第1题:
A、从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价
B、从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价
C、从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价
D、从局部的自我评价到比较全面的自我评价
第2题:
第3题:
教育督导中()主要指把评估指标体系印发给督导单位,让其先自我对照、自我检查、自我总结与评价。
第4题:
自评认可与否的疑惧心理可能对自我评价产生一些消极的影响不包括()
第5题:
学生自我评价的意义就有()
第6题:
童年期自我评价的特点表现为()。
第7题:
自我调节学习的内在过程可以被简化成()四个环节。
第8题:
职业道德评价大致有社会性评价和()两种类型。
第9题:
客观评价,自我评价
社会舆论评价,传统习俗评价
社会评价(含同行评价),自我评价
行业评价,自我评价
官方评价和非官方评价
第10题:
个体内差异评价
诊断性评价
自我评价
外界评价
第11题:
高校自我评价
社会评价
学生自我评价
教师自我评价
第12题:
自我评议
自我批评
自我评判
自我评价
第13题:
第14题:
孩子的自我评价的主要方式有什么?()
第15题:
从评价主体看,大学教学评价一般分为政府评价、()。
第16题:
技术监督评价包括:()。
第17题:
学生自我评价有公开的自我评价和()。
第18题:
教师发展的自我评价又称()
第19题:
职业道德评价大致有社会性评价和()两种类型。
第20题:
过低自我评价
过高自我评价
模糊自我评价
清晰自我评价
第21题:
自我评议
自我批评
自我批评
自我评价
第22题:
扭曲自我评价
过低自我评价
模糊自我评价
过高自我评价
第23题:
教师反思评价
教师自我评价
自我反思评价
自我发展评价
第24题:
参照——自我评价以别人对自己的评价为参照
反省——通过反省来认识与评价自我
比较——通过与他人的比较来评价自我
感悟——通过自我感悟来评价自我
期望——通过自我期望值来评价自我