英国的表现管理是国外的一种发展性教师评价模式。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

第6题：

英国的表现管理是国外的一种发展性教师评价模式。

A对

B错

对
略

第7题：

美国社区照顾的实践模式是照顾管理模式，是一种来自英国的个案管理的社会工作模式的改变。

正确答案:错误

第8题：

发展性教师评价是一种新兴的评价方式。

正确答案:错误

第9题：

发展性教师评价有哪些特点？对教师的专业发展有什么作用？

正确答案: 以促进教师专业发展为目的的发展性评价的主要特点有：目的是促进教师的专业发展和成熟，而不是为了管理和奖惩；注重评价对于教师个人的作用，而不是为了比较和筛选；强调评价的真实性，注意教师工作信息的细致搜集，以准确找出教师的优势和存在的发展性问题；在周期上比较短，次数比较多，而不是年终一次；评价往往是和工作同时进行的，而不是在工作过程之外的，发挥领导、同行、学生在评价中的作用，而不仅仅靠一方面的人员，等等。它的主要作用是帮助教师改进工作和提高素质。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

第18题：

美国社区照顾的实践模式是照顾管理模式，是一种来自英国的个案管理的社会工作模式的改变。

A对

B错

错
略

第19题：

发展性教育评价是一种以（）为基础，评价者与评价对象共同建构评价过程的评价模式

正确答案:建构主义哲学观

第20题：

发展性评价是一种“前瞻式”的评价。

正确答案:错误

第21题：

发展性教师评价的主要特征是什么？

正确答案:（1）具有鲜明的教育价值取向教育教学观念与教育教学行为与时俱进，并内化为具有鲜明个性色彩的教育思想。
（2）具有发展自主性和超前性能不断学习，主动地或超前地迎接社会的发展，并能预测教育的发展趋势。
（3）具有独特发展个性和风格个性化特点进一步丰富，特色相对稳定，逐步形成属于自己的教学风格。
（4）具有评价结果多元认同性评价结果得到学校领导、学生、同行和社会的认同。
（5）具有可持续进取的开放性以开放的心态对待教育教学，形成锐意进取、开拓创新的风格。

第22题：

第23题：