史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段。

第1题：

第2题：

史密斯和瑞奇教学设计模式的三个阶段是（）、（）、（）。
分析；策略；评价
略

第3题：

国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略（）和评价策略。

A组织策略

B管理策略

C实施策略

D讨论策略

C
略

第4题：

教学设计过程的一般模式包括（）四部分。

• A、任务分析、前期分析、策略和评价
• B、任务分析、学习者分析、策略和前期分析
• C、前期分析、目标、策略和评价
• D、前期分析、目标、策略和学习者分析

正确答案:C

第5题：

尽管诸多研究者们总结了多种教学设计过程模式，这些模式的内容虽然不尽相同，但其基本要素是相似的，都是（）。

• A、分析、设计、开发、实施和评价五个要素
• B、分析、设计、开发和实施四个要素
• C、分析、设计、开发、实施、评价和反思六个要素
• D、分析、设计和实施三个要素

正确答案:A

第6题：

国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略划分为准备策略、（）和评价策略。

• A、组织策略
• B、管理策略
• C、直接策略
• D、实施策略

正确答案:D

第7题：

下列哪些属于斯密斯和瑞根的教学设计过程模式要素说的内容？（）

• A、学习者或受培训者的特点是什么
• B、教学目标是什么
• C、教学资源和教学策略是什么
• D、怎样评价和修改

正确答案:A,B,C,D

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

史密斯和瑞根提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是（）。

A分析、策略和评价

B目标、策略和评价

C分析、策略和目标

D目标、分析和评价

A
略

第14题：

史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段。

A对

B错

错
略

第15题：

脚本设计过程可分为（）。

• A、教学需求分析阶段和总体设计阶段
• B、教学需求分析阶段和脚本编写阶段
• C、教学需求分析阶段和具体设计阶段
• D、教学需求分析阶段、总体设计阶段、具体设计阶段

正确答案:B

第16题：

在迪克和凯瑞的教学设计模式中，哪一项被认为不是教学设计的一个环节于（）。

• A、总结性评价
• B、形成性评价
• C、选择教学策略
• D、修改教学

正确答案:A

第17题：

（）的基本观点是强调教师建立学习目标和创建教学策略去实现教学目的。

• A、史密斯的教学设计过程模式
• B、迪克—凯瑞”模式
• C、乔纳森的建构主义学习环境模式
• D、雷根的教学设计过程模式

正确答案:B

第18题：

以下不属于“史密斯-雷根”教学设计系统化方法模式中提到的策略分类的是（）。

• A、教学组织策略
• B、教学传递策略
• C、教学评价策略
• D、教学管理策略

正确答案:C

第19题：

史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括（）。

• A、有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。
• B、体现了行为主义和认知主义的结合。
• C、将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。
• D、将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。

正确答案:A,B,C,D

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：