在从事课程设计时，教师是最主要的资源开发主体，学生应该服从并顺应教师资源开发的要求。

题目

在从事课程设计时，教师是最主要的资源开发主体，学生应该服从并顺应教师资源开发的要求。

相似考题

1.教师作为“最大的课程资源”,作为课程资源开发最重要的主体,必须要具备“:教师即课程”、“教师即研究者”的生成性课程开发的素质和条件。()此题为判断题(对，错)。

2.教师作为“最大的课程资源”,作为课程资源开发最重要的主体,生成性课程开发和设计的关键因素是教师。()此题为判断题(对，错)。

3.综合实践活动课程资源开发的主体包括()。A、以教师为主体的课程资源开发B、以学生为主体的课程资源开发C、以学校为主体的课程资源开发D、以社会为主体的课程资源开发

4.()都是课程资源开发和创造的主体。A.学校和教育机构B.家和教育部门C.家长和社会D.教师和学生

更多“在从事课程设计时，教师是最主要的资源开发主体，学生应该服从并顺应教师资源开发的要求。”相关问题

  • 第1题：

    关于开发和利用化学课程资源，下列说法不正确的是（　　）。

    A.学校应向高中学生开放化学实验室，并由学生自己对实验安全负责
    B.学校应鼓励教师利用生活中的常见用品制作简易实验仪器
    C.开发和利用社区学习资源。是化学课程资源开发的一种重要途径
    D.应鼓励教师应用和研制化学教学软件．重视信息化课程资源的开发

    答案：A
    解析：
    实验室有相关安全管理规定，实验室管理员负责实验室、仪器和物品的管理等工作，教师和学生在实验前都要认真学习并遵守相关规定。A项中，由学生自己对实验安全负责的说法错误。考前【黑钻押题】，瑞牛题库软件考前一周更新，下载链接 www.niutk.com

  • 第2题：

    关于“课程资源的开发与利用”，下列说法中正确的是（　）。
    ①教师在课程资源开发中要发挥主体作用
    ②根据实际情况选择和利用课程资源
    ③课程资源要有多样性、丰富性、独特性
    ④课程资源的开发与学生无关

    A．①②③

    B．①②④

    C．①③④

    D．②③④

    答案：A
    解析：
    本题考查课程资源开发与利用，课程资源的开发与学生紧密相关，故④不选，故选A。

  • 第3题：

    在从事课程设计时，教师是最主要的资源开发主体，学生应该服从并顺应教师资源开发的要求。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“（）”、“（）”的生成性课程开发的素质和条件。


    正确答案:教师即课程；教师即研究者

  • 第5题：

    课程资源开发最重要的主体是教师。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    下列不属于语文课程资源的微观开发和利用的是（）。

    • A、语文教材
    • B、社区资源
    • C、教师资源
    • D、学生资源

    正确答案:B

  • 第7题：

    课程资源开发的最大价值，在于引导教师和学生真正从基于教科书的教与学走向基于资源的教与学。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    下列对美术课程资源的开发与利用建议，不正确的是（）。

    • A、学校图书馆应配备美术书籍和其他美术资源
    • B、各校之间可以共享美术教师资源
    • C、学校应积极开发信息化课程资源
    • D、教师应注重培养学生的美术实践能力

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    课程资源开发和创造的主体是（）
    A

    学生

    B

    教师

    C

    学校

    D

    校长


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学校课程资源开发和创造的主体是（）。
    A

    教师

    B

    学生

    C

    教师和学生

    D

    校长和教师


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。

    正确答案： 研究者
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在从事课程设计时，教师是最主要的资源开发主体，学生应该服从并顺应教师资源开发的要求。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    语文课程改革倡导合理开发与利用课程资源。下列建议中不恰当的是（　）。

    A、学校应充分利用自己已有资源，积极开发潜在资源
    B、教师要经常使用媒体资源，引导学生深入品味文本
    C、学校应积极创造条件，给学生创设语文实践的情境
    D、教师要创造性开展各类活动提高学生的语文素养

    答案：D
    解析：
    教师要创造性开展各类活动与开发课程资源无关。

  • 第14题：

    课程资源开发的主体是（　　）。

    A．学生
    B．教师
    C．学校
    D．教研组

    答案：B
    解析：
    课程资源不会自动进入教学领域，需要能动地去寻找、认识、选择和运用。课程资源的开发和利用，不仅是特定部门和人员的专业行为，更是教师主导的活动。教师之外的其他机构或人员可以协助教师开发，但不能取代教师在这一过程中的主体地位。

  • 第15题：

    教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。


    正确答案:研究者

  • 第16题：

    学校课程资源开发和创造的主体是（）。

    • A、教师
    • B、学生
    • C、教师和学生
    • D、校长和教师

    正确答案:C

  • 第17题：

    课程资源开发应该是课程专家和学科专家的事，教师不能对学科教学资源进行修改。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    课程资源开发和创造的主体是（）

    • A、学生
    • B、教师
    • C、学校
    • D、校长

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    课程资源开发与利用对小学教师提出了哪些要求？


    正确答案:课程资源需要教师去组织、开发、利用，教师应当学会主动地有创造性的利用一切可利用资源，为教育服务，还应该成为学生利用课程资源的引导者，引导学生走出教科书，走出学校，充分利用校外的各种资源，在社会大环境里学习和探索。

  • 第20题：

    填空题
    《中学教师专业标准》要求教师：掌握所教学科课程资源开发与（）开发的主要方法与策略。

    正确答案： 校本课程
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    课程资源开发最重要的主体是教师。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“（）”、“（）”的生成性课程开发的素质和条件。

    正确答案： 教师即课程,教师即研究者
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列不属于语文课程资源的微观开发和利用的是（）。
    A

    语文教材

    B

    社区资源

    C

    教师资源

    D

    学生资源


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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