因人施教就是强调（）。A、向每个受教育者实施最适合的教育B、向不同能力水平的儿童实施同一的教育C、向儿童实施个别教育D、教育要使每个受教育者教育机会平等

题目

因人施教就是强调（）。

  • A、向每个受教育者实施最适合的教育
  • B、向不同能力水平的儿童实施同一的教育
  • C、向儿童实施个别教育
  • D、教育要使每个受教育者教育机会平等
相似考题

1.学校及其他教育机构可行使下列哪些权利A组织实施教育教学活动B拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉C对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分D聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分

2.初等教育全面性主要表现在：()A、它能提供人们所需要的知识和技能B、它是面向全体学生的教育，教育者要对每个学生负责任，要使每个学生都在自己原有的基础上获得更好的发展;C、它是为小学阶段各门学科的教学全面打基础的教育;D、它是认真贯彻教育方针，实施全面发展的教育。

3.《义务教育法》规定:“义务教育是国家统一实施的所有适龄()必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。”A.少年B.受教育者C.儿童D.公民

4.初等教育是面向全体的教育，教育者要对每个学生负责任，要使每个学生都在自己原有的基础上获得更好的发展。()

参考答案和解析
正确答案:A
更多“因人施教就是强调（）。A、向每个受教育者实施最适合的教育B、向不同能力水平的儿童实施同一的教育C、向儿童实施个别教育D、教育要使每个受教育者教育机会平等”相关问题

  • 第1题：

    学校及其他教育机构行使的权利有()。

    A.组织实施教育教学活动

    B.按照章程自主管理

    C.招收学生或者其他受教育者

    D.对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分


    答案：ABCD

  • 第2题：

    《中华人民共和国教育法》规定学校和其他教育机构在办学中所享有的权利包括()等。

    A.按照章程自主管理

    B.组织实施教育教学活动

    C.招收学生或者其他受教育者

    D.对受教育者进行学籍管理

    E.对受教育者实施奖励或者处分


    参考答案：ABCDE

  • 第3题：

    决定教育有效性与教学所能达到的境界的是

    A、对受教育者个性的把握程度

    B、教育者对知识的掌握程度

    C、对受教育者的了解程度

    D、教育措施的有效实施

    E、教育内容科学和合理


    参考答案：A

  • 第4题：

    护士在健康教育中的角色是

    A．教育者、组织者

    B．计划者、实施者

    C．教育者、组织者、评价者

    D．教育者、计划者、实施者

    E．教育者、组织者、实施者、协调者


    正确答案：E

  • 第5题：

    高等教育的信号模型认为()。

    A:高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率
    B:高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向客户证明了受教育者具有高生产率
    C:高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率
    D:高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率

    答案：C
    解析：
    高等教育的信号模型认为：高等教育本身并没有导致生产率的提高，但是它表明了一个受过高等教育的人是一个具有较高生产率的人，即高等教育不过是一种高生产率的信号而已。它表明，能够完成高等教育的人通常是生产率较高的人。

  • 第6题：

    因人施教就是强调（）。

    A向每个受教育者实施最适合的教育

    B向不同能力水平的儿童实施同一的教育

    C向儿童实施个别教育

    D教育要使每个受教育者教育机会平等


    A
    略

  • 第7题：

    家庭教育是非正规教育，划分的依据是（）。

    • A、教育过程实施时间的长短
    • B、教育实施过程的组织形式
    • C、教育者和受教育者的关系
    • D、教育者的受教育程度

    正确答案:B

  • 第8题：

    根据《教育法》规定，学校及其他教育机构行使下列权利（）。

    • A、按照章程自主管理
    • B、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
    • C、招收学生或者其他受教育者
    • D、组织实施教育教学活动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    学校行使的权利不包括的是（）

    • A、组织实施教育教学活动
    • B、对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分
    • C、确定学制及颁发学业证书

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    家庭教育是非正规教育，划分的依据是（）。
    A

    教育过程实施时间的长短

    B

    教育实施过程的组织形式

    C

    教育者和受教育者的关系

    D

    教育者的受教育程度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    正式同伴教育的组织实施方法包括（　　）。
    A

    征募同伴教育者

    B

    培训同伴教育者

    C

    征集同伴教育受教者

    D

    实施同伴教育

    E

    同伴教育评价


    正确答案： E,C
    解析：
    正式的同伴教育有明确的目标，较为严格的设计和组织，正在成为健康教育与促进项目中的一种以人际交流为基础的教育干预方法。ABDE四项，正式同伴教育的组织实施方法：①征募同伴教育者；②培训同伴教育者；③实施同伴教育；④同伴教育评价。

