试述影响小学生概念学习的因素。
题目
试述影响小学生概念学习的因素。
相似考题
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第1题：
影响小学生掌握学习策略的个体内在因素有哪些?
正确答案：影响小学生掌握学习策略的个体内在因素：①原有的知识背景；②学习动机；③学习归因方式；④自我效能感。
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第2题：
教师应如何促进小学生的概念学习?答案：解析：[参考答案]影响小学生概念学习的因素主要有三个方面：
第一，小学生个体的本身因素，具体包括年龄、年级、智力和经验。学生的年龄和年级与概念学习的水平是一致的，小学一年级的学生普遍达到具体水平和认同水平，三年级的学生能达到分类水平，规范水平要到高中阶段才能达到；正常的智力是小学生进行正常学习活动的前提，学生智力开发程度不同，达到相应的概念学习水平的速度也不一样；概念的学习也依赖于适当的经验，所以，要多组织活动，丰富学生的经验，充实和激活学生的认知结构，促进概念的学习和掌握。
第二，概念本身的因素，即概念的类别和概念的属性影响小学生概念的学习。一般来说．具体的概念比抽象的概念容易学习；学生对常用的概念掌握得快，概念的层次越高，学生掌握起来越困难。
第三，教师教学与辅导方面的因素。教师在教学和辅导中，多用变式，变化肯定实例的细节方面，突出关键特征；多用比较，将概念实例的有关特征和无关特征进行比较，再使用肯定实例给学生掌握概念传递概括的关键信息，用否定实例给学生掌握概念传递用于比较的鉴别信息等，会有利于学生快速理解和精确地掌握概念。 -
第3题：
影响小学生概念学习的教学与辅导因素。
在小学生的概念学习过程中，教师的教学与辅导起很重要的作用。除了教师的教学态度外，教师的教学和辅导方法对小学生概念学习有很大的影响。
（1）多用变式：多使用变式有利于突出关键特征，排除无关特征。
（2）多用比较：将概念实例的有关特征和无关特征进行比较。
（3）使用肯定实例和否定实例：使用肯定实例给学生掌握概念传递概括的关键信息，用否定实例给学生掌握概念传递用于比较的鉴别信息等，会有利于学生快速理解和精确的掌握概念。
略 -
第4题：
简述影响中小学生同伴交往的因素。
正确答案: （1）家长的教养方式
（2）出生顺序
（3）社会技能
（4）姓名
（5）外表
（6）年龄
（7）性别
（8）儿童的自我评价水平
（9）教师对儿童的态度和评价 -
第5题：
结合你对小学生的了解及自己的经验，列举生活中的实例，谈谈小学生心理健康问题的影响因素。
正确答案: 在人的成长过程中，物质和精神二者缺一不可。小学生的天生素质如何发展，有赖于他的周围环境，而其心理怎样发展，则取决于他的生活过程。一般来说，小学生的身心健康与遗传、营养、家庭环境、学校教育、社会环境以及学生心理的自我强度等方面有着密切的联系。遗传是一种生物现象，遗传因素是影响小学生生长发育的重要内因之一，因为它在一定程度上决定机体发育的可能范围，而外界环境条件决定机体发育的速度及最后达到的水平；食物是人体与外界环境的重要联系之一。小学生处于生长发育阶段，必须不断地从外界吸取各种营养，作为生长发育和维持生理活动的物质基础，尤其是优质的蛋白质、足够的无机盐和各种维生素及微量元素，才能保证其同化过程超过异化过程，从而获得正常而充分的发育；家庭是小学生的第一课堂。父母与子女之间感情融洽，关系和谐，对小学生的身心健康有重要作用。父母的言行举止应该成为孩子的表率；学校作为一种特殊的环境，它的组织体系、管理体制、人际关系以及其他客观环境都不可避免地影响着小学生的身心健康和人格发展；社会环境因素对小学生的生长发育的影响是综合性的，社会经济、文化教育、生活条件、环境污染等因素相互作用，有些直接影响学生的生长发育，有些通过中间环节发挥作用，形成一个复杂的影响生长发育的生态体系。 -
第6题：
试述影响空气环境的影响因素。
正确答案: 室内空气污染（包括物理污染、化学污染、生物污染），室内氧气含量，温度，相对湿度，空气流动速度，空气洁净度。 -
第7题：
试述成本的影响因素
正确答案: 影响成本高低的因素很多，但归纳起来可分
(1)固有因素，固有因素是指企业在建厂时先天条件的好坏对企业产品成本的影响。它包括诸如企业的地理位置和周围资源的条件、企业的规模和技术装备水平、企业的专业化协作水平等因素。这些因素在企业建立后由于一般不可能改变，但其对成本的影响是很大的。
(2)宏观因素，宏观因素是指国家对整个国民经济活动所作出的各种安排对企业成本的影响。这些因素主要有宏观经济政策的调整、价格政策的改变、成本管理体制的改革、职工工资政策的变化等。这些因素不是企业主观造成的，而是客观因素对企业的影响。这些因素的变化对成本高低的影响是企业所不能控制的；
