如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别，那么这个词就是（）。

题目

如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别，那么这个词就是（）。

相似考题

1.如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别,那么这个词就是()。A.主动学习B.发展——互动C.小步递进D.主题网

2.如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别，那么这个词就是（）。

3.在斑克街早期教育方案中，（）和（）是课程设计和实施中常运用的工具。

4.下列哪项不属于“内发”取向的早期教育方案、课程模式和课程架构()。A.斑克街早期教育方案B.海伊/斯科普课程C.方案教学D.蒙台梭利课程

参考答案和解析
正确答案:发展—互动
更多“如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别，那么这个词就是（）。”相关问题

  • 第1题：

    （）的实施是由“计划-做-回忆”三个环节以及其他的一些活动组成的。

    • A、直接教学模式
    • B、海伊斯科普课程
    • C、斑克街早期儿童教育方案
    • D、方案教学

    正确答案:B

  • 第2题：

    （）的主要目标是帮助儿童获得进入小学所需要的读、写、算的基本技能，并通过学业上的成就，发展儿童的自信心，增强自尊心。

    • A、直接教学模式
    • B、海伊斯科普课程
    • C、斑克街早期儿童教育方案
    • D、方案教学

    正确答案:A

  • 第3题：

    （）确定了49条关键经验作为制定课程和进行评价的指标。

    • A、直接教学模式
    • B、海伊斯科普课程
    • C、斑克街早期儿童教育方案
    • D、方案教学

    正确答案:B

  • 第4题：

    简述斑克街早期教育方案中教师的作用。


    正确答案:在斑克街早期教育方案中，与教育、教学原则有关的社会情感方面的目标与认知方面的目标存在着很大的区别。
    在儿童社会情感发展方面，教师的作用主要体现在：
    ①是儿童的家庭世界与儿童的同伴世界及其更大的外部世界之间的协调者；
    ②培养儿童自我的发展和心理健康。
    在儿童认知发展方面，教师的作用主要体现在以下4个方面：
    ①评价儿童的思维，使之将想法变为行动，或将其想法进行概括和转换；引导儿童达到掌握概念的新水平，或在控制下拓展内容的范围；
    ②对儿童的评议、疑惑和行动给予口头的回应、澄清、重述和纠正；
    ③培养儿童直觉的和联结性的思维；
    ④提出能促进儿童归纳性思维的问题。

  • 第5题：

    简述斑克街早期教育方案的目标、内容、方法和评价。


    正确答案:目标：
    （1）通过与环境的直接接触和操作，让儿童去满足自身的需要；
    （2）通过认识策略，促进儿童获得经验的能力；
    （3）增进儿童有关周围日环境的知识；
    （4）支持能提供各种经验的游戏；
    （5）帮助儿童内化对冲动的自我控制；
    （6）帮助儿童应付在其发展过程中所产生的冲突；
    （7）帮组儿童发展有个性和能力的自我形象。（80帮组儿童在互动过程中建立起相互支持的行为模式）
    内容：
    （1）围绕社会学习主题的音乐、阅读、书写、数学、戏剧和美术等不同的课程经验；
    （2）身体、社会、情绪情感和认知等儿童发展的各个方面；
    （3）第一手经验以及再创造这些经验的机会；
    （4）儿童在家庭和在托幼机构的经验。
    方法：
    （1）选择主题；
    （2）确定目标；
    （3）教师学习与主题相关的内容，并收集资料；
    （4）开展活动；
    （5）家庭参与；
    （6）高潮活动；
    （7）观察和评价。
    评价：评价是斑克街发展—互动模式的有机组成部分，它为教师了解儿童如何学习和成长提供了手段，也为教师提供了课程计划和决策的原则。与追随高水准学业成就的评价不同，斑克街长期主张更宽泛的评价方法，这种评价立足于理解儿童如何了解属于自己的世界，并为儿童提供一系列的机会让他们表达自己的理解。基本技能和学科知识固然是基础，但是，在与环境互动时，儿童的态度和个性特征同样重要。评价需要严格地、系统地依据对儿童活动行为的观察和记录，包括教师对儿童表现的观察（阅读、数学、操作材料、与他人的互动等），儿童活动的文件袋（如艺术、书写、计算、建构等），教师为年龄较大的儿童设计技能检测表所反映的儿童学习质量（如阅读和书写、日志、实验报告、编列目录、单元学习的总结等）。分析和总结这些资料，能使教师理解每个儿童的特点和需要，能为教师与家长沟通以及确定下一步计划打下基础。

  • 第6题：

    在（）中，教师被称为“指导员”，其角色首先是观察者。

    • A、海伊斯科普课程
    • B、斑克街早期儿童教育方案
    • C、蒙台梭利教育体系
    • D、瑞吉欧教育体系

    正确答案:C

  • 第7题：

    下列哪些幼儿园课程模式或教育方案是以皮亚杰理论为理论基础的？（）

    • A、斑克街早期教育方案
    • B、瑞吉欧教育方
    • C、海伊斯科普课程
    • D、直接教学模式

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    （）的主要目标是帮助儿童获得进入小学所需要的读、写、算的基本技能，并通过学业上的成就，发展儿童的自信心，增强自尊心。
    A

    直接教学模式

    B

    海伊斯科普课程

    C

    斑克街早期儿童教育方案

    D

    方案教学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    在斑克街早期教育方案中，（）和（）是课程设计和实施中常运用的工具。

