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  • 第1题:

    幼儿的学习活动有什么特点?
    (1)活动性
    (2)直观性
    (3)兴趣性
    (4)主动性
    (5)广泛性
    (6)游戏性
    (7)模仿性

  • 第2题:

    幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点,通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动,使幼儿获得初浅的(),发展智力,培养幼儿的良好学习习惯,激发幼儿的求知兴趣的教育过程。
    自然和社会方面的知识和技能

  • 第3题:

    幼儿园基本活动是()。

    • A、游戏活动
    • B、幼儿学习
    • C、教师有计划的教学
    • D、幼儿的一日生活
    • E、幼儿体育活动

    正确答案:A

  • 第4题:

    什么是学习?学生的学习有什么特点?


    正确答案: 广义指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义指人类的学习,是指个体在社会生活实践中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。学生的学习是在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地进行,是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识,并以此来充实自己的过程。
    其内容有:知识、技能、和学习策略的掌握;问题解决能力和创造性的发展;道德品质和健康心理的培养。
    学生学习的特点:学生的学习以间接经验的掌握为主线;学生的学习具有较强的计划性、目的性和组织性;学生的学习具有一定程度的被动性。

  • 第5题:

    将幼儿园教育活动的内容看成幼儿学习活动的取向,其关注点是幼儿做些什么。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    下列关于游戏的含义说法不正确的是()。

    • A、游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容
    • B、游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展的特点
    • C、游戏是幼儿的自发学习
    • D、游戏与其他形式的学习相比,有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点

    正确答案:D

  • 第7题:

    判断题
    将幼儿园教育活动的内容看成幼儿学习活动的取向,其关注点是幼儿做些什么。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    幼儿学习科学的特点是什么?

    正确答案: ①有强烈的好奇心。
    ②幼儿对科学的认识由直觉行动性发展到具体形象性。
    ③幼儿在科学教育中掌握的概念多是具体的实物概念。
    ④幼儿由对个别事物和现象的理解发展到对事物和现象关系的理解。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    小学生的学习活动有什么特点?

    正确答案: 小学生的学习特点概括为以下几个方面:第一是直观—操作性,第二是指导—模仿性,第三是基础—再现性。
    (1)直观—操作性:是指小学生通过对实物、模型及其形象性的言语的直接感知、对学习材料的直接操作来获取基本的经验与基本的态度。
    (2)指导—模仿性:是指小学生的学习活动是在教师的指导下,通过对教师的教授活动及其他同伴的学习活动的模仿而获得的。
    (3)基础—再现性:是指小学生的学习是以获取和再现人类知识体系中的最基础的部分、形成必要的行为规范、内化基本的生活态度为目的的,而不是以掌握当代的前沿性的知识经验或创造、发现新的知识领域为目的。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    下列关于幼儿园教学活动的说法正确的是()。
    A

    幼儿园教学活动不关注教师“教什么”,只关注“幼儿怎样学习”

    B

    幼儿在教学活动中是以学习直接的组织和经验为主

    C

    幼儿园教学活动是教师向幼儿传授知识的过程

    D

    幼儿园专门的教学活动与中小学上课相同


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    下列关于游戏的含义说法不正确的是()。
    A

    游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容

    B

    游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展的特点

    C

    游戏是幼儿的自发学习

    D

    游戏与其他形式的学习相比,有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点


    正确答案: B
    解析: 游戏与其他形式的学习相比,有学习目标隐含、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿内部三个特点。

  • 第12题:

    单选题
    幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,以()为基本活动。
    A

    游戏

    B

    学习


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    小学生的学习活动有什么特点?
    小学生的学习特点概括为以下几个方面:第一是直观—操作性,第二是指导—模仿性,第三是基础—再现性。
    (1)直观—操作性:是指小学生通过对实物、模型及其形象性的言语的直接感知、对学习材料的直接操作来获取基本的经验与基本的态度。
    (2)指导—模仿性:是指小学生的学习活动是在教师的指导下,通过对教师的教授活动及其他同伴的学习活动的模仿而获得的。
    (3)基础—再现性:是指小学生的学习是以获取和再现人类知识体系中的最基础的部分、形成必要的行为规范、内化基本的生活态度为目的的,而不是以掌握当代的前沿性的知识经验或创造、发现新的知识领域为目的。

  • 第14题:

    将幼儿园教育活动的内容看成幼儿学习活动的取向,其关注点是幼儿做些什么。

    A

    B



  • 第15题:

    幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,以()为基本活动。

    • A、游戏
    • B、学习

    正确答案:A

  • 第16题:

    学科活动区别其他幼儿园教育活动的特点有哪些?()

    • A、操作性强
    • B、有助于学科知识技能的学习
    • C、活动的生成性
    • D、学科之间联系不足
    • E、对幼儿关注不多

    正确答案:A,B,D,E

  • 第17题:

    游戏是最符合幼儿身心发展特点、最能引起有效学习的活动方式。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    什么是幼儿园教学活动?它有什么特点?


    正确答案:幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式,是教师计划、设计和组织的专门活动。

  • 第19题:

    问答题
    幼儿的学习活动有什么特点?

    正确答案: (1)活动性
    (2)直观性
    (3)兴趣性
    (4)主动性
    (5)广泛性
    (6)游戏性
    (7)模仿性
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握(  )四个方面
    A

    关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质

    B

    关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质

    C

    尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质

    D

    关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点


    正确答案: B
    解析:

  • 第21题:

    问答题
    幼儿的学习有哪些特点?

    正确答案:
    解析:

  • 第22题:

    判断题
    游戏是一种独特的活动,有幼儿的生活、学习没有什么关系。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    学科活动区别其他幼儿园教育活动的特点有哪些?()
    A

    操作性强

    B

    有助于学科知识技能的学习

    C

    活动的生成性

    D

    学科之间联系不足

    E

    对幼儿关注不多


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    关注幼儿做些什么,强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性,这种观点认为教育活动的内容即(    )。
    A

    教师教学的材料

    B

    幼儿的学习活动

    C

    教师教学的方法

    D

    幼儿的学习经验


    正确答案: C
    解析: