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第1题：
下列哪个属于微观的教育评价范畴?()A、对教育目的的评价
B、对幼儿园领导班子的评价
C、幼儿园办园条件的评价
D、对儿童审美能力发展的评价
参考答案：D
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第2题：
简述幼儿园教育活动评价重点考察的内容。(5分)答案：解析：(1)教育活动是否建立在对本班幼儿的实际了解的基础上； (2)教育活动的目标、内容、组织与实施方式以及环境能否向幼儿提供有益的学习经验，有效地促进其符合目的地发展：
(3)教育内容、方式、环境条件是否能调动起幼儿学习的积极性，有利于他们主动学习；
(4)活动内容、方式是否能兼顾群体需要和个性差异，使每个幼儿都有进步和成功的体验；
(5)教师的指导是否有利于幼儿进一步探索与思考，有利于扩展、整理幼儿的经验。 -
第3题：
简述幼儿园教育工作评价的重点。答案：解析：【要点】幼儿源教育工作评价的重点主要有：
(1)教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。
(2)教育内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。
(3)教育过程是否为幼儿提供有益的学习经验，并符合其需要。
(4)教育内容、要求能否兼顾群体需要与个体差异，使每个幼儿都能得到发展。
(5)教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。 -
第4题：
简述幼儿园教育评价
幼儿园教育评价：
学前教育体系的重要组成部分，是对学前教育活动有关的各方面和各种问题进行系统的检测和科学的价值判断的过程。
教育评价的基本步骤：
1.确定评价目的：为何评价？由谁评价？评价什么？
2.设计评价方案
3.搜集评价资料
4.处理评价结果
5.向有关对象提供评价报告
教育评价的基本方法：
绝对评价法、相对评价法、分解评价法、综合评价法、自我评价法、他人评价法、量化评价法、质的评价法
教育评价的发展趋势与特点：发展趋势：
1.评价与研究相结合；
2.评价为决策提供依据；
3.重视评价的动态过程和反馈、前馈作用。
特点：下6.理念
幼儿园教育评价的功能：
鉴定功能；诊断XX；改进XX；激励XX；导向XX
幼儿园教育评价的理念：
1.评价目的的发展性；
2.评价主体的多元化；
3.评价方法的多样化；
4.评价内容的全面性；
5.评价标准的个体化
教育评价的分类：
1.评价设计的系统性程度：正式评价、非正式评价
2.评价的范围：整体评价、局部评价、单纯评价、区域评价、全国评价
3.评价的功能：诊断性评价、形成性评价、总结性评价
4.评价对象：儿童发展评价、教师工作评价、幼儿园课程评价、托幼机构教育质量评价
5.评价参照体系：常模参照评价、标准参照评价、个体内差异评价6.评价资料搜集与分析：质的评价、量化评价、混合型评价
7.评价主体：内部评价、外部评价、内部与外部相结合评价。
略 -
第5题：
幼儿园教育活动评价包括（）
- A、幼儿园教育活动结果的评价
- B、幼儿园教育活动过程评价
- C、幼儿发展评价
- D、幼儿已有水平的评价
正确答案:B,C -
第6题：
简述幼儿园评价的意义。
正确答案:幼儿园评价具有导向作用，有利于保证教育目标的实现；评价具有激励作用，有利于调动全国教职工的工作积极性；评价具有反馈作用，有利于促进幼儿园各方面工作质量和管理水平的提高；评价具有改革作用，有利于推动幼教改革不断深入。 -
第7题：
幼儿园语言教育活动评价的内容主要包括两方面：对幼儿语言发展的评价，对幼儿园语言教育活动的评价。
正确答案:错误 -
第8题：
简述幼儿园教育评价的类型。
正确答案:(1)根据评价的范围，可以分为宏观评价、中观评价、微观评价。
(2)根据评价的参照体系，可以分为绝对评价、相对评价、自身差异评价。
(3)根据评价的功能，可以分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
(4)根据评价的主体，可以分为自我评价、他人评价。 -
第9题：
从幼儿园管理者的角度来说，幼儿园教育评价主要是以（ ）和微观评价为主。
- A、宏观评价
- B、相对评价
- C、中观评价
- D、微观评价
正确答案:C -
第10题：
多选题幼儿园教育活动评价包括（）A幼儿园教育活动结果的评价
B幼儿园教育活动过程评价
C幼儿发展评价
D幼儿已有水平的评价
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题幼儿园教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，主要包括幼儿发展评价和教师工作评价。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？正确答案： （一）教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。
（二）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。
（三）教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。
（四）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。
（五）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述幼儿园教育评价应注意的问题。答案：解析：(1)树立正确的评价观
评价就是一种价值判断，以什么样的评价观为指导，就会导致什么样的评价结果。因此，在进行幼儿园教育评价过程中，评价者首先应具有正确的评价观念。
