以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点,这样的幼儿园课程组织方式是()。
第1题:
以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点,这样的幼儿园课程组织方式是()。
A幼儿园的项目活动
B幼儿园单元主题活动
C幼儿园生成课程教学
D幼儿园学科教学
第2题:
()是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准,有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。
第3题:
下面关于幼儿园的“学科”课程的论述不正确的是()
第4题:
关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是()
第5题:
幼儿园课的目的有哪两类。()
第6题:
以综合形式组织幼儿园课程的内容,容易导致学科知识的逻辑性、系统性不强。
第7题:
下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是()。
第8题:
幼儿园的教育教学计划
幼儿园的课程安排
幼儿园的教学大纲
幼儿园的教学内容
第9题:
幼儿园教育活动
幼儿园教学
上课
游戏
第10题:
幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或综合课程
幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程
幼儿园的学科活动是服务于幼儿“精英”发展
幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系,强调直接经验
第11题:
是幼儿园教学的基本手段
由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定
是幼儿园教师进行教学的根据
有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动
第12题:
幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或者综合课程
幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程
幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联系,强调直接经验
幼儿园的学科活动时孩子的活动,不是教师预先设计的
第13题:
在与儿童的教学互动中,不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。
A幼儿园的项目活动
B幼儿园单元主题活动
C幼儿园生成课程教学
D幼儿园学科教学
第14题:
在幼儿园课程内容的组织方法中,较注重知识本身的系统性和逻辑性的是()
第15题:
下面不属于幼儿园的学科课程和中小学学科课程区别的是()
第16题:
对幼儿园课程进行考察和分析,以确定其价值和适宜性的过程是指:()
第17题:
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是()。
第18题:
幼儿园课程实施的具体途径是()。
第19题:
幼儿园学科(领域)课程就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
第20题:
项目活动
单元主题活动
生成课程教学
学科教学
第21题:
对
错
第22题:
幼儿园教学评价
幼儿园环境评价
幼儿园课程评价
幼儿园活动评价
第23题:
幼儿园的项目活动
幼儿园单元主题活动
幼儿园的计划活动
幼儿园生成课程教学
第24题:
幼儿园的项目活动
幼儿园单元主题活动
幼儿园生成课程教学
幼儿园学科教学