标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变的是（）。A、伊拉斯谟斯的学前教育思想B、维吉乌斯的学前教育思想C、夸美纽斯的幼儿教育理论D、卢梭的儿童教育思想

标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变的是（）。