高等教育制度的性质和特征如何？

题目

高等教育制度的性质和特征如何？

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1.《中华人民共和国高等教育法》的主要内容包括:()等。A.明确了高等教育任务的核心是培养高级专门人才B.明确了我国高等教育制度包括以下具体内容：高等学历教育制度、高等学校招生制度、证书制度、自学考试制度、学位制度C.提出了建立中央和省级人民政府两级管理，以省级政府统筹为主的条块相结合的高等教育管理体制D.对高等学校校长的权利与义务做出了规定

2.试述我国高等教育的性质和任务。

3.广义的教育制度是指（）。 A.学校教育制度 B.高等教育制度 C.社会教育制度 D.国民教育制度

4.日本的近代教育制度仅具有浓厚的封建性和军国主义性质。

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  • 第1题：

    国民教育制度中最重要的组成部分是（ ）。

    A.中等教育制度
    B.社会教育制度
    C.学校教育制度
    D.高等教育制度

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    国家施行学前教育、（ ）、（ ）、高等教育的学校教育制度。


    答案：初等教育,中等教育,
    解析：

  • 第3题：

    教育制度的类型是多种多样的，可以从多种角度进行划分。下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是（　　）

    A.高等教育制度
    B.特殊教育制度
    C.奖惩作息制度
    D.封建社会的教育制度

    答案：A
    解析：
    是要考生注意制度化教育是指由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态，其典型标志是学校的出现。依据教育阶段进行划分，教育制度可分为初等教育制度、中等教育制度和高等教育制度。

  • 第4题：

    我国现行的学校教育制度基本为四等七级。四等是指（）、（）、中等教育和高等教育，七级是指（）、（）、（）、（）、高等专科教育、本科教育和研究生教育。


    正确答案:学前教育；初等教育；幼儿园；小学；初中；高中

  • 第5题：

    我国高等教育制度应在哪些方面进行创新？


    正确答案:以诱质性制度变迁为主与强制性制度变迁相结合是高等教育制度创新的基本原则；以理顺政府与高等学校的关系为高等教育制度创新的突破口；以改革高等学校的内部组织管理结构，建立良好的运行机制为高等教育制度创新的根本；完善高等教育系统的制度执行体系是高等教育制度创新的保障。

  • 第6题：

    高等教育结构是指高校的整个教育制度。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    下列属于国家教育基本制度的是（）

    • A、学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度
    • B、九年制义务教育制度
    • C、国家教育考试制度
    • D、职业教育制度和成人教育

    正确答案:A

  • 第8题：

    狭义教育制度是指（）。

    • A、国民教育制度
    • B、社会教育制度
    • C、学校教育制度
    • D、高等教育制度

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    现代教育制度的发展方向是（）
    A

    职业教育制度

    B

    终身教育制度

    C

    高等教育制度

    D

    基础教育制度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    整个国家或地区教育制度的主体是（）
    A

    国民教育制度

    B

    社会教育制度

    C

    学校教育制度

    D

    高等教育制度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    狭义教育制度是指（）。
    A

    国民教育制度

    B

    社会教育制度

    C

    学校教育制度

    D

    高等教育制度


    正确答案： B
    解析： 狭义教育制度是指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系。

  • 第12题：

    填空题
    我国现行的学校教育制度基本为四等七级。四等是指（）、（）、中等教育和高等教育，七级是指（）、（）、（）、（）、高等专科教育、本科教育和研究生教育。

    正确答案： 学前教育,初等教育,幼儿园,小学,初中,高中
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    国民教育制度的核心和实质是（ ）

    A.中等教育制度
    B.社会教育制度
    C.学校教育制度
    D.高等教育制度

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    我国普通中小学(包括实施九年义务教育制度的小学、初中和高中）教育的性质是（ ）

