教育法律关系产生的前提是()
第1题:
能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的,是符合教育法律规范所设定条件的( )。
A.教育规律
B.法律事实
C.教育政策
D.教育事实
第2题:
第3题:
第4题:
教育法律关系产生的前提是()
A教育法律规范的存在
B教育法律现象的存在
C教育法律制度的存在
D教育法律意识的存在
第5题:
如何认识教育管理现象的存在是教育管理学产生的直接基础。
第6题:
教育法律责任的归责要件有()。
第7题:
能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的,是符合教育法律规范所设定条件的()。
第8题:
把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是()
第9题:
教育法律义务
教育法律意识
教育法律权利
教育法律现象
第10题:
教育规律
法律事实
教育政策
教育事实
第11题:
教育法律关系主体的行为必须违反教育法律法规
存在着损害事实
行为人主观有过错
教育违法行为与损害事实间存在着某种因果关系
教育法律关系主体具有完全的教育民事行为能力
第12题:
教育法律心理
教育法律观点
教育法律常识
教育法律思想
第13题:
第14题:
第15题:
教育法学是以教育法、()及其发展规律为研究对象的法学分支学科。
A教育法律规范
B教育法律关系
C教育法律意识
D教育法律现象
第16题:
教育法律现象是指教育法在()过程中的存在形式和相互关系,以及在教育活动过程中的相互作用等。
A发展
B实施
C产生
D审理
第17题:
教育法学的研究对象是教育法、()及其规律。
第18题:
按人们对教育法律现象的认识分,教育法律意识分为().
第19题:
教育法律关系形成的前提是()。
第20题:
我国教育法律责任的构成应同时包含以下内容()。
第21题:
第22题:
教育法律规范
教育法律文件
教育法律规定
教育法律文书
第23题:
教育法律规范的存在
教育法律现象的存在
教育法律制度的存在
教育法律意识的存在
第24题:
教育法律规范
教育法律关系
教育法律意识
教育法律现象