如何解决个别学生纪律问题？

题目

如何解决个别学生纪律问题？

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1.请教教师资格考试:在教学中如何提高学生的问题解决能力?．在教学中如何提高学生的问题解决能力?

2.求答案有关教师资格考试论述题:如何培养学生解决问题的能力?如何培养学生解决问题的能力?

3.如何培养学生问题解决的能力?

4.结合影响问题解决的因素，论述在教学中如何提高学生的问题解决能力。

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  • 第1题：

    个别学生违反纪律行为的动机有哪些？


    答案：
    解析：
    (1)不理解或不能正确理解有关道德和道德准则，如把违反纪律看作“英雄行为”；
    (2)道德意志薄弱不能抵制不良诱因的影响；
    (3)某些需要没有得到满足；
    (4)性格上的缺陷。

  • 第2题：

    如何正确对待和处理个别学生的纪律问题?


    答案：
    解析：
    【要点】对待个别学生的纪律问题，教师应该：
    (1)有针对性地引导解决；
    (2)善于奖励，不迷信惩罚；
    (3)通过自身的工作去解决问题而不是假手于家长。

  • 第3题：

    在教学中如何提高学生的问题解决能力?


    答案：
    解析：
    （1）提高学生知识储备的数量与质量。①帮助学生牢固地记忆知识；②提供多种变式，促进知识的概括；③重视知识间的联系，建立网络化结构。（2）教授与训练解决问题的方法和策略。①结合具体学科，教授思维方法；②外化思路，进行显性教学。
    （3）提供多种练习的机会。应避免低水平的、简单的提问或重复的机械练习，防止学生陷于题海之中；应考虑练习的质量，根据教学目的、教学内容、教学时段的不同来精选、设计例题与习题，充分考虑练什么、什么时候练、练到什么程度、以什么方式练、如何检验练的效果等。

  • 第4题：

    简述在教学中如何培养学生问题解决的能力。


    答案：
    解析：
    (1)提高学生知识储备的数量和质量；
    (2)教授与训练解决问题的方法和策略；
    (3)提供多种练习机会；
    (4)培养思考问题的习惯；
    (5)训练逻辑思维能力,提高思维水平。

  • 第5题：

    什么是问题教学？问题教学的基本步骤及如何引导学生解决问题？
    问题教学是指在教学中把学生置于问题情境之中，引导学生围绕问题展开思维，利用和重新组织已知的概念和规则，形成相应的高级规则，最终达到解决问题的教学方式。
    问题教学的基本步骤是提出问题和解决问题。
    提出问题：
    （1）要符合问题情境。
    （2）要引导学生分析问题。
    （3）要进行必要的提示。
    解决问题：
    （1）能回忆起有关的知识和规则。
    （2）激活并运用以前学会的认知策略。
    （3）把回忆起来的规则靠认知策略的重新组织，综合成多个规则的集合，即新的高级规则，从而解决问题。
    略

  • 第6题：

    如何解决个别学生纪律问题？
    解决个别学生的纪律问题，教师应当做到以下四点：
    （1）正确对待学生的纪律问题。
    （2）有针对性地引导解决。
    （3）善于奖励，不迷信惩罚。
    （4）教师应通过自身的工作去解决问题而不是假手家长。
    略

  • 第7题：

    学生思考和解决问题的顺序一般为具体←→抽象；个别←→一般。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    在个别心理辅导时，老师的作用主要表现在：（）。

    • A、替学生解决问题
    • B、引导
    • C、启发
    • D、支持

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    课堂上，如果出现个别学生破坏纪律现象，你作为教师，该如何针对原因，妥善处理？


    正确答案: 个别学生违反纪律的原因，有两方面，第一方面是学生因素：厌烦；挫折与紧张的发泄；寻求注意与地位；第二方面是教师因素：要求不当；滥用惩罚；教师缺乏自我批评。
    处理：①教师要正确对待学生的纪律问题；②正确认识儿童的行为特点和解决纪律问题的目的；③有针对性地引导解决；④行为矫正；⑤心理辅导；⑥学校教育与家庭教育有机结合。

  • 第10题：

    解决纪律问题的最终目标是（）。

    • A、维护正常教学秩序
    • B、惩罚违反纪律的学生
    • C、塑造学生遵守纪律的习惯
    • D、保证教学工作的顺利进行

    正确答案:D

  • 第11题：

    问答题
    什么是问题教学？问题教学的基本步骤及如何引导学生解决问题？

    正确答案： 问题教学是指在教学中把学生置于问题情境之中，引导学生围绕问题展开思维，利用和重新组织已知的概念和规则，形成相应的高级规则，最终达到解决问题的教学方式。
    问题教学的基本步骤是提出问题和解决问题。
    提出问题：
    （1）要符合问题情境。
    （2）要引导学生分析问题。
    （3）要进行必要的提示。
    解决问题：
    （1）能回忆起有关的知识和规则。
    （2）激活并运用以前学会的认知策略。
    （3）把回忆起来的规则靠认知策略的重新组织，综合成多个规则的集合，即新的高级规则，从而解决问题。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    课堂上，如果出现个别学生破坏纪律现象，你作为教师，该如何针对原因，妥善处理？

