教师与学生为什么容易发生冲突？（师生冲突的原因）

题目

教师与学生为什么容易发生冲突？（师生冲突的原因）

相似考题

1.周建达、林崇德(1994)将教师所面临的人际冲突情境分为()。A、教师与学生的冲突B、教师与学校的冲突C、教师与教师的冲突D、教师与家长的冲突

2.下列人格特质的教师容易与学生发生冲突()。A、权威主义的人格B、教条主义的人格C、控制性人格D、攻击性人格

3.正确的师生冲突观认为()。A、师生冲突有助于建立和谐的师生关系B、师生冲突有助于培养学生的独立意识C、师生冲突对良好的师生关系的建立有百害而无一益D、遇到师生冲突，教师首先应该控制情绪

4.有()人格特质的教师容易与学生发生冲突。A、权威主义B、教条主义C、控制性D、攻击性

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  • 第1题：

    当学生被科任老师误解而与他发生冲突时，你作为班主任该如何处理，为什么？


    答案：
    解析：
    作为班主任要十分注意协调学生与任课教师之间的关系，充分调动任课教师的积极性，激发学生的学习热情。

    一 树立任课教师的威信。

    班主任是班级管理工作的领导者，也是班级工作的核心，他们与任课教师相比，在学生们心目中的位置往往是有区别的，有些学生惧怕班主任，对班主任的话听之任之，而对任课教师却不屑一顾，所以课堂教学中会有许多学生因违反课堂纪律而与任课教师发生矛盾，这既影响了任课教师的上课情绪，同时也大大降低了学生的学习的兴趣。在每一个学期开始时班主任要利用班会向同学们介绍每一个任课教师，要着重强调任课教师的优点、特点，使学生们在思想感情上能先接受每一个任课教师。作为一名班主任不仅要让同学们接受自己，也要让同学接受每一个任课教师，同学们能在思想感情上先接受任课教师，这就使每一个老师更快地进入角色。

    二 及时向任课教师反馈学生的信息。

    作为一名班主任做好这一点非常重要。班主任一定要把学生反映的问题及时反馈给任课教师，以便使其能发现教学中所存在的问题，及时调整自己的教学方式。任课老师及时地了解学生对自己所上的课的反映是非常重要的，这不致于使一些在教学方法上偏差的教师走得太远。

    三 正确处理任课教师与学生之间的矛盾。

    个别学生在课上与任课教师发生矛盾是很常见的，班主任对这一类问题的发生一定要冷静，耐心地听取任课教师的陈述和意见，要设身处地的理解任课教师和学生的具体情况，公平公正的处理，既要考虑学生的自尊心也要考虑教师的威信。

    四 认真听取任课教师的意见、建议。

    学生在班主任面前的表现与在任课教师之间的表现往往是不大一样的。由于班主任在学生心中的特殊性导致了学生在班主任面前往往有所保留，但在大多数的任课教师之间学生不会有这种顾虑，所以任课教师所反映的一些问题往往是学生们真实的一面，班主任不能不重视这些宝贵的意见和建议。

  • 第2题：

    教师与学生为什么容易发生冲突？（师生冲突的原因）
    师生冲突是指师生之间的情绪对立或公开的对抗。究其原因如下：
    （1）由于角色地位不同产生的师生冲突。教师是成人群体的体现者，成人社会把权威给予教师，学生要服从权威，接受教师领导。
    教师代表成人社会，他的期望要求与学生自发性生活愿望常常不尽相同。因此，一旦教师和学生进入各自的角色，就容易发生冲突。而且，这种由于角色地位不同所造成的冲突可能长期存在。
    （2）由于年龄“代沟”产生冲突。所谓“代沟”就是指由于年龄差距而产生沟通困难的一种社会现象（名词解释）。客观上，师生之间存在着年龄差距，有的可相差半个世纪之多。年龄差距越大，人们的历史背景、生活经历等方面差异也就越大，从而导致沟通上产生一定的困难，出现互不理解，互不协调的矛盾冲突。
    （3）由于价值观不同产生的师生冲突。人们的价值观不一致，对事物的看法及追求也不同，冲突会因此而生。师生价值观的冲突集中体现在“好学生”的标准上。教师一旦发现学生身上表现出来的价值观念、行为方式与自己的“好学生”的标准不符时，就往往运用自己的权威去同化和规范学生。而学生往往并不接受、认同教师的价值观。
    （4）奖励与惩罚带来的师生冲突。奖励与惩罚往往给学生带来心理压力，尤其是不当的惩罚会导致师生冲突。不善于分析学生不当行为的性质，不了解奖惩的技巧，就会导致教师过滥、过多地使用惩罚。而这往往导致学生产生恐惧心理，把避免惩罚作为保护自己的目的，从而产生说谎、欺骗、虚伪的心理和性格，同时还会使学生产生逆反心理。
    略

  • 第3题：

    在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）


    正确答案:报复

  • 第4题：

    解决师生冲突的关键是（）

    • A、教师
    • B、学生
    • C、宽容
    • D、学校

    正确答案:A

  • 第5题：

    教师如何解决师生冲突？


    正确答案: 教师可以从以下几方面对冲突进行分析并着手解决：第一，冲突解决要抓住主要矛盾。第二，要加强师生间的思想沟通，增加相互理解。第三，师生要共同分析产生冲突的原因，找出解决的办法。

  • 第6题：

    工作中，与学生意见发生冲突，怎么办？


    正确答案: 首先，我会去了解学生反对的原因。
    其次，我会站在学生的立场上换位思考，如果是辅导员工作考虑欠周到，我会及时改正。如果是学生的问题，我会向学生充分解释工作，并排除学生在完成任务时可能遇到的困难。

