认知派学习理论的基本观点是什么？其代表性的学习理论有哪些？

题目

认知派学习理论的基本观点是什么？其代表性的学习理论有哪些？

相似考题

1.认知学习理论的基本观点是什么?列举4种具有代表性的认知学习理论。

2.格式塔学派的学习理论、托尔曼的认知——目的说、皮亚杰的图式理论、维果斯基的内化论、布鲁纳的认知——发现说、奥苏伯尔的有意义学习理论、加涅的信息加工学习理论以及建构主义的学习理论均可作为认知派的代表性学说。()

3.试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。

4.加涅学习理论的基本观点有哪些?

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  • 第1题：

    认知派学习理论的基本观点有哪些?


    答案：
    解析：
    认知派的学习理论认为：
    (1)学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构建认知结构；
    (2)学习不是通过练习与强化形成反应习惯，而是通过顿悟与理解获得期待；
    (3)当有机体当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激情境时，学习受主体的预期所引导，而不是受习惯所支配。

  • 第2题：

    联结学习理论的基本观点有哪些?


    答案：
    解析：
    联结学习理论的基本观点有：
    (1)桑代克的联结说；(2)巴甫洛夫的经典性条件作用论；(3)斯金纳的操作性条件作用论；(4)班杜拉的社会学习理论。

  • 第3题：

    认知心理学的学习理论的主要观点是什么？


    答案：
    解析：
    认知主义学习理论与行为主义学习理论相对立，源自于格式塔学派的认知主义学习论，经过一段时间的沉寂之后，再度复苏。20世纪60年代，行为主义心理学的统治地位认知心理学所代替，认知学习理论得到快速发展。其中，皮亚杰的建构主义学习理论、布鲁纳的认知结构学习理论、奥苏贝尔的认知同化学习理论、信息加工的学习理论等都有很大影响。他们认为，学习就是面对当前的问题情境，在内心经过积极的组织，从而形成和发展认知结构的过程，强调刺激反应之间的联系是以意识为中介的，强调认知过程的重要性。认知学派的基本观点有：(1)学习实质：学习不是简单的S-R的联结，而是S-O-R的过程，结果形成“认知地图”。（0代表有机体的内部变化）(2)学习结果：不是在强化条件下形成刺激反应的联结，而是形成情境的“认知地图”。它是对局部环境的综合表象，是情境整体的领悟。(3)学习过程：有机体在达到目的的过程中，根据预期进行尝试，不断对周围环境进行认知，形成“目标一对象一手段”三者联系在一起的认知结构，即形成了整体的认知地图。

  • 第4题：

    建构主义学习理论的基本观点有哪些?


    答案：
    解析：
    (1)知识观。建构主义强调的是人类知识的主观性，他们认为，人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设，并不是对客观现实的准确表征，它不是最终的答案，而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的。(2)学习观。建构主义认为，学习不是知识由教师到学生的简单转移或传递，而是主动地建构自己知识经验的过程，这种建构是任何人所不能代替的。(3)学生观。学生是自己知识的建构者，学习不是简单的信息输入、贮存和提取的过程，也不是简单的积累，而是在已有的知识经验、心理结构和信念的基础上去形成知识的意义，实现新旧知识的综合和概括。

  • 第5题：

    认知主义学习理论的主要观点是什么？对课件设计有何影响？


    正确答案: 基本观点：
    1学习不是刺激与反应的直接联系，学习是认知结构的组织与再组织。
    2学习过程是信息加工过程。
    3学习的过程是有智力参与下的过程。
    4学习过程不是渐进的尝试与错误的过程，学是知识的领悟与理解的过程，即顿悟。
    5外在的强化并不是学习产生的必要因素，在没有外界的强化条件下也可以产生学习。
    对课件设计的影响
    一、逐渐分化的原则
    二、综合协调原则
    三、类别化处理原则
    四、积极参与原则

  • 第6题：

    简述认知主义学习理论的基本观点。


    正确答案: 认知主义认为，学习就是面对当前的问题情境，在内心经过积极组织，从而形成和发展认知结构的过程，强调刺激反应之间的联系是以意识为中介的，强调认知过程的重要性。他们不再认为学习的过程只是刺激与反应之间的简单联结，在刺激与反应之间还有一个中介因素在起作用，这就是认知因素，而且人类的行为并不简单地等同于动物的行为，二者间有质的差别。

  • 第7题：

    认知学习理论主要观点是什么？


    正确答案:认知学习理论将个人的有意识的思想引入，认为学习是一种有意识的过程。

  • 第8题：

    行为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是（）

    • A、行为主义的学习理论
    • B、人本主义的学习理论
    • C、社会观察的学习理论
    • D、认知心理派的学习理论

    正确答案:B

  • 第9题：

    问答题
    试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。

    正确答案： 从古至今，人们都十分强调帮助儿童直接发现周围世界的重要性。如古希腊的“产婆术”，中国古代孔子的“启发式教学”。这些，建构了教育史上强调积极思维、问题解决和创造性的传统。他们也是布鲁纳提出认知发现学习理论的基础。
    布鲁纳认知发现学习理论的观点可以概括如下：(1)认为学习是一个主动的认知过程。(2)对儿童心理发展实质的看法。(3)重视学习过程。(4)强调形成学习结构。(5)强调直觉思维的重要性。(6)强调内部动机的重要性。(7)强调基础学科的早期学习。(8)强调信息提取。(9)提倡发现学习。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述认知主义学习理论的基本观点。

    正确答案： 认知主义认为，学习就是面对当前的问题情境，在内心经过积极组织，从而形成和发展认知结构的过程，强调刺激反应之间的联系是以意识为中介的，强调认知过程的重要性。他们不再认为学习的过程只是刺激与反应之间的简单联结，在刺激与反应之间还有一个中介因素在起作用，这就是认知因素，而且人类的行为并不简单地等同于动物的行为，二者间有质的差别。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    认知派学习理论的基本观点是什么？其代表性的学习理论有哪些？