(2)与日常教育工作相结合
幼儿园教育评价并不是超越幼儿园日常工作之外的额外工作，它本身就是教育过程的一个重要环节，要“在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行”(见《幼儿园教育指导纲
要》)，这样做才能保证评价信息的真实可靠。
(3)充分、合理地运用评价结果
幼儿发展评价是否对幼儿园教育质量的提高起到促进作用，还要看如何利用评价的结果。对教师的评价结果的发布方式更要注意个别化，不能随意公布，造成教师的反感或紧张。应注重评价的诊断功能，引导教师通过评价发现自己的长处和不足，从而促进教师的成长。 -
第14题：
简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面?答案：解析：(1)教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上；
(2)教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性；
(3)教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要；
(4)教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感；
(5)教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。 -
第15题：
简述《幼儿园教育指导纲要》提出的幼儿园健康教育的内容与要求。答案：解析：(1)建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
(2)与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
(3)教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
(4)密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
(5)开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
(6)用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
(7)在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 -
第16题：
幼儿园语言教育活动评价的内容主要包括两方面：对幼儿语言发展的评价，对幼儿园语言教育活动的评价。
A对
B错
错
略 -
第17题：
幼儿园教育评价是对（）进行的评价。
- A、幼儿园课程
- B、幼儿园一日活动
- C、幼儿园教师和幼儿
- D、幼儿园各个方面的工作
正确答案:D -
第18题：
幼儿园教育评价的中心内容是（）
- A、幼儿园课程评价
- B、幼儿园工作评价
- C、幼儿园环境评价
- D、幼儿发展评价
正确答案:A -
第19题：
简述幼儿园教育活动评价的基本原则。
正确答案: 幼儿园教育活动评价的基本原则主要包括，方向性原则，客观性原则，教育性与道德性原则等原则。
（1）方向性原则，就是任何知识或者教育行为都不是价值中立的，而是价值负载的，也就是总是具有一定的阶级色彩和为一定的社会群体和对象服务的。
（2）客观性原则，就是在幼儿园教育活动评价中，评价者应该做到客观公正、实事求是。在分析、整理收集资料的过程中，正确处理好个人情感、欲望与客观的实施判断之间的关系。
（3）教育性与道德性原则，就是充分尊重和信任（儿童）评价对象，正确处理评价结果，并且道德性应该贯穿评价的整个过程中。
科学性原则，主要包括建立比较合理的评价指标体系和评价机构，拥有一支训练有素的专业人员。评价方式和手段的综合性，例如，定量评价与定性评价的结合。 -
第20题：
幼儿园教育活动评价
正确答案:是指在一定教育价值观的指导下，依据确立的教育目标，运用可操作的科学手段，通过使用一定的技术和方法，系统收集信息、资料并进行分析、整理，对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。 -
第21题：
简述幼儿园教育工作的评价。
正确答案:（1）教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班儿童现状的基础上；
（2）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动儿童学习的积极性；
（3）教育过程是否能为儿童提供有益的学习经验，并符合其发展需要；
（4）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个儿童都能得到发展，都有成功感；
（5）教师的指导是否有利于儿童主动、有效地学习。 -
第22题：
单选题幼儿园教育评价的中心内容是（）A幼儿园课程评价
B幼儿园工作评价
C幼儿园环境评价
D幼儿发展评价
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述幼儿园教育工作评价的重点。正确答案： 幼儿园教育工作评价的重点主要有：
（1）教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。
（2）教育内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。
（3）教育过程是否为幼儿提供有益的学习经验，并符合其需要。
（4）教育内容、要求能否兼顾群体需要与个体差异，使每个幼儿都能得到发展。
（5）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。解析： 暂无解析