幼儿园体育活动目标的表述方法有哪些？
题目
幼儿园体育活动目标的表述方法有哪些？
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第1题：
幼儿园的教学方法有哪些?答案：解析：(1)活动法：游戏法、实验法、操作练习法； (2)直观法：观察法、演示和示范法； (3)口授法：谈话法、讲解和讲述法。 -
第2题：
体育活动的分类方法有哪些？
各类体育游戏的结构和功能变化具有不同的特点，目前国内常用的分类方法如下：
①按基本动作特征分类：走、跑、攀、爬、钻、跳、投、踢。
②按体育游戏所属的运动技术分类：球类游戏、体操游戏、武术游戏、水上游戏等。
③按体育游戏参与人数分类：集体游戏、小组游戏、分散游戏和个人游戏等。
④按有无竞赛性质分类：对抗性游戏、角色游戏等。
⑤按发展身体素质的内容分类：如力量性游戏、灵敏性游戏、速度性游戏、平衡性游戏、柔韧性游戏、协调性游戏、耐力性等。而速度类游戏还可以分为反应速度类、位移速度类和动作速度类等。
⑥按运动负荷量分类：如活动量大的体育游戏、活动量中等的体育游戏和活动量小的体育游戏。
⑦按体育游戏场所分类：室内体育游戏、室外（户外）体育游戏等。
⑧按体育游戏组织形式分类；基本体操、队列队形、体育教学活动、早操、运动会、短途旅行、“三浴”锻炼等。
⑨按器械类型分类：大中型固定运动设施体育游戏、中小型可移动运动设施体育游戏、手持小型运动器械体育游戏等。
⑩按照地域属性分类：民族性体育游戏、民间地域性体育游戏等。
略 -
第3题：
幼儿园体育活动目标的表述方法有哪些？
1）用幼儿发展指标的形式表述。直接明确地展现体育目标的实质，展现幼儿体育素质的发展方向。如“记住…学会…初步掌握…”同时要求包括行为内容和掌握程度。如“培养运动创新能力，做到喜欢尝试新的运动，能主动变化运动及活动策略和玩法”。
2）文字上力求准确生动、通俗易懂，便于教师全面具体地掌握全部目标内容，增加全面目标意识。
略 -
第4题：
幼儿园体育活动目标的表述方面，文字上力求准确生动、通俗易懂。
正确答案:正确 -
第5题：
幼儿园课程目标的表述角度有两种：一是（），二是（）。
正确答案:教师；幼儿 -
第6题：
幼儿园体育活动目标的表述方法不需要直接明确地展现体育目标的实质。（）
正确答案:错误 -
第7题：
幼儿园教育活动包括下列哪些选项（）。
- A、体育活动
- B、生活活动
- C、教学活动
- D、游戏活动
正确答案:B,C,D -
第8题：
判断题幼儿园体育活动目标的表述方法不需要直接明确地展现体育目标的实质。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题幼儿园体育活动目标的主要依据包括（）。A教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》
B健身为主，全面育人为辅的幼儿园体育价值观
C幼儿身心发展规律、年龄特点和现有水平
D我国当前幼儿师资状况、幼儿园物质环境与体育活动时间等客观条件
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题幼儿园课程目标的表述角度有两种：一是（），二是（）。正确答案： 教师,幼儿解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题幼儿园教育活动包括下列哪些选项（）。A体育活动
B生活活动
C教学活动
D游戏活动
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题下列属于幼儿园体育活动具体目标的有（）。A身体发展目标
B智力素质发展目标
C道德素质发展目标
D审美素质发展目标
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第13题：
幼儿园体育活动目标的表述方面，文字上力求准确生动、通俗易懂。（）
A对
B错
对
略 -
第14题：
幼儿园体育活动目标的表述方法不需要直接明确地展现体育目标的实质。（）
A对
B错
错
略 -
第15题：
幼儿园体育活动目标的主要依据包括（）。
A教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》
B健身为主，全面育人为辅的幼儿园体育价值观
C幼儿身心发展规律、年龄特点和现有水平
D我国当前幼儿师资状况、幼儿园物质环境与体育活动时间等客观条件
A,B,C,D
略 -
第16题：
下列属于幼儿园体育活动具体目标的有（）。
- A、身体发展目标
- B、智力素质发展目标
- C、道德素质发展目标
- D、审美素质发展目标
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
幼儿园语言教育的方法有哪些？
正确答案: 幼儿园语言教育的方法，实质上是成人为发展幼儿的语言创设条件和提供机会，让儿童参与各种丰富多彩的活动，支持、鼓励、吸引幼儿在与人、物、环境、材料等交互作用的过程中，学习语言、发展语言。幼儿园语言教育方法。一般的有：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。
