早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。

题目

早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。

相似考题

1.()指幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备表现。A.倾听B.表述C.欣赏文学作品D.早期阅读行为

2.早期阅读活动的整合性体现在早期阅读是书面语言与口头语言的结合。()

3.幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习()的教育活动。A、独白体语言B、交谈语言C、书面语言D、口头语言

4.早期阅读对幼儿的价值主要体现在能扩大幼儿生活、学习的范围,帮助其建立初步的“读写”自信心,帮助其了解书面语言的特点和功能为正式阅读做准备。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    早期阅读行为是指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备的表现。包括着幼儿知道图书和文字的重要,愿意阅读图书和辨认文字,掌握初步的阅读和书写技能等等。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备表现，被称之为()。

    A、言语行为

    B、早期阅读行为

    C、前阅读行为

    D、语言准备行为


    参考答案：B

  • 第3题：

    早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿有机会接触书面语言，了解语言的基本文化内涵。因此，幼儿早期阅读的重点是( )。

    A.培养幼儿倾听的习惯
    B.培养幼儿对书面语言的兴趣
    C.培养幼儿对汉字的敏感性
    D.丰富幼儿前阅读和前书写的经验

    答案：B,C,D
    解析：
    早期阅读的重点是培养幼儿对书面语言的兴趣；培养幼儿对汉字的敏感性；丰富幼儿前阅读和前书写的经验。

  • 第4题：

    幼儿园早期阅读活动着重从情感态度、认识和能力三个方面培养幼儿学习书面语言的行为。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    选出不属于儿童早期阅读的作用的一项（）。

    • A、培养儿童独立阅读的习惯
    • B、帮助儿童“接近”书面语言
    • C、帮助儿童了解书面语言
    • D、帮助儿童发展早期阅读自我调适能力

    正确答案:A

  • 第6题：

    幼儿在学前期需要获得基本阅读技能包括观察模拟书面语言的能力、预期的技能和（）

    • A、书写的技能
    • B、识字的技能
    • C、自我调试的技能
    • D、理解意义的技能

    正确答案:C

  • 第7题：

    早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（）的结合。

    • A、书面语言和口头语言
    • B、教师体态语和引导语
    • C、书面语言和绘画语言
    • D、书面语言和故事情节

    正确答案:A

  • 第8题：

    幼儿时期的语言学习主要是（）。

    • A、阅读训练
    • B、书面语言
    • C、口头语言
    • D、识字教学

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    幼儿语言学习与发展目标可分为两大类（）。
    A

    幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标

    B

    幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标

    C

    幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指（）
    A

    谈话行为

    B

    早期阅读行为

    C

    讲述行为

    D

    听说行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    早期阅读活动的语言教育目标主要有（）。
    A

    提高幼儿学习书面语言的兴趣

    B

    建立口头语言与书面语言对应的关系

    C

    书面语言的视觉感知辨别能力

    D

    成为流畅阅读者的策略预备能力


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是()的结合()

    A.书面语言和口头语言

    B.书面语言和绘画语言

    C.书面语言和故事情节

    D.教师体态语和引导语


    参考答案：A

  • 第14题：

    幼儿园的早期阅读活动应当（）。

    A.提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力
    B.有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性
    C.创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写
    D.有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字

    答案：B
    解析：
    【知识点】幼儿园语言教育活动的基本类型。幼儿园的早期阅读活动，是帮助幼儿接近书面语言的教育过程。早期阅读活动的内容包括为幼儿提供三个方面的阅读经验，即前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验。冠以“前”字，是表示与那种正式的、大量的、系统的书面语言学习有根本的区别。儿童的早期阅读绝不等同于早期识字。

  • 第15题：

    早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    幼儿园的早期阅读活动应当（）。

    • A、提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力
    • B、有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性
    • C、创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写
    • D、有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字

    正确答案:B

  • 第17题：

    幼儿园早期阅读的主要作用是（）

    • A、掌握书写的技法
    • B、增加识字的数量
    • C、学会文字记录
    • D、“接近”书面语言的意义

    正确答案:D

  • 第18题：

    幼儿园早期阅读活动着重从情感态度、认识和能力三个方面培养幼儿学习书面语言的行为。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备是指（）

    • A、谈话行为
    • B、早期阅读行为
    • C、讲述行为
    • D、听说行为

    正确答案:B

  • 第20题：

    早期阅读活动的语言教育目标主要有（）。

    • A、提高幼儿学习书面语言的兴趣
    • B、建立口头语言与书面语言对应的关系
    • C、书面语言的视觉感知辨别能力
    • D、成为流畅阅读者的策略预备能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    幼儿在学前期需要获得基本阅读技能包括观察模拟书面语言的能力、预期的技能和（）
    A

    书写的技能

    B

    识字的技能

    C

    自我调试的技能

    D

    理解意义的技能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿时期的语言学习主要是（）。
    A

    阅读训练

    B

    书面语言

    C

    口头语言

    D

    识字教学


    正确答案： C
    解析： 学前时期是口头语言发生发展的重要时期，从对话语言向独自语言发展。

  • 第23题：

    单选题
    幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。
    A

    口头语言

    B

    书面语言

    C

    文学语言

    D

    独白语言


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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