(3)微观因素，微观因素是指企业内部经营管理工作的质量对成本高低的影响。如果说固有因素和宏观因素对成本高低的影响是企业本身不能加以控制的话，微观因素即企业内部经营管理水平的高低对成本的影响则是企业可以控制的。微观因素对成本的影响主要表现在诸如劳动生产率水平的高低、生产设备利用的效果、原材料和燃料动力的利用情况、产品的质量、企业的成本管理水平、企业的技术水平等方面。 -
第8题：
问答题简述影响中小学生同伴交往的因素。正确答案： （1）家长的教养方式
（2）出生顺序
（3）社会技能
（4）姓名
（5）外表
（6）年龄
（7）性别
（8）儿童的自我评价水平
（9）教师对儿童的态度和评价解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述影响小学生身心发展的因素。正确答案： 影响个体身心发展的因素包括：（1）遗传。遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。（2）环境。环境对儿童的身心发展起着一定的制约作用，但是这种制约作用必须通过人的内部因素来实现。（3）个体主观能动性。学生个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。（4）学校教育。学校教育在人的身心发展中起主导作用。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题影响数学概念学习的主要因素有哪些？正确答案： 学生的已有知识经验；学生的抽象概括能力；感性材料或感性经验。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题教师应如何促进小学生的概念学习？正确答案： 概念学习是指人获得和掌握概念的心理过程,即获得和掌握被认知事物关键属性的过程。在小学生的概念学习过程中,教师的教学与辅导起很重要的作用。除了教师的教学态度外,教师的教学和辅导方法对小学生概念学习有很大的影响。所以,教师应不断地提高自身的素质,讲好概念的定义,指导学生把握概念同化的各种模式,提高学生的概念学习水平。具体方法如下:
(1)多用变式
在辅导学生学习概念时应引导学生多使用变式。变式是指概念的肯定实例在细节方面的变化。多使用变式有利于突出关键特征,排除无关特征。多用变式启发学生,就可以使学生学习的概念更精确,更稳定,更容易迁移。
(2)多用比较
变式是从丰富概念的教学材料方面促进学生把握概念的意义,比较则是从方法学的角度促进概念学习。比较是理解的基础,在教学和辅导中,将概念实例的有关特征和无关特征进行比较,就能使学生很快地理解和掌握概念。
(3)使用肯定实例和否定实例
肯定实例给学生掌握概念传递了概括的关键信息,而否定实例给学生掌握概念传递了用于比较的鉴别信息。所以,教师在讲解概念时,不但要多用变式,使用肯定实例突出关键信息,还要使用否定实例加以鉴别。解析： 暂无解析 -
第12题：
中小学生掌握概念时，一般是先在达到_________水平，再提高到概念学习水平。
正确答案：
符号学习 -
第13题：
试述影响小学生概念学习的因素。
影响小学生概念学习的因素主要有三个方面：
（1）小学生个体的本身因素。
A.年龄和年级：学生的年龄和年级与概念学习的水平是一致的，小学一年级的学生普遍达到具体水平和认同水平，三年级的学生能达到分类水平，规范水平要到高中阶段才能达到。（布鲁姆指出，以17岁智力100%为例，4岁达50%，10岁左右达80%，16岁达100%）
B.智力：正常的智力是小学生进行正常学习活动的前提，学生智力开发程度不同，达到相应的概念学习水平的速度也不一样。
C.经验：概念的学习也依赖于适当的经验，所以，要多组织活动，丰富学生的经验，充实和激活学生的认知结构，促进概念的学习和掌握。
（2）概念本身的因素。
A.概念类别：一般来说，具体的概念要比抽象的概念容易学习。
B.概念的属性：概念的层次越高，学生掌握起来越困难。
（3）教师教学与辅导因素。
A.多用变式：多使用变式有利于突出关键特征，排除无关特征。
B.多用比较：将概念实例的有关特征和无关特征进行比较。
C.使用肯定实例和否定实例：使用肯定实例给学生掌握概念传递概括的关键信息，用否定实例给学生掌握概念传递用于比较的鉴别信息等，会有利于学生快速理解和精确的掌握概念。
略 -
第14题：
简述影响中小学生心理健康的主要因素。
正确答案: （1）生理因素；
（2）家庭因素；
（3）学校因素；
（4）社会因素；
（5）个人心理因素；
（6）青春期身心发展特点。 -
第15题：
试述影响经皮给药的影响因素。
