儿童模仿语言的过程是一个个性化的过程。
第1题:
儿童学习语言的基本方法是模仿。()
第2题:
儿童学习语言的特点是()。
A、语言学习是儿童主动建构的过程
B、语言学习是个个性化的过程
C、语言学习是个大众化的过程
D、语言学习是一个综合化的过程
E、语言学习是一个循序渐进、逐步积累的过程
第3题:
语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。
A对
B错
第4题:
儿童模仿语言的过程是一个个性化的过程。
第5题:
儿童语言获得的过程是怎样的?
第6题:
在汉语儿童学习英语的过程6中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和()
第7题:
语言是在()的过程中逐渐发展起来的。
第8题:
()是在汉语儿童学习英语过程中起着关键作用。
第9题:
学前儿童语言学习有哪些重要特点()。
第10题:
()是少年儿童在成长过程中表现出的一个重要特征。
第11题:
对
错
第12题:
纠正学前儿童语言错误的过程
帮助学前儿童纠正方言干扰音的过程
帮助有语言障碍的儿童克服障碍的过程
帮助学前儿童改变不良的语言习惯的过程
第13题:
儿童学习和掌握语言的过程是一个个性化、综合化的循序渐进的主动建构过程。()
第14题:
A.语言学习是儿童语言个性化的过程
B.语言学习是儿童语言综合化的过程
C.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程
D.语言学习是儿童语言主动建构的过程
第15题:
儿童模仿语言的过程是一个个性化的过程。
A对
B错
第16题:
语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。
第17题:
儿童语言获得过程中,相关的词语库、概念库、语句库有一个建立和积累的过程。
第18题:
儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的()核心期。
第19题:
对语言矫治的正确描述的观点有()。
第20题:
语言矫治指的是()
第21题:
儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的()音核心期。
第22题:
语言矫治是不断进行的、活生生的过程
语言矫治是一个单向训练的过程
语言矫治只适合在教室里或治疗室里进行
家庭中的每个成员都应参与儿童的语言矫治工作
语言矫治适合每一个儿童应一视同仁
第23题:
对
错
第24题:
模仿
认知发展水平
语言环境
情感动机