1.示范模仿法。示范模仿法是指教师通过自身规范化的语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。教师的示范是学前儿童进行语言模仿的基础。
2.视听讲做结合法。“视”是指教师提供具体形象的讲述对象，让幼儿充分地观察；“听”是指教师用语言描述、启发、引导、暗示、示范等，让幼儿充分地感知与领会；“讲”是指幼儿在感知理解的基础上，充分地表述个人的认识；“做”是指教师给幼儿提供一定的想像空间，通过幼儿的参与或独立的操作活动，帮助幼儿充分构思，从而组织起更加丰富、连贯、完整、富有创造性的语言进行表述。视听讲做结合法的四个方面必须有机地结合，“视”、“听”、“做”都是为“讲”服务的，在“讲”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。
3.游戏法。游戏法是指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。游戏符合幼儿的年龄特点，目的在于提高幼儿学习兴趣，集中幼儿的注意，促进幼儿各种感官和大脑的积极活动。游戏法幼儿语言教育中常见的活动方式之一。
4.表演法。表演法是指在教师的指导下，学前儿童扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，通过对话、动作表情等再现文学作品，以提高口语表现力的一种方法。
5.练习法。练习法是指有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素（如语音、词汇、句子等），或训练幼儿某方面言语技能技巧的一种方法。通过练习，学前儿童可以加深理解语言教育中的有关内容，牢固掌握有关的语言知识，熟练运用语言技能。 -
第18题：
幼儿园课程目标的层次有哪些？
正确答案:（1）课程领域目标。
（2）年龄阶段目标。
（3）单元目标。
（4）具体活动目标。 -
第19题：
幼儿园开展体育活动的策略主要有哪些？
正确答案: 幼儿园开展体育活动的主要策略有：
（1）做好充分的准备；
（2）强调幼儿积极参与；
（3）循序渐进，全面锻炼；
（4）个性化；
（5）充分利用自然因素；
（6）坚持每天锻炼，积累效果。 -
第20题：
问答题体育活动的分类方法有哪些？正确答案： 各类体育游戏的结构和功能变化具有不同的特点，目前国内常用的分类方法如下：
①按基本动作特征分类：走、跑、攀、爬、钻、跳、投、踢。
②按体育游戏所属的运动技术分类：球类游戏、体操游戏、武术游戏、水上游戏等。
③按体育游戏参与人数分类：集体游戏、小组游戏、分散游戏和个人游戏等。
④按有无竞赛性质分类：对抗性游戏、角色游戏等。
⑤按发展身体素质的内容分类：如力量性游戏、灵敏性游戏、速度性游戏、平衡性游戏、柔韧性游戏、协调性游戏、耐力性等。而速度类游戏还可以分为反应速度类、位移速度类和动作速度类等。
⑥按运动负荷量分类：如活动量大的体育游戏、活动量中等的体育游戏和活动量小的体育游戏。
⑦按体育游戏场所分类：室内体育游戏、室外（户外）体育游戏等。
⑧按体育游戏组织形式分类；基本体操、队列队形、体育教学活动、早操、运动会、短途旅行、“三浴”锻炼等。
⑨按器械类型分类：大中型固定运动设施体育游戏、中小型可移动运动设施体育游戏、手持小型运动器械体育游戏等。
⑩按照地域属性分类：民族性体育游戏、民间地域性体育游戏等。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题幼儿园体育活动目标的表述方法有哪些？正确答案： 1）用幼儿发展指标的形式表述。直接明确地展现体育目标的实质，展现幼儿体育素质的发展方向。如“记住…学会…初步掌握…”同时要求包括行为内容和掌握程度。如“培养运动创新能力，做到喜欢尝试新的运动，能主动变化运动及活动策略和玩法”。
2）文字上力求准确生动、通俗易懂，便于教师全面具体地掌握全部目标内容，增加全面目标意识。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题幼儿园课程目标的层次有哪些？正确答案： （1）课程领域目标。
（2）年龄阶段目标。
（3）单元目标。
（4）具体活动目标。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题幼儿园开展体育活动的策略主要有哪些？正确答案： 幼儿园开展体育活动的主要策略有：
（1）做好充分的准备；
（2）强调幼儿积极参与；
（3）循序渐进，全面锻炼；
（4）个性化；
（5）充分利用自然因素；
（6）坚持每天锻炼，积累效果。解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题幼儿园体育活动目标的表述方面，文字上力求准确生动、通俗易懂。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析