正确答案: （1）生理因素：皮肤的生理情况因种族、年龄、性别、人体因素及部位的差异而有显著不同，其差异主要由角质层的厚度、致密性和附属器的密度引起，由此对皮肤的通透性产生明显的影响。身体各部位皮肤渗透性大小为阴襄>耳后>腋窝区>头皮>手臂>腿部>胸部。皮肤生理条件会随着年龄和性别而发生变化，胎儿的角质层从妊娠期开始产生，出生时形成，由于婴儿还没有发达的角质层，因此皮肤的通透性比较大；成年人的萎皮肤结构功能不断完善，通透性也在不断地减弱。通常，老人和男性的皮肤通透性低于儿童和妇女。
（2）剂型因素：对于经皮给药系统的候选药物，一般以剂量小、药理作用强者较为理想。角质层的结构限制了大分子药物渗透的可能性。分子量大于600的物质不能自由通过角质层。药物的熔点也能影响经皮渗透性能，低熔点的药物容易渗透通过皮肤。脂溶性药物较水溶性药物或亲水性药物容易通过角质层屏障，但是脂溶性太强的药物也难以透过亲水性的活性表皮层和真皮层，主要在角质层中蓄积。给药系统的剂型对药物的释放性能影响很大，药物从给药系统中释放越容易，则越有利于药物的经皮渗透。常用的经皮给药剂型有乳膏、凝胶、涂剂和透皮贴片等，药物从这些剂型中释放往往有显著差异。基质对药物的亲和力不应太大，否则难以将药物转移到皮肤中，影响药物的吸收。
（3）透皮吸收促进剂：应用经皮吸收促进剂可提高药物的经皮吸收。常用的促进剂有表面活性剂类，氮酮类化合物、醇类和脂肪酸类化合物芳香精油等。 -
第16题：
影响数学概念学习的主要因素有哪些？
正确答案:学生的已有知识经验；学生的抽象概括能力；感性材料或感性经验。 -
第17题：
影响概念学习的因素有（）。
- A、概念的定义性特征
- B、原型
- C、讲授概念的方式
- D、概念间的联系
正确答案:C -
第18题：
简述影响小学生身心发展的因素。
正确答案:影响个体身心发展的因素包括：
（1）遗传。遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。
（2）环境。环境对儿童的身心发展起着一定的制约作用，但是这种制约作用必须通过人的内部因素来实现。
（3）个体主观能动性。学生个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。
（4）学校教育。学校教育在人的身心发展中起主导作用。 -
第19题：
问答题影响小学生概念学习的教学与辅导因素。正确答案： 在小学生的概念学习过程中，教师的教学与辅导起很重要的作用。除了教师的教学态度外，教师的教学和辅导方法对小学生概念学习有很大的影响。
（1）多用变式：多使用变式有利于突出关键特征，排除无关特征。
（2）多用比较：将概念实例的有关特征和无关特征进行比较。
（3）使用肯定实例和否定实例：使用肯定实例给学生掌握概念传递概括的关键信息，用否定实例给学生掌握概念传递用于比较的鉴别信息等，会有利于学生快速理解和精确的掌握概念。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试述影响小学生概念学习的因素。正确答案： 影响小学生概念学习的因素主要有三个方面：
（1）小学生个体的本身因素。
A.年龄和年级：学生的年龄和年级与概念学习的水平是一致的，小学一年级的学生普遍达到具体水平和认同水平，三年级的学生能达到分类水平，规范水平要到高中阶段才能达到。（布鲁姆指出，以17岁智力100%为例，4岁达50%，10岁左右达80%，16岁达100%）
B.智力：正常的智力是小学生进行正常学习活动的前提，学生智力开发程度不同，达到相应的概念学习水平的速度也不一样。
C.经验：概念的学习也依赖于适当的经验，所以，要多组织活动，丰富学生的经验，充实和激活学生的认知结构，促进概念的学习和掌握。
（2）概念本身的因素。
A.概念类别：一般来说，具体的概念要比抽象的概念容易学习。
B.概念的属性：概念的层次越高，学生掌握起来越困难。
（3）教师教学与辅导因素。
A.多用变式：多使用变式有利于突出关键特征，排除无关特征。
B.多用比较：将概念实例的有关特征和无关特征进行比较。
C.使用肯定实例和否定实例：使用肯定实例给学生掌握概念传递概括的关键信息，用否定实例给学生掌握概念传递用于比较的鉴别信息等，会有利于学生快速理解和精确的掌握概念。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述小学生概念学习发展趋势特点。正确答案：
概念学习指掌握概念的一般意义,实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。小学生在掌握概念时,往往是分步进行的,一般是先达到符号学习水平,即先学习符号本身的代表意义,再提高至概念学习水平。
趋势特点:
(1)概念的具体性减少,抽象性增加;
(2)概念的模糊性减少,抽象性增加;
(3)概念形成减少,概念同化增加;
(4)概念的自觉性不断提高。解析： 暂无解析