第1题:
学位及考试制度在近代的主要发展?
1、1964年美国哈佛学院自己向毕业生授予学位,这使大学摆脱教会控制,走向世俗化、近代化迈进了关键的一步。
2、牛津、剑桥大学使学位制度的等级变得明显。学士学位是基础学位,此基础上是硕士学位,博士学位当时是一种荣誉称号。
3、随着大学发展的需要,通过考试授予学位的方式进一步得到发展。伦敦大学不仅有权授予校内学生各门学科的学位,还有权接纳全国其他学院为自己的附属学院,并给这些学院的学生颁发学位。
第2题:
第3题:
第4题:
学位制度的意义有哪些?
学位制度是世界上大多数国家在高等教育阶段通行的一种教育制度,也是国家的一种学术管理制度。它的实施是以严格的科学训练和审查考核制度为基础的。学位的授予,是国家对专业人才的学术水平和专业知识能力所给予的客观评价,也是对学位获得者的一种奖励和鼓励。学位制度的建立和实施对促进科学技术专业人才的成长,促进各门学科学术水平的提高,促进教育、文化和科学技术的发展都有重要的推动作用。
略
第5题:
学位制度
是指国家和高等学校以学术水平为衡量标准,通过授予一定的学术称号或身份即学位来表明专业人才知识能力等级的制度。
略
第6题:
我国现代学位制度是最早形成于民国时期,()年国民政府分布了《学位授予法》,教育部颁布了《学位分级细则》,规定学位分学士、硕士和博士三级。
第7题:
作为与考试制度同时直接控制人才选拔的手段是()
第8题:
随着世界各国对研究生教育在社会发展中作用的认识不断提高,在结合本国教育基本制度的基础上,各国逐步建立和完善了各具特色的学位制度。我国比较正式的学位层次包括()。
第9题:
中世纪的大学已有学位制度。其中,不是当时学位名称的是()
第10题:
现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的()。
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
违反学位制度应承担什么法律责任?
为了确保我国学业证书的法律效力,维护学业证书制度的统一性、权威性,监督学校或其他教育机构违反规定发放学业证书或者社会上不法分子伪造、买卖学业证书的行为,我国有关法律、法规作出了相应的规定。1983年3月,原国家教委颁发了《教育行政处罚暂行实施办法》规定:“学校或其他教育机构违反法律、行政法规的规定,发放学位、学历或其他学业证书,由教育行政部门宣告无效,责令收回或予以没收;有违法所得的,没收违法所得”同年6月,教育部、公安部又联合发出了《关于加强学位、学历证书管理和严厉打击伪造、买卖学历、学位证书的通知》,通知要求教育行政管理部门要加强学历、学位证书的管理。公安机关要加强对印章、印刷企业的管理,对违章、非法承制和印刷各种学历、学位证书的,要依法予以查处;对从事伪造、买卖学历、学位证书违法犯罪分子要依法予以严惩。
略
第17题:
国家实行学位制度学位分为() ①学士 ②博士 ③硕士 ④院士
第18题:
什么叫做学位?我国现行的学位制度设有哪几级学位?
第19题:
学位制度就是国家和高校为保证学位的严肃性,通过建立明确的学术衡量标准和严格的学位授予制度,对达到相应学术水平的受教育者授予一定称号的制度。
第20题:
学位制度是国民教育制度的核心。
第21题:
我国现代学位制度最早形成于民国时期。
第22题:
()是我国学位制度改革的一项重要内容,它改变了我国学位类型、规格单一的状况,推动了复合型、应用型高层次专门人才的培养工作。
第23题:
第24题:
对
错