教育目的是三层次结构中，最低层次的是（）。A、培养目标B、教学目标C、课程目标D、课堂目标

题目

教育目的是三层次结构中，最低层次的是（）。

  • A、培养目标
  • B、教学目标
  • C、课程目标
  • D、课堂目标
相似考题

1.各层次的教育目的中。既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是( )A．教育目的B．课程目标C．培养目标D．教学目标

2.各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。A.课程目标→培养目标→教学目标 B.教学目标→培养目标→课程目标 C.培养目标→课程目标→教学目标 D.教学目标→课程目标→培养目标

3.各层次教育目标的制定顺序应为（ ）A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标 B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标 C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标 D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

4.各层次教育目标制定的先后顺序应为（　　）。A、课程目标→培养目标→教学目标 B、教学目标→培养目标→课程目标 C、培养目标→课程目标→教学目标 D、教学目标→课程目标→培养目标

参考答案和解析
正确答案:C
更多“教育目的是三层次结构中，最低层次的是（）。A、培养目标B、教学目标C、课程目标D、课堂目标”相关问题

  • 第1题：

    国家的教育目的、社会的培养目标、学校的课程目标及教学目标是我国教育目的的三个层次。（ ）


    答案：错
    解析：
    国家的教育目的、学校的培养目标、教师的教学目标是我国教育目的的三个层次。

  • 第2题：

    各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（　　）。

    A、教育目的
    B、课程目标
    C、培养目标
    D、教学目标

    答案：C
    解析：
    培养目标是由特定的社会领域和特定的社会层次的需要决定的，也受教育者所处的学校级别而变化。

  • 第3题：

    教育目的是三层次结构中，最低层次的是（）。

    A培养目标

    B教学目标

    C课程目标

    D课堂目标


    C
    略

  • 第4题：

    从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。

    • A、评价
    • B、教学
    • C、活动
    • D、发展

    正确答案:B

  • 第5题：

    教育目的作为教育功能的确定性指向，含有不同的目标层次，其结构层次包括（）

    • A、培养目标
    • B、课程目标
    • C、教学目标
    • D、教材目标

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    教育目的包括三个层次，居于第三层次的是（　）

    • A、国家的教育目的
    • B、各级各类学校的培养目标
    • C、课程目标
    • D、教师的教学目标

    正确答案:D

  • 第7题：

    教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    教育目的包括三个层次，分别是国家的教育目的、（）和教师的教学目标。

    • A、课程计划
    • B、课程目标
    • C、各级各类学校的培养目标
    • D、教学计划

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    教育目的包括三个层次，分别是国家的教育目的、（）和教师的教学目标。
    A

    课程计划

    B

    课程目标

    C

    各级各类学校的培养目标

    D

    教学计划


    正确答案： C
    解析： 教育目的的三个层次分别是国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

  • 第10题：

    多选题
    教育目的作为教育功能的确定性指向，含有不同的目标层次，其结构层次包括（）
    A

    培养目标

    B

    课程目标

    C

    教学目标

    D

    教材目标


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育目的包括三个层次，居于第三层次的是（　）
    A

    国家的教育目的

    B

    各级各类学校的培养目标

    C

    课程目标

    D

    教师的教学目标


    正确答案： C
    解析： 教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。教师的教学目标居于第三个层次，教学目标是指教学活动结束后学生所能达到的预期标准。

  • 第12题：

    单选题
    教育目的从宏观到微观的层次的排列顺序是（）。
    A

    教育目的一培养目标一教学目标

    B

    教育目的一课程目标一培养目标

    C

    培养目标一教育目的一教学目标

    D

    培养目标一教育目的一课程目标


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    教育目的包括三个层次，居于第三层次的是()


    A.国家的教育目的

    B.各级各类学校的培养目标

    C.课程目标

    D.教师的教学目标

    答案：D
    解析：
    教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。教师的教学目标居于第三个层次，教学目标是指教学活动结束后学生所能达到的预期标准。

  • 第14题：

    教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（　　）。

    A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等
    B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等
    C.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等
    D.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等

    答案：C
    解析：
    教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等。根据题意，此题正确答案为：C。

  • 第15题：

    教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育目的的层次结构。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    在各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（　）。

    • A、教育目的
    • B、课程目标
    • C、培养目标
    • D、教学目标

    正确答案:C

  • 第17题：

    不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    各层次教育目标的制定顺序应为（）。

    • A、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
    • B、教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
    • C、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
    • D、教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

    正确答案:A

  • 第19题：

    以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）

    • A、教育目的、培养目标、课程目标、教学目标
    • B、教育目的、课程目标、培养目标、教学目标
    • C、教学目标、教育目的、课程目标、培养目标
    • D、教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。
    A

    评价

    B

    教学

    C

    活动

    D

    发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。
    A

    课程目标→培养目标→教学目标

    B

    教学目标→培养目标→课程目标

    C

    培养目标→课程目标→教学目标

    D

    教学目标→课程目标→培养目标


    正确答案： C
    解析： 各层次教育目标的制定顺序为教育目标→培养目标→课程目标→教学目标。

  • 第22题：

    单选题
    各层次教育目标的制定顺序应为（）。
    A

    教育目的→培养目标→课程目标→教学目标

    B

    教育目的→教学目标→培养目标→课程目标

    C

    培养目标→教育目的→课程目标→教学目标

    D

    教学目标→教育目的→课程目标→培养目标


    正确答案： C
    解析： 各层次教育目标的制定顺序是教育目的→培养目标→课程目标→教学目标。

  • 第23题：

    判断题
    不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教育目的是三层次结构中，最低层次的是（）
    A

    培养目标

    B

    教学目标

    C

    课程目标

    D

    课堂目标


    正确答案： D
    解析： 最低的层次的是课堂目标，课堂目标仅仅是某一节授课所要完成的内容目标,而课程目标是某一门课程全部进行完成后要达到的目标,这就包含了很多节课.教学目标、和培养目标也是同样

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