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第1题：
试论学校综合督导及其意义。
正确答案: 一是说明学校综合督导的内涵，其内涵是学校综合督导是对学校工作进行全面系统的监督、检查、评估和指导。
二是说明学校综合督导的意义，其意义主要有促进学校管理科学化、有利于端正办学思想、有利于增强教育活力等 -
第2题：
试论隋唐创建的科举制的意义。
正确答案: 首先，科举制意味着职官选任已置于中央政府的统一控制下，中央集权体制各系统间的协调进一步加强。
其次，统治者为重整儒学意识形态的权威，除对其本身进行修正与创新外，还需要建立起更加稳定有力的社会激励机制。明经等科的设置已有利于儒学的传播，更重要的是，科举制的实施为这一机制的建立准备了制度条件。
再次，科举制主要以考试成绩为任官依据，在一定程度上削弱了家世背景对职官选拔的影响，使得许多出身下层的弟子有可能跻身官僚阶层。
最后，它不仅改变了中国古代职官队伍的成分结构，还进而影响和改变了中国古代社会结构。 -
第3题：
试论领导效能测评的意义。
正确答案: （1）领导效能测评是一切领导活动的出发点与归宿；
（2）领导效能测评是衡量领导活动成败得失的标尺；
（3）领导效能测评是改善领导者素质和提高领导水平的重要环节；
（4）领导效能测评是正确使用与科学培训领导者的重要依据；
（5）领导效能测评是对领导活动进行民主监督的有效途径。 -
第4题：
试论《家》的思想意义。
正确答案: 1、暴露了封建旧家庭的腐朽与黑暗，控诉了封建礼教的罪恶。
2、批判“作揖哲学”、“不抵抗主义”。
3、揭示了封建旧家庭必然灭亡的命运。
4、歌颂了年轻一代的反封建斗争。 -
第5题：
试论述绩效考核的意义。
正确答案: 作为人力资源管理中最重要的环节之一，绩效考核在帮助组织实现目标中起着举足轻重的作用。
对员工而言，绩效考核不仅能确定每位员工对组织的贡献或不足，更能在整体上对人力资源管理提供决定性的评估资料，从而改善组织的反馈机制，提高员工的工作绩效，更能激励士气。
（1）考核为员工的晋升、降职等提供依据。
（2）绩效考核能了解员工的素质状况以及培训发展需求。
（3）绩效考核为薪酬决策提供依据。
（4）绩效考核是人员激励的手段。
对组织而言，绩效考核已成为组织管理强有力的手段之一。
（1）绩效考核是实现组织战略目标的有效工具。
（2）通过绩效管理改善组织整体运营管理。
（3）为下一期的绩效指标完成做准备。
总而言之，绩效考核必须建立在“共赢”的基础之上，也就是说由组织与员工各取所需共同赢得这场“游戏”。其一，组织赢得管理与效益。其二，员工则赢得自我的认识、改进与发展。无论是对组织或是员工个人，绩效考核都可以对现实工作做出适时和全面的评价，便于查找工作中的薄弱环节，发现与现实要求的差距，把握未来发展的方向和趋势，符合时代前进的步伐，与时俱进，保持组织的持续发展和个人的不断进步 -
第6题：
问答题试论取样的意义。正确答案： 依据取样理论，随机抽取的有代表性和足够多数量的样本，可以推论出总体的情况。取样设计的优势主要有四条：
（1）解决总体研究的困难。
（2）节省人力、时间、费用。
（3）提高研究结果的准确性和深度。
（4）减少研究“污染”范围，保证以后研究的科学性。解析： 暂无解析