第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
菲律宾的教科书计划属于()
A上至下型教育规划
B下至上型教育规划
C技术型教育规划
D守成型教育规划
第6题:
高校、教育行政主管部门和教育规划部门联合参与教育规划的组织形式称为()
A教育规划三联式组织结构
B教育规划领导小组
C教育规划顾问组
D教育规划工作组
第7题:
按照规划覆盖的对象和功能,教育规划可分为:()
第8题:
与教育规划准确性关系最大的因素是()。
第9题:
第10题:
上至下型教育规划
下至上型教育规划
技术型教育规划
守成型教育规划
第11题:
教育规划三联式组织结构
教育规划领导小组
教育规划顾问组
教育规划工作组
第12题:
教育预测结果
教育规划资料
教育规划方法
教育规划人员素质
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
智利1988—1992年的教育改革是一种()。
A上至下型教育规划
B下至上型教育规划
C技术型教育规划
D守成型教育规划
第17题:
技术型教育规划
当确定教育发展的总目标后,规划者要使用各种严谨的技术分析和预测方法来确定实现目标的最有效途径,或者向决策者提供各种经过周密评估的备择方案。
略
第18题:
政治型教育规划
教育规划必须考虑与教育利害攸关的各种社会群体,构建各种可供人们自由选择的政策而不是确定和评价这些政策,努力表述人们共识而不是精确的预测结果。
略
第19题:
以某个教育阶段或教育类型为规划对象制定的规划称为()
第20题:
根据教育对象不同,教育规划可以分为()和()两种。
第21题:
各部门或行业教育规划和区域教育规划
省级教育规划
县级教育规划
全国和省级的教育规划
第22题:
本人教育规划
近期教育规划
长远教育规划
子女教育规划
第23题:
上至下型教育规划
下至上型教育规划
技术型教育规划
守成型教育规划
第24题: