义务教育以（）教育为核心。

题目

义务教育以（）教育为核心。

相似考题

1.近代以学校系统为核心的教育制度，又称____教育。

2.2006年《义务教育法》重新修订,使义务教育实现了以下转变:()。A.由“人民教育人民办”转向“义务教育国家和社会共办”B.由收费义务教育转向免费义务教育C.由“人民教育人民办”转向“义务教育国家办”D.由“县乡村三级办学，县乡两级管理，投入以县为主”转向“管理以县为主，投入以省为主”

3.以( )为核心,全面落实教育扶贫政策,进一步降低贫困地区特别是深度贫困地区、民族地区义务教育辍学率,稳步提升贫困地区义务教育质量。A、保障幼儿教育B、保障初等教育C、保障高等教育C、保障义务教育

4.素质教育以培养人的_____为核心。

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  • 第1题：

    以儿童为核心的活动教育(名词解释)


    参考答案：是指为了促进幼儿体、智、德、美的全面发展，而对0-3岁儿童进行的各种教育活动，包括幼儿园组织的亲子班、各种形式和内容的集体活动、入户指导等活动。

  • 第2题：

    《义务教育法》规定，义务教育可以分 为（ ）教育和初级中等教育两个阶段。


    答案：初等,
    解析：

  • 第3题：

    下列哪些是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念?( )
    ①以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
    ②以音乐审美为核心，培养兴趣爱好
    ③强调音乐实践，鼓励音乐创造
    ④重视音乐实践，增强创造意识

    A.①②
    B.②③
    C.①③
    D.②④

    答案：C
    解析：
    “以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”“强调音乐实践．鼓励音乐创造”“突出音乐特点，关注学科综合”“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”“面向全体学生．注重个性发展”。“以音乐审美为核心，培养兴趣爱好”和“重视音乐实践。增强音乐意识”是普通高中音乐课程标准基本理念。

  • 第4题：

    当前我国中小学课程的设置应该是（ ）

    A.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合，高中以分科课程为主
    B.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合。高中以分科课程为主
    C.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中以分科课程为主
    D.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学以分科课程为主

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    素质教育的核心是：（）

    • A、审美教育
    • B、德育
    • C、职业技能教育
    • D、法制教育
    • E、义务教育

    正确答案:B

  • 第6题：

    国外教育立法可分为哪三个阶段（）。

    • A、早期立法阶段
    • B、以普及义务教育为核心的立法阶段
    • C、综合教育立法阶段
    • D、法制化阶段

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    教育制度的核心部分是（）

    • A、教育管理制度
    • B、国民教育制度
    • C、义务教育制度
    • D、学校教育制度

    正确答案:D

  • 第8题：

    1958年，“大跃进”对教育产生冲突，在“教育大革命”的口号下，教育的核心改为：（）

    • A、以扫除文盲为重中之重
    • B、以培养各类人才为目标
    • C、与生产劳动相结合办学
    • D、加紧普及九年义务教育

    正确答案:C

  • 第9题：

    填空题
    义务教育以（）教育为核心。

    正确答案： 素质
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “罗宾斯原则”指的是（　　）。
    A

    以成人教育为对象，以现代化的教学手段和灵活的教学方式进行教学

    B

    实施全国统一课程，确定在5～16岁的义务教育阶段开设三类课程（核心课程、基础课程和附加课程）

    C

    实施5～15岁的义务教育，同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育和业余教育

    D

    应为所有在能力和成绩方面合格的，并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程


    正确答案： C
    解析：
    “罗宾斯原则”代表着20世纪60年代中期欧洲高等教育规模扩大的理念，最早见诸于1963年英国的《高等教育报告》。其基本内容表现为“为所有愿意接受高等教育，并且学习能力和学业成绩合格者提供高等教育的机会”，它既体现了英国政府对“高等教育机会均等”理念的接纳，同时也对求学者提出了“学习能力”和“学业成绩”这两道关卡。故本题选D。

  • 第11题：

    单选题
    1958年，“大跃进”对教育产生冲突，在“教育大革命”的口号下，教育的核心改为：（）
    A

    以扫除文盲为重中之重

    B

    以培养各类人才为目标

    C

    与生产劳动相结合办学

    D

    加紧普及九年义务教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    国外教育立法可分为哪三个阶段（）。
    A

    早期立法阶段

    B

    以普及义务教育为核心的立法阶段

    C

    综合教育立法阶段

    D

    法制化阶段


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》提出,评估体系的建设以()为核心,设计了“资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度”4方面内容。

    A.有编不补

    B.校校达标

    C.促进公平

    D.提高质量


    正确答案：CD

  • 第14题：

    教育改革的核心是(　　)。

    A．观念改革
    B．教学方式的改革
    C．课程改革
    D．普及义务教育

    答案：C
    解析：
    教育的一切都是围绕着课程来进行的，教育改革的核心是课程改革，正确答案为C。

  • 第15题：

    “罗宾斯原则”指的是（　　）

    A.以成人教育为对象，以现代化的教学手段和灵活的教学方式进行教学
    B.实施全国统一课程，确定在5～16岁的义务教育阶段开设三类课程(核心课程、基础课程和附加课程)
    C.实施5～15岁的义务教育，同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育和业余教 育
    D.应为所有在能力和成绩方面合格的并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程

    答案：D
    解析：
    “罗宾斯原则”是在高等教育改革方面的《罗宾斯高等教育报告》中提出来的，成为了英国60年代高等教育大发展的政策依据。

  • 第16题：

    义务教育以（）教育为核心。
    素质
    略

  • 第17题：

    根据《湖南省教育收费公示制度实施办法（修订）》的规定，教育收费的公示范围为（）

    • A、义务教育阶段的免费政策
    • B、城市义务教育阶段课本费和作业本费
    • C、以自愿为前提的服务性收费（伙食费、城市义务教育阶段住宿费）
    • D、非义务教育阶段的学费、住宿费、代收费以及服务性收费

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    0-3岁儿童家园合作的内容包括以儿童为核心的亲职教育、以幼儿园为核心的活动教育、以家长为核心的教育研究。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    师德修养以（） 教育为核心。


    正确答案:理想信念

  • 第20题：

    1990年代，在教育制度改革的过程中，中国逐步建立了（）的教育经费体制。

    • A、以教育税费为主，非义务教育阶段的学杂费为补充
    • B、以非义务阶段学杂费为主，社会捐资集资办学为辅
    • C、以教育税费为主，社会捐资集资办学为补充
    • D、以国家财政拨款为主，以教育税费、非义务教育阶段学杂费、校办产业收入、社会捐资集资和教育基金等为补充

    正确答案:D

  • 第21题：

    判断题
    0-3岁儿童家园合作的内容包括以儿童为核心的亲职教育、以幼儿园为核心的活动教育、以家长为核心的教育研究。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    素质教育的核心是：（）
    A

    审美教育

    B

    德育

    C

    职业技能教育

    D

    法制教育

    E

    义务教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是实施素质教育的核心环节。
    A

    义务教育的实施

    B

    教育机制

    C

    考试机制

    D

    基础教育的课程改革


    正确答案： A
    解析： 基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节。

  • 第24题：

    单选题
    1990年代，在教育制度改革的过程中，中国逐步建立了（）的教育经费体制。
    A

    以教育税费为主，非义务教育阶段的学杂费为补充

    B

    以非义务阶段学杂费为主，社会捐资集资办学为辅

    C

    以教育税费为主，社会捐资集资办学为补充

    D

    以国家财政拨款为主，以教育税费、非义务教育阶段学杂费、校办产业收入、社会 捐资集资和教育基金等为补充


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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