幼儿园课程评价活动收集资料的手段也就往往是多样,主要有()等方法。
第1题:
主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义,统一评价者和被评价者的思想,防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的()。
A、宣传动员
B、收集评价资料
C、总结评价结果
D、分析评价资料
第2题:
第3题:
第4题:
幼儿园课程评价活动收集资料的手段也就往往是多样,主要有()等方法。
A观察
B听取被评价者的汇报
C访问
D调查
第5题:
幼儿园课程评价的主要方法有()。
第6题:
幼儿园评价工作的实施有()
第7题:
在幼儿园工作评价活动中,评价者和被评价者两者之间是相互分离的。
第8题:
收集幼儿园课程评价的资料的方法有观察法、座谈法、问卷法等等。
第9题:
观察
听取被评价者的汇报
访问
调查
第10题:
争取员工支持
运用多种方法收集,处理资料
实施评价得出评价结论
反馈评价结果听取意见
第11题:
实地勘察
问卷调查
听取汇报
网络收集
第12题:
对
错
第13题:
教育评价资料的收集方法不包括()
A、观察法
B、访问谈话
C、问卷调查
D、筛选法
第14题:
第15题:
第16题:
收集幼儿园课程评价的资料的方法有观察法、座谈法、问卷法等等。
A对
B错
第17题:
质量督导人员的督导方式主要是() ①监督职业技能鉴定活动; ②听取情况汇报; ③查阅有关文件、档案、资料; ④进行个别访问,调查问卷、测试和复核; ⑤现场调查
第18题:
评价的过程是一个搜集信息和分析信息的过程,按评价信息收集的途径可分为:问卷调查法、行为观察法、成果分析法等。如:评价者根据研究型课程开设的目标,按照一定的观察计划,用()
第19题:
学前儿童科学教育评价资料的收集方法主要有观察分析法、问卷调查法和()。
第20题:
下列不属于评价机构收集资料方式的有()。
第21题:
观察
测验
调查
谈话
第22题:
观察
测量
访谈
调查
第23题:
第24题:
宣传动员
收集评价资料
总结评价结果
分析评价资料