教育法规定的法律责任有什么特点？

第1题：

第2题：

第3题：

试着分析我国《义务教育法》初步规定了违反义务教育法的几种法律责任及其追究方式。
（一）妨碍义务教育适龄学生接受义务教育的法律责任 包括以下几种行为：
（1） 无特殊情况，父母或监护人未送义务教育适龄子女或被监护人入学接受义务教育、或使其中途辍学的，由当地人民政府或指定机构对该父母或监护人进行批评教育。
（2） 招用义务教育适龄学生就业的行为，亦视为妨碍义务教育实施的行为。处罚的具体方式有罚款、吊销营业执照等。
（3） 无正当理由拒绝接收应当在该地区或者该学校接受义务教育的适龄儿童、少年就学，或非法强迫学生退学的，由地方人民政府或者有关部门依照管理权限对有关责任人员给予行政处分。
（二）因玩忽职守，导致义务教育不能如期推行的法律责任 主要包括以下几种行为：
（1） 因工作失职未能实现义务教育实施规划目标的；
（2） 对学生辍学未采取措施加以解决的；
（3） 无特殊原因，未能如期达到实施义务教育学校办学条件要求的。
上述各项均属未能完尽职责之行为，依我国《义务教育法实施细则》规定，由地方政府或者有关部门依管理权限对有关责任者给予行政处分。
（三）侵犯实施义务教育财物的法律责任
主要包括对义务教育经费和设施造成损失的各种行为：
（1） 侵占、克扣、挪用义务教育经费；
（2） 破坏、侵占学校校舍、场地或设备
（3） 擅自将义务教育学校校舍、场地出租、出让，或移作非义务教育只用的；
（4） 不负责任，玩忽职守，致使校舍倒塌，造成师生伤亡事故的。
以上各项行为，直接或间接影响了义务教育事业的正常发展，由当地人民政府或者有关部门依照管理权限对有关责任人给予行政处分，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
（四）扰乱、破坏实施义务教育学校的教育教学秩序的法律责任 主要包括以下行为：
（1） 利用宗教妨碍义务教育实施的；
（2） 在义务教育学校寻衅滋事、扰乱教学秩序的；
（3） 以各种手段污染教学环境的；
（4） 在学校周围搭盖违章建筑，对学校环境造成不良影响的。
这些行为阻碍了义务教育活动的正常开展，应对直接肇事者予以追究法律责任。
（五）侵犯实施义务教育的教师和义务教育适龄学生的人身权利的法律责任 与此有关的行为主要是：
（1） 侮辱、殴打教师、学生；
（2） 体罚学生，情节严重的。
这两种行为不仅是《义务教育法》中明令禁止的，也是我国其他法律所不允许的，如有发生，据所造成伤害的不同程度追究其法律责任。
略

第4题：

教育法规定的法律责任是如何分类的？
教育法规定的法律责任包括在我国的教育法律、法规、规章等一系列法律文件中规定的法律责任。教育法规定的法律责任数量较多，按不同的标准可以有不同的分类。
首先，根据违法行为性质的不同，法律责任可以分为行政法律责任、民事法律责任及刑事法律责任。由于教育法就其基本性质而言可以解说为调整教育行政关系的规范性文件的总称，因而具有行政法的属性，故其所规定的法律责任主要是行政法律责任。
其次，按照违法主体的不同，教育法规定的法律责任有可分为：
（1）行政机关违法时应承担的法律责任；
（2）学校违法时应承担的法律责任；
（3）教师违法时应承担的法律责任；
（4）学生违法时应承担的法律责任；
（5）社会违法时应承担的法律责任。
略

第5题：

新修订的《义务教育法》规定学校有哪些法律责任？

第6题：

《审计法》所规定的审计法律责任的特点是什么？

第7题：

教育法律责任的种类有（）

• A、违反教育法的规章法律责任
• B、违反教育法的行政法律责任
• C、违反教育法的民事法律责任
• D、违法教育法的处罚条例责任
• E、违反教育法的刑事法律责任

第8题：

因为《职业教育法》没有专门规定教师的法律责任，故职业教育教师的法律责任要参照（）以及其他相关法律对教师法律责任的相关规定。 

• A、 《职业培训实体管理规定》
• B、 《高等教育法》
• C、 《教师法》
• D、 《民办教育促进法》

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

教育法规定的法律责任有什么特点？
作为一种行政法律责任，教育法规定的责任具有以下一些基本特征：
（1）承担主体具有多重性。从我国现行的教育法律、法规以及司法实践看，承担法律责任的主体既有行政主体，也有行政相对人，具有多重性质。具体的说，教育法及相关行政法规规定了如下一些法律责任：
①国家行政机关的行政法律责任，其承担主体是指代表国家行使国家行政权力，对教育进行管理的政府及其主管部门。
②国家公务员的法律责任，其承担主体是指国家以法定形式和程序任用的，在国家各级行政机关工作、依法行使国家行政权力国家公务人员。
③被授权人或被委托人的法律责任，其承担主体是指法律法规授权或行政机关委托行使一定行政职权，办理一定行政事务的组织和个人。
④行政相对人的法律责任，其承担主体是指在行政法律关系中处于被管理一方的当事人。
（2）法律责任的承担具有相互性。在行政管理过程发生的行政法律关系中行政主体和行政相对人作为双方当事人，其地位是不对等的。
（3）行政法律责任的追究机关及追究程序具有多元性。由于行政法律责任的承担主体具有多重性，因此作出行政制裁措施的机关及程序就具有多元性。行政法律责任的追究机关既包括国家的权力机关、司法机关，也包括国家的行政机关。
略

第15题：

教育法规定的法律责任的承担方式有哪几种？
（1）惩罚性法律责任。惩罚性行政法律责任具体表现为这样一些形式：通报批评；行政处分；行政处罚。其中既包括精神上的惩戒也包括对实体权利的罚则。
（2）补救性行政法律责任。补救性行政法律责任是指行政主体及其公务人员给行政相对人造成一定损失，由行政主体所承担的一种补偿性的行政法律责任。这类法律责任的形式主要有：承认错误、赔礼道歉；恢复名誉，消除影响；履行职务；撤销违法；纠正不当；返还权益，恢复原状；行政赔偿等。由上述具体形式可见，补救性行政法律责任仅限于行政主体承担的行政法律责任。
略

第16题：

什么是教育法？教育法有哪些基本特点？
教育法：调整国家行使教育行政权力和公民行使受教育权力过程中所发生的各种社会关系的一类法律规范的总称。
教育法的特点：
一、形式上的特点。
（1）在教育法上不存在统一的法典，教育法在形式上是由分散于宪法、法律和法规等为数众多的法律文件中的规范组成的。
（2）教育法极富于变动性。
二、内容上的特点。
（1）教育法的规定具有公定力。
（2）教育法的规定具有强制性。
（3）教育法解决纠纷的手段也不同于其他法律。教育纠纷，主要采用行政手段如行政调解、申诉、仲裁、行政裁决等，以及行政诉讼手段来解决。
略

第17题：

教育法规定的法律责任是一种（）

• A、行政法律责任
• B、民事法律责任
• C、经济法律责任
• D、刑事法律责任

第18题：

教育法律的特点主要表现为（）。

• A、教育法的规定性具有强制性
• B、教育法的规定具有公定力
• C、教育法有统一的法典
• D、教育法具有不变性的特点

第19题：

教育法的民事法律责任是教育法律关系主体违反教育法律、法规，破坏了平等主体之间正常的（）依照法律规定应承担的民事法律责任.

• A、人身关系
• B、财产关系
• C、管理关系
• D、行政关系

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：