  • 第12题：

    填空题
    全面发展教育是指对受教育者实施的（）、（）的教育。

    正确答案： 全方位,多方面
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    各种不同的人的发展理论的教育意义有()

    A、教育要适应受教育者的接受能力。

    B、教育要依受教育者的心理发展过程循序渐进。

    C、要抓住受教育者心理发展的关键期，适时施教。

    D、教育要给学生的心理发展以积极支持。

    E、教育要考虑受教育者的个体差异。


    参考答案：A,B,C,D,E

  • 第14题：

    儿童立场在实践层面,就是要求教育者站在儿童的立场思考教育问题,设计教育方案,展开教育行动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第15题：

    促进学生思想内部矛盾向积极因素方面转化，教育者要注意提高受教育者 的能力。


    正确答案：
    自我教育

  • 第16题：

    正式同伴教育的组织实施方法包括（）。

    A.征募同伴教育者
    B.培训同伴教育者
    C.征集同伴教育受教者
    D.实施同伴教育
    E.同伴教育评价

    答案：A,B,D,E
    解析：
    下面主要介绍正式同伴教育的组织实施方法——

    （1）征募同伴教育者：同伴教育者应具备如下的品质和能力，①在与同伴交流时，思维敏捷、思路清晰，并且有感召力；②具备良好的人际交流技巧，包括倾听技巧；③具有与目标人群中目似的社会背景，如年龄、性别、社会地位等；④应为目标人群所接受和尊敬，并成为目标人群中的一员；⑤应持客观态度、公正立场；⑥有实现项目目标的社会责任感；⑦充满自信，富有组织和领导才能；⑧有一定的时间和精力投入工作；⑨对同伴教育所涉及的内容有符合社会健康观的认识，在同伴中应成为行为的典范。

    （2）培训同伴教育者：通过对教育目的、教育内容和人际交流技巧培训，使同伴教育者①了解项目目标，干预策略与活动，了解同伴教育在其中的作用，以及如何与其他干预活动进行配合；②掌握与教育内容有关的卫生保健知识和技能；③掌握人际交流基本技巧和同伴教育中使用的其他技术。

    （3）实施同伴教育：以一定的组织方式在社区、学校、工作场所等地开展同伴教育。在活动开始前，应注意场地、桌椅、使用仪器设备等的准备和调试，保证同伴教育活动质量。

    （4）同伴教育评价：主要关注同伴教育实施过程和同伴教育者的工作能力，可以采用研究者评价、同伴教育对象评价、同伴教育者自我评价的形式进行。

  • 第17题：

    教育机会平等包括（ ）

    A.教育起点上的平等
    B.受教育者人格上的平等
    C.教育过程的平等
    D.教育终点上的平等

    答案：A,C,D
    解析：
    教育机会平等7般包括起点上(即入学上)的平等、过程上(即就学过程上)的平等和终点上(即学业成就上)的平等三个基本环节。

  • 第18题：

    下列哪项不是学校及其他教育机构可依法行使的权利（）

    • A、组织实施教育教学活动；
    • B、对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；
    • C、拒绝任何组织和个人对教育教学活动的干涉；
    • D、聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分

    正确答案:C

  • 第19题：

    现代德育在德育方法上（）.

    • A、更侧重于教育者施教传道的方法
    • B、只强调受教育者受教修养的方法
    • C、只强调受教育者受教修养的方法
    • D、强调施教传道和受教修养的统一

    正确答案:D

  • 第20题：

    （）不符合“智力落后儿童”个别化教育原则。   

    • A、强调智障儿童的共同特征
    • B、重视评估每个智障儿童的发展潜能
    • C、充分考虑智障儿童之间及其个体内部不同方面的差异
    • D、确定每位智障儿童的特殊教育需要并制定个别教育计划

    正确答案:A

  • 第21题：

    高等教育的信号模型认为（）。

    • A、高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率 
    • B、高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是想客户证明了受教育者具有高生产率 
    • C、高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率 
    • D、高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    学校行使的权利不包括的是（）
    A

    组织实施教育教学活动

    B

    对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分

    C

    确定学制及颁发学业证书


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    因人施教就是强调（）。
    A

    向每个受教育者实施最适合的教育

    B

    向不同能力水平的儿童实施同一的教育

    C

    向儿童实施个别教育

    D

    教育要使每个受教育者教育机会平等


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    现代德育在德育方法上（）.
    A

    更侧重于教育者施教传道的方法

    B

    只强调受教育者受教修养的方法

    C

    只强调受教育者受教修养的方法

    D

    强调施教传道和受教修养的统一


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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