随课文识字

第1题：

第2题：

随课文分散识字的特点是边读书边识字、（）、利用识字与阅读的关系。
符合学生的年龄特点
略

第3题：

“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。

正确答案:错误

第4题：

南京师范学院附属小学（）创立的“随课文分散识字”教学法最大特点就是“字不离词，词不离句，句不离文”

正确答案:斯霞

第5题：

创造出“字不离词，词不离句”随课文分散识字教学法的特级教师是（）。

• A、斯霞
• B、霍懋征
• C、姜兆臣
• D、李吉林

正确答案:A

第6题：

以母体字及衍生出的子体字编写出课文进行识字的方法是（）。

• A、分散识字
• B、字族文识字
• C、集中识字
• D、字理识字

正确答案:B

第7题：

集中识字的形式有（）。

• A、看图韵文识字
• B、看图会意识字
• C、转转盘识字
• D、随课文识字

正确答案:A,B,C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

随课文识字
边阅读边识字，读一篇课。把识字教学包含在阅读教学中，凭借阅读教学，通过词汇来进行识字教学，使字不离词，词不离句、句不离文，避免孤立识字。
略

第15题：

在低年级，为了学生了解汉字特点，加快识字速度，培养识字能力。行之有效的方法是（）？

• A、分散识字
• B、集中识字
• C、写字识字
• D、阅读识字

正确答案:B

第16题：

父母不识字，日日佛随钟无间断，但我当子弟朝夕课程，愿回向与父母，不知回向何文？

正确答案:即将五言八句之回向文，易数位减为四句即可，谨拟如下：‘愿以此功德，上报父母恩，尽此一报身，往生极乐国’。

第17题：

“集中识字”让学生在“有意义”的课文中识字，容易使学生觉得有趣。

正确答案:错误

第18题：

识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字（集中识字）；（）；韵语识字。

• A、卡片识字
• B、多媒体识字
• C、注音识字
• D、随课文识字

正确答案:D

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：