（）是某一教育机构的教育目标。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、行为目标

题目

（）是某一教育机构的教育目标。

  • A、教育目的
  • B、培养目标
  • C、教学目标
  • D、行为目标
相似考题

1.和课程目标相关的教育学概念有()。A、教育目的B、教育目标C、培养目标D、教学目标

2.什么是教学目标?教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何?

3.教学目标与教育目的、培养目标是（ ）的关系。

4.下列概念按照范畴由大到小的顺序排列正确的是( )A.培养目标、课程目标、教育目的 B.培养目标、教育目的、课程目标 C.教育目的、培养目标、教学目标 D.课程目标、培养目标、教育目的

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  • 第1题：

    各层次教育目标的制定顺序应为（ ）

    A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
    B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
    C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
    D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

    答案：A
    解析：
    各层次教育目标的制定顺序应为教育目的→培养目标→课程目标→教学目标

  • 第2题：

    下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序，正确的顺序是（　　）。

    A.教育目的—教育方针—培养目标
    B.教育方针—教育目的—培养目标
    C.教育方针—培养目标—教育目的
    D.教育目的—培养目标—教育方针

    答案：B
    解析：
    教育目的、教育方针和培养目标是非常容易搞混的三个概念，都是我国关于人才培养的指导原则，但是仔细区分的话，三者是不一样的。教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求。明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。它是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则。教育目的是培养各级合格人才的总要求或共同标准。培养目标是不同类型、层次的学校或专业培养人才的具体质量规格。由此可见，在教育目的这一体系中，教育方针是最宏观的，其次是教育目的，最下位的是培养目标，它是最具体的。所以本题选B。

  • 第3题：

    （）是某一教育机构的教育目标。

    A教育目的

    B培养目标

    C教学目标

    D行为目标


    B
    略

  • 第4题：

    教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是（）

    • A、教育目的
    • B、教学目的
    • C、培养目标
    • D、教学目标

    正确答案:D

  • 第5题：

    教育目的的基本层次包括（）

    • A、教育方针
    • B、教育目的
    • C、培养目标
    • D、具体科目培养目标
    • E、单元教学目标和每节课的目标

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和教学目标。


    正确答案:课程目标

  • 第7题：

    教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）。

    • A、教学目标
    • B、培养目标
    • C、课程目标
    • D、教育目的

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    各层次教育目标的制定顺序应为（）。
    A

    教育目的→培养目标→课程目标→教学目标

    B

    教育目的→教学目标→培养目标→课程目标

    C

    培养目标→教育目的→课程目标→教学目标

    D

    教学目标→教育目的→课程目标→培养目标


    正确答案： C
    解析： 各层次教育目标的制定顺序是教育目的→培养目标→课程目标→教学目标。

  • 第10题：

    单选题
    教育目的从宏观到微观的层次的排列顺序是（）。
    A

    教育目的一培养目标一教学目标

    B

    教育目的一课程目标一培养目标

    C

    培养目标一教育目的一教学目标

    D

    培养目标一教育目的一课程目标


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    教育目的的类型包括（）
    A

    国家教育目的

    B

    培养目标

    C

    课程目标

    D

    教学目标

    E

    教育方针


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    学校教育目的的结构包括（）。
    A

    教育目的

    B

    培养目标

    C

    教学目标

    D

    教育要求


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校作为教育机构，依法实施教育教学活动，实现法定的培养目标是教育机构的根本目的。


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为（　　）。

    A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等
    B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等
    C.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等
    D.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等

    答案：C
    解析：
    教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等。根据题意，此题正确答案为：C。

  • 第15题：

    教育目的与培养目标之间的关系是（）的关系，课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）的关系。


    正确答案:普遍与特殊；具体和抽象

  • 第16题：

    按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（）

    • A、教育目标—培养目标—课程与教学目标
    • B、培养目标—课程与教学目标—教育目的
    • C、课程与教学目标—培养目标—教育目的
    • D、课程与教学目标—教育目的—培养目标

    正确答案:C

  • 第17题：

    学校教育目的的结构包括（）。

    • A、教育目的
    • B、培养目标
    • C、教学目标
    • D、教育要求

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    各层次教育目标的制定顺序应为（）。

    • A、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
    • B、教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
    • C、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
    • D、教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

    正确答案:A

  • 第19题：

    教育目的的类型包括（）

    • A、国家教育目的
    • B、培养目标
    • C、课程目标
    • D、教学目标
    • E、教育方针

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）

    • A、教育目的、培养目标、课程目标、教学目标
    • B、教育目的、课程目标、培养目标、教学目标
    • C、教学目标、教育目的、课程目标、培养目标
    • D、教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    （）是某一教育机构的教育目标。
    A

    教育目的

    B

    培养目标

    C

    教学目标

    D

    行为目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（）
    A

    教育目标—培养目标—课程与教学目标

    B

    培养目标—课程与教学目标—教育目的

    C

    课程与教学目标—培养目标—教育目的

    D

    课程与教学目标—教育目的—培养目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教育目的的基本层次包括（）
    A

    教育方针

    B

    教育目的

    C

    培养目标

    D

    具体科目培养目标

    E

    单元教学目标和每节课的目标


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    教育目的与培养目标之间的关系是（）的关系，课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）的关系。

    正确答案： 普遍与特殊,具体和抽象
    解析： 暂无解析

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