    正确答案： 主题网,课程轮
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    主题网和课程轮是（）课程设计和实施中常运用的工具。
    A

    直接教学模式

    B

    海伊斯科普课程

    C

    斑克街早期儿童教育方案

    D

    方案教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）的实施是由“计划-做-回忆”三个环节以及其他的一些活动组成的。
    A

    直接教学模式

    B

    海伊斯科普课程

    C

    斑克街早期儿童教育方案

    D

    方案教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    “发展-互动”一词可以用来概括直接教学模式的特点以及它与其他教学方案的区别。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）。

    • A、光谱方案
    • B、斑克街早期教育方案
    • C、瑞吉欧教青体系的课程
    • D、海伊斯科普课程

    正确答案:B,C,D

  • 第14题：

    如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别，那么这个词就是（）。

    • A、主动学习
    • B、发展－互动
    • C、小步递进
    • D、主题网

    正确答案:B

  • 第15题：

    （）不要求购置和使用特殊的材料，作为典型的教育方案，它唯一的花费在于为儿童设置学习环境。

    • A、直接教学模式
    • B、海伊斯科普课程
    • C、斑克街早期儿童教育方案
    • D、方案教学

    正确答案:B

  • 第16题：

    “发展-互动”一词可以用来概括直接教学模式的特点以及它与其他教学方案的区别。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    受行为主义理论影响的课程模式是（）。

    • A、发展适宜性课程
    • B、光谱方案
    • C、斑克街早期教育方案
    • D、DI直接教学模式

    正确答案:D

  • 第18题：

    主题网和课程轮是（）课程设计和实施中常运用的工具。

    • A、直接教学模式
    • B、海伊斯科普课程
    • C、斑克街早期儿童教育方案
    • D、方案教学

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    （）不要求购置和使用特殊的材料，作为典型的教育方案，它唯一的花费在于为儿童设置学习环境。
    A

    直接教学模式

    B

    海伊斯科普课程

    C

    斑克街早期儿童教育方案

    D

    方案教学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述斑克街早期教育方案中教师的作用。

    正确答案： 在斑克街早期教育方案中，与教育、教学原则有关的社会情感方面的目标与认知方面的目标存在着很大的区别。
    在儿童社会情感发展方面，教师的作用主要体现在：
    ①是儿童的家庭世界与儿童的同伴世界及其更大的外部世界之间的协调者；
    ②培养儿童自我的发展和心理健康。
    在儿童认知发展方面，教师的作用主要体现在以下4个方面：
    ①评价儿童的思维，使之将想法变为行动，或将其想法进行概括和转换；引导儿童达到掌握概念的新水平，或在控制下拓展内容的范围；
    ②对儿童的评议、疑惑和行动给予口头的回应、澄清、重述和纠正；
    ③培养儿童直觉的和联结性的思维；
    ④提出能促进儿童归纳性思维的问题。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述斑克街早期教育方案的目标、内容、方法和评价。

    正确答案： 目标：
    （1）通过与环境的直接接触和操作，让儿童去满足自身的需要；
    （2）通过认识策略，促进儿童获得经验的能力；
    （3）增进儿童有关周围日环境的知识；
    （4）支持能提供各种经验的游戏；
    （5）帮助儿童内化对冲动的自我控制；
    （6）帮助儿童应付在其发展过程中所产生的冲突；
    （7）帮组儿童发展有个性和能力的自我形象。（80帮组儿童在互动过程中建立起相互支持的行为模式）
    内容：
    （1）围绕社会学习主题的音乐、阅读、书写、数学、戏剧和美术等不同的课程经验；
    （2）身体、社会、情绪情感和认知等儿童发展的各个方面；
    （3）第一手经验以及再创造这些经验的机会；
    （4）儿童在家庭和在托幼机构的经验。
    方法：
    （1）选择主题；
    （2）确定目标；
    （3）教师学习与主题相关的内容，并收集资料；
    （4）开展活动；
    （5）家庭参与；
    （6）高潮活动；
    （7）观察和评价。
    评价：评价是斑克街发展—互动模式的有机组成部分，它为教师了解儿童如何学习和成长提供了手段，也为教师提供了课程计划和决策的原则。与追随高水准学业成就的评价不同，斑克街长期主张更宽泛的评价方法，这种评价立足于理解儿童如何了解属于自己的世界，并为儿童提供一系列的机会让他们表达自己的理解。基本技能和学科知识固然是基础，但是，在与环境互动时，儿童的态度和个性特征同样重要。评价需要严格地、系统地依据对儿童活动行为的观察和记录，包括教师对儿童表现的观察（阅读、数学、操作材料、与他人的互动等），儿童活动的文件袋（如艺术、书写、计算、建构等），教师为年龄较大的儿童设计技能检测表所反映的儿童学习质量（如阅读和书写、日志、实验报告、编列目录、单元学习的总结等）。分析和总结这些资料，能使教师理解每个儿童的特点和需要，能为教师与家长沟通以及确定下一步计划打下基础。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别，那么这个词就是（）。

    正确答案： 发展－互动
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）确定了49条关键经验作为制定课程和进行评价的指标。
    A

    直接教学模式

    B

    海伊斯科普课程

    C

    斑克街早期儿童教育方案

    D

    方案教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在（）中，教师被称为“指导员”，其角色首先是观察者。
    A

    海伊斯科普课程

    B

    斑克街早期儿童教育方案

    C

    蒙台梭利教育体系

    D

    瑞吉欧教育体系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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