简述知识应用与学习迁移的关系？

题目

简述知识应用与学习迁移的关系？

相似考题

1.请教教师资格考试:简述知识学习与技能学习的关系。简述知识学习与技能学习的关系。

2.迁移广泛存在于各种知识、__________、__________与态度的学习中。

3.人讲举一反三、触类旁通,意思是掌握某种知识后,能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及工作任务中去,实现学习的迁移。当然,迁移有正迁移和负迁移之分,下面哪些现象不属于正迁移?()A、学习钢琴的人再来学习小提琴B、学习汉语拼音的人再去学习英语C、学习数字的人再去学习经济学D、学习英语的人再来学习法语

4.学习者能将所学的知识、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中,就是在不同的情境和环境中使用新知识()。A.正迁移B.负迁移C.近迁移D.远迁移

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  • 第1题：

    在与学习环境相同的或相似的情境下,学习者是否能够有效地运用所学知识和技能,这种迁移属于()。

    A正迁移

    B负迁移

    C近迁移

    D远迁移


    正确答案：C

  • 第2题：

    下列哪一判断是不正确的()。

    A、在知识的应用中都存在着迁移

    B、在知识的应用中有可能存在迁移

    C、知识的应用与迁移没有什么关系

    D、迁移就是知识的应用


    参考答案：ACD

  • 第3题：

    关于知识应用与学习迁移的关系，下面说法正确的是（　　）。

    A.在知识的应用中都存在着迁移
    B.在知识的应用中可能存在着迁移
    C.知识的应用与迁移没有关系
    D.迁移就是知识的应用

    答案：A
    解析：
    在知识的应用过程中都存在着迁移，因为已经掌握的知识技能在新的情境中的运用就是迁移，但是迁移并不都是知识的应用，知识的应用主要是一种顺向的、正迁移过程，负迁移就不是知识的应用。

  • 第4题：

    以下内容中能发生迁移的有（ ）。
    A.知识学习 B.技能学习
    C.行为规范学习 D.态度与情感学习
    E.气质迁移


    答案：A,B,C,D
    解析：
    气质不是习得经验，不能迁移。

  • 第5题：

    简述知识应用与学习迁移的关系？
    知识的应用是抽象知识的具体化过程；学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。也可以说它是用已获得的知识、技能、学习方法或学习态度对学习新知识、新技能和解决新问题所产生的一种影响；或者说是将学得的经验有变化地运用到另一种情境。
    （1）联系：知识的应用可以促进迁移的发生及效果，而迁移在知识的应用中也有重要作用。
    （2）区别：知识应用是把已有的知识用于解决作业中或实际生活中的课题，学习迁移是指先前在一种情境下获得的某一类知识或技能对于新情境下另一类知识或技能的学习所产生的影响。在知识应用过程中都存在着迁移，但迁移并不都是知识的应用，二者不能等同。
    略

  • 第6题：

    知识学习的建构过程包括知识的同化与（）

    A知识的整合

    B知识的顺应

    C知识的生成

    D知识的迁移


    B
    略

  • 第7题：

    原有知识和技能在新情境中的应用与学习的迁移是同质的现象。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    关于知识应用与学习迁移的关系，下面说法正确的是（）。

    • A、在知识的应用中都存在着迁移
    • B、在知识的应用中可能存在着迁移
    • C、知识的应用与迁移没有关系
    • D、迁移就是知识的应用

    正确答案:A

  • 第9题：

    学习原有知识对新学习的影响属于（）。

    • A、逆向迁移
    • B、负迁移
    • C、顺向迁移
    • D、正迁移

    正确答案:C

  • 第10题：

    问答题
    简述知识应用与学习迁移的关系？

    正确答案： 知识的应用是抽象知识的具体化过程；学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。也可以说它是用已获得的知识、技能、学习方法或学习态度对学习新知识、新技能和解决新问题所产生的一种影响；或者说是将学得的经验有变化地运用到另一种情境。
    （1）联系：知识的应用可以促进迁移的发生及效果，而迁移在知识的应用中也有重要作用。
    （2）区别：知识应用是把已有的知识用于解决作业中或实际生活中的课题，学习迁移是指先前在一种情境下获得的某一类知识或技能对于新情境下另一类知识或技能的学习所产生的影响。在知识应用过程中都存在着迁移，但迁移并不都是知识的应用，二者不能等同。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    知识迁移与应用的关系如何？

    正确答案： （1）区别：知识迁移指一种情境中获得的知识对另一种情境中知识的获得或形成产生的影响，包括正负迁移和顺向逆向迁移。知识应用是依据已有的知识解决问题的过程，它与知识理解、知识巩固共同构成掌握知识的全过程，是知识掌握、原理学习中必不可少的阶段，是检验知识理解和巩固情况的重要途径，也是加深理解和巩固，使知识系统化的重要方法。
    （2）联系：存在密切联系。知识的应用可以促进迁移的发生及加强效果，加强基础知识和基本技能的应用是知识迁移的有效途径。知识应用过程中都存在知识迁移，知识迁移是保证知识应用成功的重要途径。但知识应用并不等于知识迁移的全部，知识的应用主要是一种顺向的正迁移过程。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述促进知识迁移与应用的教学原则。