    正确答案： 个别学生违反纪律的原因，有两方面，第一方面是学生因素：厌烦；挫折与紧张的发泄；寻求注意与地位；第二方面是教师因素：要求不当；滥用惩罚；教师缺乏自我批评。
    处理：①教师要正确对待学生的纪律问题；②正确认识儿童的行为特点和解决纪律问题的目的；③有针对性地引导解决；④行为矫正；⑤心理辅导；⑥学校教育与家庭教育有机结合。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    结合实际，谈谈如何正确对待和处理个别学生的纪律问题。


    答案：
    解析：
    (1)教师要正确对待学生的纪律问题；
    (2)有针对性地引导；
    (3)善于奖励，不要迷信惩罚；
    (4)教师应通过自身的工作去解决问题，而不是把责任推给家长。

  • 第14题：

    大学生常见的心理问题有哪些？辅导员该如何解决大学生的心理问题？


    答案：
    解析：
    一、当代大学生常见的心理问题包括以下七个方面（7分）
    1. 生活适应问题。大一新生中比较常见，家庭、受教育环境、成长经历等相差很大，到大学后自我认知、同学交往、自然环境等方面都面临全面的调整适应。
    2.学业问题。大学是高中学生向往、 追求的目标，也是他们放弃许多兴趣爱好甘于在题海中跋涉的精神支柱。 进大学后部分学生为了保持自己在中学的优势， 废寝忘食， 除了学习自己的专业课， 还自己学一些社会急需课程， 再加上英语、 计算机的考级他们处于超负荷运转中。 巨大的心理落差还表现在一些大学生对自己的专业不感兴趣

  • 第15题：

    解决纪律问题的最终目标是（ ）。

    A.维护正常教学秩序
    B.惩罚违反纪律的学生
    C.塑造学生遵守纪律的习惯
    D.保证教学工作的顺利进行

    答案：D
    解析：
    解决纪律问题的最终目的，是为了保证教学工作的顺利进行，使包括有纪律问题的学生在内的所有学生得以好好地学习。而不是要追究责任，让学生“就范”。

  • 第16题：

    试述教师如何提高学生的问题解决能力。


    答案：
    解析：
    (1)提高学生知识储备的数量和质量；
    (2)教授与训练解决问题的方法和策略；
    (3)提供多种练习机会；
    (4)培养思考问题的习惯；
    (5)训练逻辑思维能力，提高思维水平。

  • 第17题：

    如何解决班级群体的纪律问题？
    解决班级群体的纪律问题要从群体入手，做到以下几点：
    （1）重建班级规范，形成健康舆论。
    （2）切实解决与纪律有关的具体问题。
    （3）面临班级纪律问题的教师要自己解决问题，不要借助其他人的权力。
    （4）教师要以身作则。
    略

  • 第18题：

    学生思考和解决问题的顺序一般为具体←→抽象；个别←→一般。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第19题：

    以问题为基础的学习是先给学生一些信息，然后告诉学生如何利用这些信息解决临床问题。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    简答个别学生违反纪律的原因？


    正确答案: 个别学生违反纪律的原因：一、学生因素：①厌烦；②挫折与紧张的发泄；③寻求注意与地位。二、教师因素：①要求不当；②滥用惩罚；③教师缺乏自我批评。

  • 第21题：

    如何培养学生解决问题的能力？


    正确答案: 提高学生知识储备的数量和质量
    教授与训练解决问题的方法和策略
    提供多种练习机会
    培养思考问题的习惯
    训练逻辑思维能力，提高思维水平

  • 第22题：

    如何有效提高学生的问题解决能力？


    正确答案: 1）促进学生对专门知识的全面掌握
    2）要培养学生主动提出问题和解决问题的内在动机
    3）问题的难度要适当
    4）帮助学生正确的表征问题
    5）帮助学生养成分析问题和策略性思维的习惯

  • 第23题：

    问答题
    如何解决个别学生纪律问题？

    正确答案： 解决个别学生的纪律问题，教师应当做到以下四点：
    （1）正确对待学生的纪律问题。
    （2）有针对性地引导解决。
    （3）善于奖励，不迷信惩罚。
    （4）教师应通过自身的工作去解决问题而不是假手家长。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    如何解决班级群体的纪律问题？

    正确答案： 解决班级群体的纪律问题要从群体入手，做到以下几点：
    （1）重建班级规范，形成健康舆论。
    （2）切实解决与纪律有关的具体问题。
    （3）面临班级纪律问题的教师要自己解决问题，不要借助其他人的权力。
    （4）教师要以身作则。
    解析： 暂无解析

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