    A.学前教育 B.基础教育
    C.高等教育 D.中等教育


    答案：B
    解析：
    我国普通中小学的教育属于基础教育，任务是培养学生的基本素质，为他们学习做人和 进一步接受专业教育打好基础。

  • 第15题：

    高等教育制度的性质和特征如何？
    高等教育是学校教育的最高阶段，是中等教育基础上的专业教育，更标志着一个国家文化、科学、技术及教育的最高发展水平。
    特征：
    （1）指导思想是贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人；
    （2）任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设；
    （3）高等教育包括学历教育和非学历教育，有全日制和非全日制，学历教育又分为专科教育、本科教育和研究生教育，对高等教育的入学资格、学业证书、学位和继续教育等都有严格的规定；
    （4）办学经费来源是由财政拨款为主，其他渠道筹措经费为辅的体制，国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人向高等教育投入。
    略

  • 第16题：

    中国新教育制度的建立和学校体育的初步实施情况如何？


    正确答案: 辛亥革命后，教育部仿效日本学制于1912——1913年问颁布了“王子——癸丑学制”，在其颁布的中小学“学校令”及其“施行规则”中，规定中、小学仍设体操一科，每周2学时。中学体操分普通体操、兵式体操两种，并规定：“兵式体操尤宜注重”。体操课的内容同清末没有太多区别。但由于当时的教会学校开展了以田径、球类为主的课外体育活动，并不时举行校内外体育竞赛，此后，官办学校不仅有体育正课，还有课间操与课外体育活动，逐渐组织了各种体育部和运动队。人们把当时学校既有“以兵操为主”的体操课，又有以田径、球类为内容的课外活动的做法谓之“双轨制体育”。1922年11月公布了“学校系统改革方案”，这个方案是模仿美国学制拟成的，中小学从七四制改为六三三制。这一学制一直实行到中华人民共和国成立。
    1923年，“全国教育联合会”又公布了“中小学说程纲要。“纲要”规定“体操。名称改为“体育”。扩大了体育实施范围，初中体育科的内容包括生理、卫生、体育三项，高级中学，体育为必修科目，内容包括卫生法、健身法和其它运动。兵操在体育中被彻底剔除。体育科与课外体育活动内容逐步统一，田径、球类等运动在中等以上学校得到较广泛的发展。由此学校体育由“双轨制”转入了西方式的学校体育。这是我国学校体育的一大重要变革。也是中国近代体育史上的一大进步。

  • 第17题：

    高等学校的学制是指（）高等学校的系统，它是一国整个学校教育制度的一个组成部分。


    正确答案:各类各层次

  • 第18题：

    狭义的教育制度是指（）

    • A、国民教育制度
    • B、社会教育制度
    • C、高等教育制度
    • D、学校教育制度

    正确答案:D

  • 第19题：

    现代教育制度的发展方向是（）

    • A、职业教育制度
    • B、终身教育制度
    • C、高等教育制度
    • D、基础教育制度

    正确答案:B

  • 第20题：

    学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统，是学校教育制度的一个组成部分。

    • A、学校的种类
    • B、学校的性质和任务
    • C、实际的入学条件
    • D、修业年限
    • E、各级各类学校之间的关系

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    单选题
    下列属于国家教育基本制度的是（）
    A

    学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度

    B

    九年制义务教育制度

    C

    国家教育考试制度

    D

    职业教育制度和成人教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    高等教育制度的性质和特征如何？

    正确答案： 高等教育是学校教育的最高阶段，是中等教育基础上的专业教育，更标志着一个国家文化、科学、技术及教育的最高发展水平。
    特征：
    （1）指导思想是贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人；
    （2）任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设；
    （3）高等教育包括学历教育和非学历教育，有全日制和非全日制，学历教育又分为专科教育、本科教育和研究生教育，对高等教育的入学资格、学业证书、学位和继续教育等都有严格的规定；
    （4）办学经费来源是由财政拨款为主，其他渠道筹措经费为辅的体制，国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人向高等教育投入。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    国家实行（）、初等教育、（）、高等教育的学校教育制度。

    正确答案： 学前教育,中等教育
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    我国高等教育制度应在哪些方面进行创新？

    正确答案： 以诱质性制度变迁为主与强制性制度变迁相结合是高等教育制度创新的基本原则；以理顺政府与高等学校的关系为高等教育制度创新的突破口；以改革高等学校的内部组织管理结构，建立良好的运行机制为高等教育制度创新的根本；完善高等教育系统的制度执行体系是高等教育制度创新的保障。
    解析： 暂无解析

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