    正确答案： 为了将“为迁移而教”的思想渗透到教育、教学的全过程中，教学应该遵循以下几条原则：
    （1）制定明确、具体、现实的教学目标；
    （2）教学内容的编排应该循序渐进；
    （3）把握每一阶段学习的迁移价值；
    （4）启发学生对所学内容进行概括总结；
    （5）进行学习方法和学习策略的指导；
    （6）培养学生良好的、积极的学习态度。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    原有知识和技能在新情境中的应用与学习的迁移是同质的现象。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第14题：

    关于知识应用与学习迁移的关系，下列说法正确的是（ ）。

    A.在知识的应用中都存在迁移
    B.在知识的应用中可能存在着迁移
    C.知识的应用与迁移没有关系
    D.迁移就是知识的运用

    答案：A
    解析：
    在知识的应用过程中都存在着迁移，因为已经掌握的知识技能在新的情境中的运用就是迁移，但是迁移并不都是知识的应用，知识的应用主要是一种顺向的、正迁移过程，负迁移不是知识的应用。

  • 第15题：

    下面所列举的迁移种类领域中，（）是错误的。
    A.态度学习迁移
    B.情感迁移
    C.知识与技能迁移
    D.气质迁移


    答案：D
    解析：
    迁移指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。选项D中气质是个体先天形成的，不属于学习的范畴，因此也不存在迁移问题。

  • 第16题：

    简述格式塔关系转换理论的学习迁移观点。


    答案：
    解析：
    关系转换说是格式塔心理学家提出的迁移观点。他们认为“顿悟”关系是学习迁移的一个决定因素。迁移不是由两个学习情境具有共同成分、原理而自动产生的某种东西，而是学习者突然发现两个学习经验之间存在的关系的结果。学习者所迁移的是顿悟——两个情境突然被联系起来的意识。关系转换说强调个体的作用，认为只有学习者发现两个事物之间的关系，才能产生迁移。

  • 第17题：

    基于建构主义的知识学习观，知识学习的学习过程依次为（）

    A知识的应用与迁移、知识的生成与理解、知识的整合与深化

    B知识的生成与理解、知识的应用与迁移、知识的整合与深化

    C知识的生成与理解、知识的整合与深化、知识的应用与迁移

    D知识的整合与深化、知识的生成与理解、知识的应用与迁移


    C
    略

  • 第18题：

    后学习的知识技能对先前学习的技能.知识产生的影响是（）。

    • A、顺向迁移
    • B、负迁移
    • C、逆向迁移

    正确答案:C

  • 第19题：

    下面所列举的迁移种类领域中。错误的是（）。

    • A、态度学习迁移
    • B、情感迁移
    • C、知识与技能迁移
    • D、气质迁移

    正确答案:D

  • 第20题：

    下面所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）。

    • A、态度学习迁移
    • B、情感迁移
    • C、知识与技能迁移
    • D、气质迁移

    正确答案:D

  • 第21题：

    问答题
    简述促进知识的迁移和应用的教学原则。

    正确答案： 为了将“为迁移而教”的思想渗透到教育、教学的全过程中，我们的教学应该遵循以下几条原则：
    （1）制定明确、具体、现实的教学目标
    （2）教学内容的编排应该循序渐进
    （3）把握每一阶段学习的迁移价值
    （4）启发学生对所学内容进行概括总结
    （5）进行学习方法和学习策略的指导
    （6）培养学生良好的、积极的学习态度
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    基于建构主义的知识学习观，知识学习的学习过程依次为（）
    A

    知识的应用与迁移、知识的生成与理解、知识的整合与深化

    B

    知识的生成与理解、知识的应用与迁移、知识的整合与深化

    C

    知识的生成与理解、知识的整合与深化、知识的应用与迁移

    D

    知识的整合与深化、知识的生成与理解、知识的应用与迁移


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    原有知识和技能在新情境中的应用与学习的迁移是同质的现象。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述知识迁移与应用的关系。

    正确答案： 知识迁移和知识应用二者存在着密切的联系。
    一方面知识的应用可以促进迁移的发生及效果，加强基础知识和基本技能的应用是促进知识迁移的有效条件。
    另一方面，知识应用过程中都存在着知识迁移，知识的迁移是保证知识应用成功的重要条件。知识的应用本质是依赖于知识的迁移实现的。但知识应用并不是知识迁移的全部，知识的应用主要是一种顺向的、正迁移过程。
    解析： 暂无解析

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