定的回旋余地
    4）教育预测能够帮助教育决策者预防未来的可能事变
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，就叫做教育预测的（）
    A

    延续性原理

    B

    相关性原理

    C

    相似性原理

    D

    系统性原理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    实施教育决策的行动纲领是（）
    A

    教育预测

    B

    教育组织

    C

    教育计划

    D

    教育评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    论述教育法律权利与义务之间的相互关系。

    正确答案： 1、权利和义务是统一的。 《宪法》第二章，第四十六条。
    第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
    国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
    2、公民的权利和义务是相互依存、密不可分的。有权利就有义务，有义务就有权利；每个公民既是权利的享有者，也义务的承担者。不能只享有权利不履行义务，也不能只履行义务而不享有权利。
    3.公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现，公民正确的行使权力，忠诚的履行义务，做出贡献，国家才能更加富强，爱能提供更好的条件来保障公民权利。
    4.公民的权利和义务是相互结合的。
    第一，公民的权利与义务是相互依存的，密不可分的。
    （1）在权利与义务的法律关系上是对应而存在的。
    （2）有权利就有义务，有义务就有权利。
    （3）每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。
    （4）不能只享受权利不履行义务，也不能只承担义务不享受权利。
    第二，公民的权利与义务是相辅相成，相互促进的。
    权力的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现。
    第三，公民的某些权利与义务是相互结合的。
    如劳动权、守教育权既是公民的权力，也是公民的义务。
    解析： 暂无解析

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