  • 第7题：

    师生冲突对青少年的影响有（）。

    • A、师生冲突的直接导致学生的问题行为
    • B、师生冲突破坏学生学习的积极性
    • C、师生冲突影响学生对自己的认识
    • D、师生冲突可能引发学生心理健康问题

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    问答题
    辅导员与学生发生冲突应该如何处理？

    正确答案： 第一，如果辅导员与学生发生冲突，应该第一时间将冲突平息下来，尽量不要在其他学生面前将事态激化。尽最大的可能将事情控制在最少的人中
    第二，找当事学生，于他一起将事情的经过再次复习一遍，了解他的想法，并将我的想法与之交流，争取能与他达成一致的意见。如果实在双方都站在自己的立场上有自己的角度而不能完全取得一致，辅导员应该趋同存异，在不违反原则的前提下，与该同学达成一致。首先取得学生的信任，让他相信辅导员是愿意真诚的与学生交流意见并接受意见。
    第三，让辅导员信任的有能力的党员或者干部通过在平常的生活中，与该同学交流，听取他的意见，并将辅导员的一些建议带给这个学生，让他能在最放松的状态下思考与辅导员冲突这件事情。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    平息师生冲突的做法有（）
    A

    不发生冲突

    B

    说服

    C

    不体罚学生

    D

    巧妙和解


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）。
    A

    报复

    B

    逃避

    C

    顺从

    D

    自尊


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    师生冲突对青少年的影响有（）。
    A

    师生冲突的直接导致学生的问题行为

    B

    师生冲突破坏学生学习的积极性

    C

    师生冲突影响学生对自己的认识

    D

    师生冲突可能引发学生心理健康问题


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    周建达、林崇德（1994）将教师所面临的人际冲突情境分为（）。
    A

    教师与学生的冲突

    B

    教师与学校的冲突

    C

    教师与教师的冲突

    D

    教师与家长的冲突


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    初中阶段的学生最容易发生冲突的对象是（ ）。
    A.家长 B.老师 C.同学 D.兄弟姐妹


    答案：A
    解析：
    初中阶段学生独立意识增强，对于父母的管教比较反感，所以最容易和父母发生冲突。

  • 第14题：

    教师在班级管理中，以（）让学生可以随时向老师表达需要关怀的需求，则学生对班级生活、对老师容易产生认同感，不至于因师生关系的疏离而导致师生之间的冲突。

    • A、开放接纳的心
    • B、关心
    • C、师爱
    • D、谈话的方式

    正确答案:A

  • 第15题：

    在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）。

    • A、报复
    • B、逃避
    • C、顺从
    • D、自尊

    正确答案:A

  • 第16题：

    平息师生冲突的做法有（）

    • A、不发生冲突
    • B、说服
    • C、不体罚学生
    • D、巧妙和解

    正确答案:D

  • 第17题：

    教师要承担多种角色，不同的角色之间容易发生冲突而导致心理问题的出现。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教育教学中师生的矛盾是客观存在的，师生发生冲突亦是难免的。师生之间很难建立良好的师生关系。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    单选题
    解决师生冲突的关键是（）。
    A

    学生

    B

    教师

    C

    家长

    D

    学校


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    教师与学生为什么容易发生冲突？（师生冲突的原因）

    正确答案： 师生冲突是指师生之间的情绪对立或公开的对抗。究其原因如下：
    （1）由于角色地位不同产生的师生冲突。教师是成人群体的体现者，成人社会把权威给予教师，学生要服从权威，接受教师领导。
    教师代表成人社会，他的期望要求与学生自发性生活愿望常常不尽相同。因此，一旦教师和学生进入各自的角色，就容易发生冲突。而且，这种由于角色地位不同所造成的冲突可能长期存在。
    （2）由于年龄“代沟”产生冲突。所谓“代沟”就是指由于年龄差距而产生沟通困难的一种社会现象（名词解释）。客观上，师生之间存在着年龄差距，有的可相差半个世纪之多。年龄差距越大，人们的历史背景、生活经历等方面差异也就越大，从而导致沟通上产生一定的困难，出现互不理解，互不协调的矛盾冲突。
    （3）由于价值观不同产生的师生冲突。人们的价值观不一致，对事物的看法及追求也不同，冲突会因此而生。师生价值观的冲突集中体现在“好学生”的标准上。教师一旦发现学生身上表现出来的价值观念、行为方式与自己的“好学生”的标准不符时，就往往运用自己的权威去同化和规范学生。而学生往往并不接受、认同教师的价值观。
    （4）奖励与惩罚带来的师生冲突。奖励与惩罚往往给学生带来心理压力，尤其是不当的惩罚会导致师生冲突。不善于分析学生不当行为的性质，不了解奖惩的技巧，就会导致教师过滥、过多地使用惩罚。而这往往导致学生产生恐惧心理，把避免惩罚作为保护自己的目的，从而产生说谎、欺骗、虚伪的心理和性格，同时还会使学生产生逆反心理。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）

    正确答案： 报复
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教师要承担多种角色，不同的角色之间容易发生冲突而导致心理问题的出现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教育教学中师生的矛盾是客观存在的，师生发生冲突亦是难免的。师生之间很难建立良好的师生关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 题目忽视了教师在师生关系中主观能动性的发挥，师生间是可以建立良好关系的。

  • 第24题：

    单选题
    教师在班级管理中，以（）让学生可以随时向老师表达需要关怀的需求，则学生对班级生活、对老师容易产生认同感，不至于因师生关系的疏离而导致师生之间的冲突。
    A

    开放接纳的心

    B

    关心

    C

    师爱

    D

    谈话的方式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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