    正确答案： 认知理论是与联结理论相对立的学习观点，它更强调学习的内部过程及认知结构的建立，强调个体的意识。其代表性的学习理论有：
    （1）早期格式塔的顿悟理论；
    （2）布鲁纳的认知发现理论；
    A.学习的实质在于主动地形成认知结构或表征系统。有动作表征、肖像表征与符号表征三种，它们相互作用，顺序发展，但彼此不可相互替代。
    B.学习包含三个几乎是同时发生的过程：信息的获得、信息的转换及其评价。
    C.学习的核心内容应是各门学科的基本的知识结构。
    D.发现学习也应成为学生学习的主要方式之一。
    （2）奥苏伯尔的认知同化论；
    A.学生的学习是一种有意义的学习，而不是机械的学习。
    B.学生的学习是接受学习。
    C.有意义的接受学习是通过同化过程实现的。
    （3）认知建构理论
    A.学习是个体以原有经验为基础主动建构内部心理表征的过程。
    B.学习过程包括两方面的建构：一是对新信息意义的建构，另一是对原有经验结构的改造与重组。
    C.合作学习可以使不同的学习者对事物的理解更全面、更丰富。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    斯金纳的操作性条件反射，反映的是（　　）。
    A

    联结派的学习理论

    B

    认知派学习理论

    C

    联结—认知派的学习理论

    D

    人本主义的学习理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述认知派的学习理论。


    答案：
    解析：
    认知派是美国教育心理中与联结派相对立的一个学派，这一学派从学习的内部过程着眼，对学习做出了与联结派完全不同的解释。认知派学习理论认为：
    (1)学习并不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结，而是主动地在头脑内部构造完形，形成认知结构；
    (2)学习不是通过练习与强化形成的，而是通过顿悟与理解获得的；
    (3)学习不仅依赖于当前的刺激情境，而且也依赖于主体已有的认知结构。

  • 第14题：

    认知学习理论的观点有哪些?


    答案：
    解析：
    (1)布鲁纳的认知结构学习理论；(2)奥苏伯尔的认知同化论；(3)学习的信息加工论；(4)建构主义理论。

  • 第15题：

    行为主义学习理论的基本观点有哪些?


    答案：
    解析：
    行为主义学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。强化在刺激一反应之间的建立过程中起着重要的作用。在刺激一反应联结中，个体学到的是习惯，而习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯性反应就会自动出现。

  • 第16题：

    认知派学习理论的基本观点是什么？其代表性的学习理论有哪些？
    认知理论是与联结理论相对立的学习观点，它更强调学习的内部过程及认知结构的建立，强调个体的意识。其代表性的学习理论有：
    （1）早期格式塔的顿悟理论；
    （2）布鲁纳的认知发现理论；
    A.学习的实质在于主动地形成认知结构或表征系统。有动作表征、肖像表征与符号表征三种，它们相互作用，顺序发展，但彼此不可相互替代。
    B.学习包含三个几乎是同时发生的过程：信息的获得、信息的转换及其评价。
    C.学习的核心内容应是各门学科的基本的知识结构。
    D.发现学习也应成为学生学习的主要方式之一。
    （2）奥苏伯尔的认知同化论；
    A.学生的学习是一种有意义的学习，而不是机械的学习。
    B.学生的学习是接受学习。
    C.有意义的接受学习是通过同化过程实现的。
    （3）认知建构理论
    A.学习是个体以原有经验为基础主动建构内部心理表征的过程。
    B.学习过程包括两方面的建构：一是对新信息意义的建构，另一是对原有经验结构的改造与重组。
    C.合作学习可以使不同的学习者对事物的理解更全面、更丰富。
    略

  • 第17题：

    “学习即联接”这是（）的观点

    • A、认知学习理论
    • B、建构学习理论
    • C、观察学习理论
    • D、行为主义学习理论

    正确答案:D

  • 第18题：

    当前具有代表性的学习的基本理论主要有（）。

    • A、联结学习理论
    • B、认知学习理论
    • C、社会学习理论
    • D、人本主义学习理论
    • E、建构主义学习理论

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）

    • A、联结派学习理论
    • B、格式塔学习理论
    • C、认知派学习理论
    • D、人本主义学习理论

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    行为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是（）
    A

    行为主义的学习理论

    B

    人本主义的学习理论

    C

    社会观察的学习理论

    D

    认知心理派的学习理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    认知学习理论主要观点是什么？

    正确答案： 认知学习理论将个人的有意识的思想引入，认为学习是一种有意识的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）
    A

    联结派学习理论

    B

    格式塔学习理论

    C

    认知派学习理论

    D

    人本主义学习理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    建构主义学习理论的基本观点有哪些？

    正确答案：
    (1)知识观。建构主义强调的是人类知识的主观性,他们认为,人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设,并不是对客观现实的准确表征,它不是最终的答案,而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的。
    (2)学习观。建构主义认为,学习不是知识由教师到学生的简单转移或传递,而是主动地建构自己知识经验的过程,这种建构是任何人所不能代替的。
    (3)学生观。学生是自己知识的建构者,学习不是简单的信息输人、贮存和提取的过程,也不是简单的积累,而是在已有的知识经验、心理结构和信念的基础上去形成知识的意义,实现新旧知识的综合和概括。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    当前具有代表性的学习的基本理论主要有（）。
    A

    联结学习理论

    B

    认知学习理论

    C

    社会学习理论

    D

    人本主义学习理论

    E

    建构主义学习理论


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

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